Восьмиклассник попал в больницу с ножевым ранением после нападения на улице в Санкт-Петербурге, сообщает 78.ru. По информации издания, на ребенка набросился мигрант из Таджикистана.
Нападение произошло на улице Пограничника Гарькавого в Красносельском районе. Вечером 1 декабря жительница Санкт-Петербурга заметила лежащего на земле раненого мальчика и позвонила по номеру 112. Прибывшие на место сотрудники правоохранительных органов выяснили, что на школьника напал пожилой мужчина с ножом. Юношу в тяжелом состоянии доставили в больницу.
Полицейские установили, что 62-летний злоумышленник приехал в Россию из Таджикистана, на миграционный учет он не встал. Ранее мигрант был судим по статье о незаконном приобретении, передаче или ношении оружия. Правоохранители объявили мужчину в розыск.
Новости многонационального правосудия: инородец, забивший насмерть петербурженку ногами по голове, получил шесть лет лишения свободы.
"Айтимбетов напал на пострадавшую за то, что та отказала ему в знакомстве. Пострадавшая упала, и мигрант начал избивать её ногами: 27 ударов ногами в голову, а также не менее 5 ударов в область верхних и нижних конечностей. Женщина скончалась на месте происшествия от тупой травмы головы с множественными переломами лицевого скелета. В Объединенной пресс-службе судов Петербурга сообщили, что Айтимбетов вину признал. Ему дали всего 6 лет лишения свободы, что очень странно и невероятно гуманно. Теперь ближайшие 6 лет мигрант проведет в ИК строгого режима", сообщают местные СМИ.
"Справедливое" наказание назначила некая Разина Людмила Игоревна, судьёй её назвать язык не поворачивается, просто какое-то недоразумение в мантии.
В Санкт-Петербурге 62-летний таджик пырнул восьмиклассника ножом, подростка в тяжёлом состоянии доставили в больницу.
Изверг напал на парня вечером на улице Пограничника Гарькавого, нанеся тому тяжёлое ранение в бедро, сейчас подростка госпитализировали в Детскую больницу №1. Правоохранительные органы быстро выявили личность нападавшего, им оказался 62-летний гражданин Таджикистана Махмаджон Ходжаев, нелегально находящийся на территории России.
Самое интересное, что Ходжаева в 2000 году уже судили - за хранение оружия, но затем амнистировали. В том же году его снова задержали за угрозу убийства и нанесение вреда здоровью средней тяжести, но и тогда ему удалось избежать ответственности.
Как оказалось, всего вышеперечисленного в нашей многонациональной державе недостаточно для выдворения навечно. А ведь, если бы его выперли из страны ещё за первое преступление, парню сейчас бы ничего не угрожало.
Сложилось так, что после гражданского института в далеком 2005 нужно было идти в армию, но позвали в тогда еще милицию, да именно позвали, прийти на собеседование, когда система отбора кандидатов еще как-то худо-бедно функционировала. Попав на собеседование, понятия не имел о структуре МВД и чем вообще они занимались, мне сообщили, что есть вакансия эксперта-криминалиста, работа сложная, но очень интересная. Собеседование, это было в прямом смысле собеседованием, с решением логических задач в течении полутора часов, были задания на знание истории и оценка общеобразовательного уровня. По результатам собеседования дали направление на медицинскую комиссию, требования были стандартные: проверка ОСБ, ФСБ, отсутствие административки, судимостей у кандидата и близких родственников и прочие стандартные процедуры, что ты не ИП, справка из налоговой, и т.д. Комиссию прошел довольно быстро без тягомотины, бумажки тоже собрал за короткий срок, все бумажки передал будущим коллегам и получил ответ, что ждать около месяца, так как головное экспертное подразделение (ЭКЦ) находится непосредственно в столице региона в главке, ну ждать так ждать, через месяц позвонили, сказали стажировка начинается завтра! И вот тут то я окунулся с головою в процесс подготовки эксперта-криминалиста, к 9 утра был в местном отделе, где дислоцировались эксперты и сотрудники ОУР, в то время экспертная служба входила в состав криминальной милиции, как и опера, все остальные службы такие как ОД, СО, УУМ и прочие находились в соседнем здании. И вот в кабинете уже начальник ЭКО (экспертно-криминалистический отдел) знакомит меня с женщиной экспертом, так мол и так это твой наставник, работает она сутки через двое, будешь заступать с нею на дежурство, я конечно прифигел от такого графика, честно сказать суточное дежурство экспертом в не самом благополучном районе города это то еще приключение, можно не спать сутки очень легко, колеся от одного ОМП к другому, как вы будете работать абсолютно никого не интересовало тогда и сейчас тоже не интересует. После мне объяснили в чем заключается работа эксперта на месте происшествия: фиксация обстановки, поиск и изъятие следов преступления, упаковка изъятых объектов (в простонародье ОМП или ОМПшка). Показали экспертный чемодан (в зависимости от вида ОМП: пожар, взрыв, убийство и т.д. чемоданы бывают разных типов, в зависимости от комплектации и разного цвета, от серого до черного).
