Тоже навеяло школьными воспоминаниями.Сейчас будучи взрослым по другому смотришь на вещи, но тогда было не до смеха
В школе я очень неплохо пёр в математике(городские олимпиады раза четыре выигрывал). Соответственно контрольные для меня особого труда не составляли, успевал решить за себя и за того парня, замедлял меня только почерк, т.к. училка требовала в чистовике понятной для неё писанины. Естественно, как всегда бывает, друг(Андрюха) у меня был в математике полный даже не ноль и не НОЛЬ, а где то в области отрицательных чисел( причем отрицательные числа были вообще за пределами его понимания, как у дикаря мумбо-юмбо).По остальным предметам так норм, между тройкой и четверкой, а тут ну совсем никак. Всё бы ничего, но его отец, суровый бульдозерист с пудовыми кулаками, за каждую двойку жестко порол его смертным боем. Причём каждый раз приговаривая- Я, с двойками выше путяги и бульдозера подняться не смог, но ты у меня хотя бы техан закончишь!!! Вобщем он как-то по-своему даже добра сыну то желал.
Андрюху расклад получать по заднице совершенно не устраивал, и совместно мы эту проблему решали, сидели за одной партой, естественно домашние он списывал у меня с утра пораньше и на контрольных я ему его вариант прорешивал тоже. Однако такой расклад почему-то не понравился училке. Она видимо решила, что Андрюха со мной совершенно не развивается, ему нужно учиться самому, тогда будет результат. В один прекрасный момент она стала, на контрольных, отсаживать меня вообще отдельно от всех, за парту у окна, которая стояла между доской и учительским столом.
Понятно, что звон Андрюхиной задницы было слышно всему классу уже заранее. Ну и впредверии очередной контрольной работы, мы разработали хитрый план. Молодежь конечно не помёт, но раньше дети сами мыли кабинет после уроков. Мы с Андрюхой мыли кабинет вместе, шкаф с местонахождением книги, из которой училка брала задания на контрольную, засекли ещё заранее. Ну а дальше дело техники: шкаф открывался мебельным ключиком, тема контрольной объявлялась училкой заранее. Пока Андрюха драил полы, я прорешал ему его вариант.
В день контрольной поначалу всё пошло блестяще: задания совпали, Андрюха благополучно переписал с моего листочка, под видом черновика, задания в свою тетрадь и выдохнул. Однако сзади сидящий балбес, охеревший от того что Андрюха всё решил, попросил у того помощи. Благородный Андрюха решив, что негоже одному пользоваться халявой, передал тому листок, конечно написанный моей рукой! Далее показания одноклассников разнятся, то ли училка засекла путешествие по классу подозрительного листочка, то ли бдительные девчонки-ботанички сдали халявщиков, дело то было в 6-м классе ни о какой общей солидарности ещё речи не шло! Вобщем училка выловила листочек, быстро провела оперативно-следственные мероприятия, которые быстро привели к несчастному Андрюхе.
Конечно, будь мы постарше, можно было тупо отмазываться и валить всё на меня. Но поставленный к стенке быстрыми и резкими вопросами училки он выдал весь наш план.
Дальше начался какой-то сюр, нас чуть ли не в наручниках, привели в кабинет директора, там собрался консилиум из 6-ти человек разной степени иерархичности. Они называли нас малолетними ворами, грозили детской комнатой милиции, уже ждущей нас зоной, постановкой на учет в ИДН, сообщить родителям, лишить пионерского звания и.т.д. Мы же завывая и булькая соплями и слезами, обещали больше так не делать, обязательно исправиться и т.д. Дома я под впечатлением, решил опередить события и рассказать матери всё самому. Однако к моему удивлению, никакого наказания не последовало. Мать только смеялась узнавая подробности происшествия.
Повзрослев, я понял, что в кабинете директора был сыгран фарс и педагоги наверное потешались, глядя на наше булькание.Весь смысл был только в воспитательном воздействии.
Андрюха кстати таки техан закончил, но в 90-е связался с "уралмашевскими", неплохо вроде бы поднялся (ну там "девятка", кожанка, бабло), звал меня к ним. Попал в какой-то замес, вобщем погиб.
