Тупые и умные
Телеграм - Три мема внутривенно
Едем дальше
Взято здесь. https://t.me/chesnokk1/3149
Зачипатый рисунок
Впервые, принимаю критику, потому что критиковать нечего
Какой же я умный
Трудно жить умным в нашем мире
Это будет длиннопост о нелегкой доле хорошо образованных людей в нашей жестокой действительности (среди людей средних и обычных). Заранее пардон за много букв.
Итак, был у меня в студенческие годы знакомый - чертовски умный персонаж, очень образованный, действительно эрудит, которого можно вместо гугла использовать или энциклопедии: что не спросишь - все знает. В общем, эдакий прообраз Шелдона Купера из "Теории большого взрыва". И, как и положено Шелдону, он постоянно раздражал и бесил людей)
Нет, он не был самовлюбленным засранцем да и гиком-заучкой тоже не назвать, обычный парень - общительный, жизнерадостный, компанейский. Всегда был готов помочь кому-то... Вот только он, видимо, не догонял, что все вокруг - не такие умные, как он. И когда этот Шелдон подсказывал окружающим какие-то простые и очевидные (как ему казалось) решения сложных проблем - то окружающие сначала охреневали, потом чувствовали себя тупыми и злились на него. А ведь он просто хотел помочь...
В качестве примера:
СИТУАЦИЯ НОМЕР РАЗ - очередные посиделки в нашей компании, накрываем на стол, какая-то девочка разливает по кружкам сок из большой коробки - но там есть такой неприятный момент (думаю, все его замечали): пока коробка полная - сок из нее вытекает не равномерно, а такими резкими толчками, из-за чего все булькает и брызги летят. Попытка регулировать напор выливаемой жидкости ни к чему хорошему не приводит - все равно льется как попало, то сильнее, то слабее, не угадаешь. В общем, девчонка уже и сама облилась, и стол забрызгала, и и вообще...
Наш псевдо-Шелдон смотрит на нее недоумевающе, потом говорит:"Чего ты мчаешься? Пробей дырку!" Девушка явно не понимает, о чем речь. После чего он отбирает у нее сок, в верхнюю часть коробки тыкает один раз кончиком ножа ("просверливает" небольшую дырочку) - и все! Отныне сок выливается строго равномерной струйкой, никаких тебе толчков и брызгов! Магия!!!
Девушка смотрит на него, как на волшебника, потом начинает восхищенно ругаться:
- Твою мааать!!! Вот ты не мог раньше сказать??? Пока я не обрызгала тут все... Пока я сто раз до этого не облилась. в аналогичных случаях...
- Я думал, ты знаешь, - пожимает плечами Шелдон. - Это ж физика, школьный курс.
Дальше он начинает объяснять природу данного явления, отчего девушка еще больше чувствует себя тупой, и еще больше его ненавидит.
СЛУЧАЙ НАМБЕР ЦВАЙ: два парня устанавливают (сами!) какую-то там бытовую технику (то ли холодильник, то ли стиральную машину, я уже не помню за давностью времен - смысл в том, что оно должно быть установлено строго вертикально). Они решили установить сами (так дешевле), но вот строго вертикально - не получается. Причем, парни отнюдь не глупые, знают и про отвес, и ниточку с грузиком приспособили - но вот не выходит что-то никак... Мучались-мучались, пыхтели-пыхтели, взмокли - а все равно получается где-то наклон, не строго вертикально.
Шелдон на них смотрел-смотрел, потом говорит:
- У вас что - блюдца нет?
- Какого блюдца, причем тут блюдце, на хрен, ты о чем вообще???
- Ну, берете обычно блюдце, наливаете в него воду (или лучше любую непрозначую жидкость, так заметнее), ставите сверху на холодильник. Если он стоит вертикально, то жидкость будет распределяться ровно - на одинаковом расстоянии от края блюдца со всех сторон. А вот если есть наклон - то и жидкость будет смещена в эту сторону. Причем, будет хорошо заметно - вплоть до миллиметра...
Парни переглядываются и синхронно выдают:
- Твою маааать!!!! Ты не мог раньше сказать???
- Я думал, вы знаете... Это ж так просто... Физика... школьный курс...
- Заткнись, Шелдон!!!
Таких примеров я могу накидать еще много, но, думаю, суть вы уже поняли: парень регулярно подсказывает окружающим простые и элегантные решения, а окружающих это регулярно бесит. В результате у него репутация эдакого всех раздражающего умника-всезнайки. Народ на него постоянно злился эдакой иррациональной злобой, хотя он был в общем-то неплохим парнем, помогать людям старался...