1/2
Классический чемодан эксперта для ОМП (фото из открытых источников).
В чемодане если вы эксперт работающий постоянно на ОМП, у вас должно быть все необходимое, от фонарика до дактилоскопических порошков для выявления следов рук, а работать на ОМП вы будете при любой погоде, времени года, днем и ночью, это может быть, как осмотр обнаруженного трупа с гнилостными изменениями на участке местности, так и осмотр авто (если нет теплого гаража куда можно его загнать на пару часов) из которого была похищена сумка, а на улице -27, а в латексных перчатках руки замерзают моментально. И это далеко не все, в ходе работы на ОМП вы не должны (очень важный момент): наступать на вещественные доказательства, оставлять свои следы, следить за командой "затаптывания следов" из руководства, а оно приезжает и как правило только мешает или портит вещественные доказательства, хотя руководители бывают и разные, мне попадались, как компетентные, которые без разрешения эксперта не заходили и не лезли куда не надо, так и те кто без спросу несся через все помещения (ой а я уже заходил в квартиру, случайно куда-то наступил) если преступление тяжкое, случайно вляпаться в лужу крови, не пораниться самому, давать потерпевшим менять порядок вещевой обстановки, разрешать уборку и т.д., много нюансов все сразу и не опишешь. В процессе обучения, а у меня было именно практическое обучение, вы научитесь: обращаться с цифровым фотоаппаратом, разбираться в дактилоскопических порошках, какой и для чего нужен, находить следы рук злодея (знать как выглядят папиллярные узоры, каких типов они бывают, на каких поверхностях и где их можно найти), изымать эти следы рук на специальные следокопировальные пленки, заливать гипсовые слепки следов подошв обуви (если это участок местности и жулик оставил на нем свой след обуви, а для этого вам нужно просмотреть подошвы обуви всех участников ОМП, мало кто и куда мог наступить во время осмотра, за всеми уследить невозможно), находить следы ДНК, следы микроволокон и микрочастиц, следы вещества бурого цвета (кровь), дактилоскопировать потерпевших дабы отсеять их из общей массы изъятых следов рук и много, много чего еще.
Снимок места происшествия (фото из открытых источников).
Снимок ножа со следами вещества бурого цвета (фото из открытых источников).
Снимок следа подошвы обуви (фото из открытых источников).
Это не считая обучения для получения экспертных допусков (отдельная тема), обязательного самообучения и заполнения кучи всякой документации. Самое важно не оставлять ничего на ОМП, по первой оставлял и магнитные дактилоскопические порошки и много еще чего, приходилось возвращаться обратно и забирать, куда же без этого, внимательность приходит со временем, научить всему сразу невозможно. В следующем посте если будет интересно, напишу про ОМП, как это происходит и какие есть нюансы и приколы, общение с людьми и еще много чего интересного на мой взгляд из моей обширной земельной практики.
Итак, произнеся клятву и выйдя из церкви целым и невредимым, вы думаете, что вы счастливы?
13 декабря 1886 года в Чорли (Англия) произошел шокирующий несчастный случай.
Томас Лейделл, чистильщик, который только утром женился, возвращался из Престона с женой и друзьями, и при попытке проехать через железнодорожный переезд в Чорли его сбила насмерть груженая угольная телега. Его жена и друзья не пострадали.
Предостерегающая история об опасности старых причудливых традиций от 3 сентября 1898 года:
На цыганской свадьбе во Владине, в Молдавии, произошел трагический случай.
Свадьба праздновалась с размахом, по всем обычаям. Во время пиршества жених забежал в шатер и украл будущую жену. По традиции родственники должны были вернуть невесту, устроив шуточную погоню.
Все это происходило до тех пор, пока жених не начал уезжать со своей новоприобретенной добычей. И тут, когда раздались первые выстрелы, он вскинул руки и упал с повозки. Кто-то по ошибке выпустил пулю, и она попала в несчастного жениха.
полиция выехала в город Лакинск Владимирской области, где в арендуемых фирмой складских помещениях находилось еще около полумиллиона пар обуви тех же производителей, рассказал источник в полиции. Через несколько дней после обнаружения контрафакта склады оказались пустыми.
В ХМАО стало в моду нарушать правила пдд, прошлый раз мы рассказывали о "Домениках" из Нефтеюганска Депортация за дрифт посреди города г.Нефтюганск ХМАО На этот раз случай произошел в г.Нижневартовск ХМАО-ЮГРА.
В ходе мониторинга сети Интернет полицейскими Нижневартовска был выявлен видеоролик, на котором водитель автомобиля «BMW», устроил дрифт на пешеходной зоне у памятника воинам-землякам, погибшим в Великой Отечественной войне. Сотрудники уголовного розыска оперативно установили и задержали правонарушителя. Им оказался безработный 26-летний гражданин проживающий в городе.
В настоящее время водитель привлечен к административной ответственности, автомобиль помещен на штрафстоянку.
Кроме того, сотрудниками полиции выявлено нарушение миграционного законодательства. Нижневартовским городским судом молодой человек был признан виновным в совершении административного правонарушения, предусмотренного ч. 1.1 ст. 18.8 КоАП РФ «Нарушение правил въезда на территорию РФ», и ему назначено наказание в виде штрафа и принудительного выдворения за пределы Российской Федерации.
Дисциплина и мотивация — две стороны одной медали. Они так похожи, что их часто не различают. Но все-таки разница есть. Разбираемся, как поменять профессию, выучить английский и подкачаться к лету, даже если нет мотивации.
«Где вы видите себя через пять лет?», или что такое мотивация
Мотивация— активное состояние психики, побуждающее человека действовать. Как раз с нее и начинается дорога к большой цели. Например, вы хотите поменять профессию, научиться кодить и зарабатывать больше, чем сейчас. Уже даже представляете, что через пять лет работаете удаленно или реализуете свой проект, который вам очень нравится.
Картинка, которую вы рисуете в голове, — это ваша цель. И вам очень хочется как можно скорее ее добиться. Когда загораешься идеей, кажется, что готов свернуть горы. Составляешь план, ищешь источники, записываешься на курсы.
Но между тем, что есть сейчас, и тем, что будет через пять лет, лежат… пять лет. И все эти годы придется делать что-то трудное, тяжелое, новое. Вы пропустите пару занятий, потом еще… И вот вы уже думаете, что IT — «это не мое».
Почему мы теряем мотивацию и при чем тут дофамин
Четкого ответа нет, потому что психология — не точная наука. Но многие исследователи связывают мотивацию с химическими процессами внутри тела.
Наше поведение во многом зависит от нейромедиаторов — это вещества, которые помогают нервной системе работать. Дофамин — одно из таких веществ, которое связано с системой наших устремлений.
Допустим, вы хотите две простые вещи:
пить;
пойти выпить чашку воды.
Ваш мозг обеспечивает низкий уровень дофамина, чтобы дать вам мотивацию подойти к кувшину. Когда вы пьете воду, ваш мозг вознаграждает вас повышенным выбросом дофамина, что приводит к приятным ощущениям. Ваш мозг понял: «Пить воду приятно».
Если вы поставили себе большую цель, работаете над ней, а она кажется все такой же далекой, мозг не получает свою порцию радости. И вот уже картинка будущего на удаленке тускнеет и не кажется суперпривлекательной. Мозг привыкает к одному и тому же стимулу и постепенно перестает откликаться на него. Причем с той же интенсивностью, что и в начале пути.
Иногда мы просто выбираем неправильную дорогу к нашей мечте. Например, не ту профессию в сфере IT, которая лучше всего соответствует вашим талантам. У Яндекс Практикума есть бесплатный профориентационный тест, который поможет определиться с направлением для обучения. Его подготовили при участии методистов МГУ.
Есть еще и такое явление, как дофаминовая ловушка
Когда мы думаем о чем-то хорошем, мозг может получить дофамин только от созерцания приятной картинки. Не обязательно самому стоять на берегу океана, если можно посмотреть, как это делает герой фильма или воображаемый персонаж в вашей голове. И если постоянно представлять себе прекрасное будущее в деталях, это приводит к тому, что мы «подсаживаемся» на приятные фантазии, не делая ничего для их реализации.
Но после получения удовольствия уровень дофамина обязательно падает. И если все время искать выход в фантазиях, то есть риск оказаться в дофаминовой яме — ситуации, когда уровень нейромедиатора просто не успевает восстанавливаться. Как объясняет исследователь Калифорнийского университета в Коннектикуте Джон Саламоне, «постоянно низкий уровень дофамина снижает вероятность того, что люди будут работать над чем-то».
Что делать, если с мотивацией появились проблемы
Невозможно всегда быть мотивированным — рано или поздно уровень дофамина снизится. Самая опасная ошибка, которую мы часто допускаем — отложить дела и ждать, пока появится вдохновение.
Онлайн-курсы Яндекс Практикума рассчитаны на то, что вы сможете совмещать учебу и работу. В программе каждого курса указано, сколько часов в неделю нужно уделить обучению, чтобы освоить все знания. Просто «посидеть на выходных» за занятиями не получится, ведь после учебы студенты должны стать востребованными специалистами. Это непросто, но результат того стоит — более 10 тысяч выпускников уже нашли новую работу.
Тут в дело вступает совершенно другая сила, которая помогает добиваться целей — дисциплина. То есть способность работать, даже когда не очень хочется.
Умение контролировать свои действия вне зависимости от эмоций — это действительно залог успеха. Гипотезу подтверждает известный «Зефирный эксперимент» и многие другие наблюдения.
Что за зефирный эксперимент
Психолог Уолтер Мишель исследовал самоконтроль у детей с помощью теста. Дошкольникам показывали тарелку с зефиром и оставляли один на один с угощением. Но сначала объясняли правила: если ребенок подождет, пока в комнату вернется взрослый, то ему дадут две зефирки. Если не удержится и съест вкусняшку, то вторую не дадут.
Результаты были разными, но спустя почти 40 лет ученые провели исследование среди выросших детей, которые участвовали в эксперименте. Те, кто в детстве мог противостоять искушению немедленно съесть зефир, выросли более организованными и успешными людьми: с финансовой подушкой, образованием и семьей.
Плохие новости: самоконтроль, по версии некоторых исследователей, — это тоже ресурс, запас которого ограничен. Хорошие новости: чем чаще мы тренируем дисциплину, тем сильнее укрепляем ее в себе.
Как начать что-то делать, когда ничего не хочется
Есть несколько простых психологических трюков, которые помогут обмануть мотивационную ловушку, и одна сложная (но действенная) система, помогающая выработать полезные привычки.
Начнем с трюков:
Подумайте, что вовсе не обязательно испытывать удовольствие от каждой секунды вашей работы или учебы. Наоборот, мало кому нравится заниматься чем-то сложным. Так что ждать порыва вдохновения вовсе не нужно.
Если нет настроения, разрешите себе сделать работу или задание плохо, «на троечку» или даже «двоечку». Это лучше, чем вообще не сделать.
Поставьте будильник на 20 минут. И пообещайте себе, что когда он зазвонит, сможете отвлечься и заняться чем-то другим. За это время у вас получится либо втянуться в процесс, либо сделать хоть что-то.
Уберите подальше смартфон, еду, телевизор и все, что может вас отвлечь.
Эти приемы можно использовать во время обучения, чтобы подтолкнуть себя к занятиям, если пропало настроение. Мы в Яндекс Практикуме со своей стороны стараемся, чтобы студенты сохраняли мотивацию и интерес во время онлайн-курсов: теорию дополняем практикой с реальными кейсами, проводим вебинары.
Как выработать привычку учиться (или делать что-нибудь еще полезное)
Дисциплина — это сложно, если каждый день вы делаете выбор. Например, изучить новую тему или завалиться смотреть сериал; пойти на прогулку или залипнуть в соцсетях.
Но если пропускать стадию принятия решений, то любое дело дается проще. Мы не принимаем решений, когда что-то входит у нас в привычку. Мы просто берем и делаем, не задумываясь, стоит ли начинать.
Петля привычки — это механизм, по которому мы совершает действия автоматически, неосознанно. Когда при стрессе мы тянемся к печенькам, и когда утром в непогоду спортсмены встают на пробежку, в наших головах действуют одинаковые механизмы.
Петля привычки строится из:
триггера — момента, когда запускается привычка;
привычного действия — самого процесса;
награды — удовольствия, которое мы получаем после действия.
Представим себе любую привычку. Например, как мы чистим зубы на ночь. Триггер — это желание пойти спать, и мы сначала идем умываться. Привычное действие — это чистка зубов. Награда — ощущение свежести и мягкая подушка.
Или еще пример: привычка заедать стресс. Триггер — любая неприятная ситуация и волнение. Привычное действие — еда. Награда — приятный вкус и кратковременное успокоение.
Чтобы сформировать себе любую привычку, нужно только найти все компоненты петли. Например, триггер — напоминание или будильник, привычное действие — выполнение задания, награда — что угодно, что вам нравится: серия сериала или похвала наставника.
Теперь вы знаете больше о том, как сохранить мотивацию — теперь опробуйте эти советы в деле! Научитесь, наконец, играть на гитаре, изучите иностранный язык — или выберите и освойте IT-профессию с Яндекс Практикумом!
Да, путь не будет легким. Но у каждого нашего студента есть мощная поддержка наставников и комьюнити. Преподаватели готовы отвечать на вопросы, оставлять комментарии к работам, разбирать ошибки. А ближе к завершению курса вам помогут оформить привлекательное резюме, добавить в портфолио учебные проекты, подготовиться к собеседованию и найти работу.