Я уже тогда советовал ему пойти в блогеры, завести себе канал на Ютубе и выдавать каждый день "Свежий лайфхак от Шелдона!" Но проблема была в том, что он искренне не понимал уникальность таких решений, ему казалось, что это очевидно, и все вокруг это знают, ну не тупые же они на самом деле, это ж физика, школьный курс, как можно не знать, дети это в 6-ом классе проходят...
К чему я все это вспомнил? Недавно снова встретил Шелдона. Он женился, работает на какой-то банальной должности (начальник небольшого отдела), отнюдь не инженером-механиком и не гениальным изобретателем. По его собственным словам - старается больше не лезть к людям с этими своими советами, а то это всех раздражает. Понял, что лучше смириться и не отсвечивать лишний раз. Зато его жена любит и дочка обожает (он ей всякие "фокусы" показывает).
Мне чего-то как-то даже грустно стало... Тяжело быть умным в современной действительности...
P.S. Еще один лайфхак от Шелдона вспомнил - как-то у одной нашей знакомой карта памяти от телефона (маленькая такая пластинка) закатилась в щель между двумя шкафами. Как достать?Отодвигать шкафы - не вариант, один очень тяжелый, другой вообще привинчен. Пробовали просунуть туда что-то тонкое, чтобы вытолкать - спицу, линейку...но подцепить все равно не получалось. Возможно, помогла бы проволока с загнутым понцом, но таковой под рукой не было. Карта - штука не металлическая, то есть на магнит ее тоже не притянуть. Но тогда - КАК???
Жалко же терять, столько инфы полезной на ней...
И тут Шелдон (как всегда удивлено):
- Да чего вы мучаетесь? Вытяните ее пылесосом!
- Ага, она внутрь него улетит, доставай ее потом из пылюки...
- Так натяните на трубу пылесоса какую-нибудь марлю или что-то подобное. Твои колготки вон тоже подойдут.
- Ааа... Твою мааать!!! Шелдон, вот ты не мог этого сказать месяц назад, когда у меня монетка за шкаф укатилась??? Да и вообще... Я бы столько всего в своей жизни не потерял, если бы знал этот лайфхак!!! Блин, давай снимай уже колготки...
P.P.S. карту памяти таки достали с помощью пылесоса и старых колготок. Новые не захотели отдавать на эксперимент. Порвутся еще во славу науке...
Достижения (додумался)
А знаете, заебало нытьё! Атомик Хëрт там, прочие новомодные штуки... Взял, как смелый мужчина, и в игнор!
Картинка с выходных, для слюноотделения и правильного пищеварения)
Как привлекать ведущих учёных к работе со студентами? Опыт Университета ИТМ
Чтобы вырастить сильных учёных из молодого поколения, необходимо дать возможность работы с передовыми наставниками, с Экспертами высокого уровня. Екатерина Владимировна Скорб, директор и ведущий профессор центра инфохимии Университета ИТМО, рассказывает, как у них устроен процесс привлечения ведущих учёных к работе со студентами.
Текстовая расшифровка фрагмента интервью: [45:10 — 48:47]
Т. В. Кыркалова: Как Вы находили ведущих учёных для работы со студентами и как Вы аргументировали, почему нужно именно с Вами работать?
— Это всегда история не в одну сторону. И нас находят учёные, и мы находим учёных. Это сложно. Формирование коллектива — это сложная задача, с которой, к счастью, мы справляемся. Сейчас вокруг центра создана уникальная экосистема, и внутри у нас много групп с нужными комплементарными областями. Group leader’ы друг с другом взаимодействуют. У нас очень открытая среда, мы очень приветствуем, когда студент одновременно работает с несколькими group leader’ами, от них от всех что-то берёт.
Также это система международного партнёрства и совместных лабораторий, которая построена у нас, взаимодействие с нобелевскими лауреатами, с высокоцитируемыми учёными мира. И дальше мы организовываем конференции, воркшопы, школы.
Т. В. Кыркалова: Возможно, Вы можете рассказать какой-то конкретный пример, как Вам удалось учёного привлечь для работы с какой-нибудь группой?
— Разберём пример группы биомиметических материалов. Когда я работала в Институте Макса Планка, у меня был аспирант Светлана Уласевич, которая успешно защитилась. Сначала она приехала к нам постдоком по программе ITMO Fellowship, потом она получила грант РНФ, сейчас она руководит группой биомиметических материалов.
То есть это могут быть Ваши студенты, которые поработали в разных местах, либо это могут быть Ваши коллеги.
Например, мы искали группу хемотроники и интерфейсов. Доктор Смирнов закончил МГУ, затем сделал PhD в Швейцарии, потом вернулся в МГУ, и он искал, где бы ему можно было большую группу сделать. Сначала он приехал к нам на месяц, посмотрел, как мы работаем, как привлекаем студентов, и тоже подал на Fellowship. Сейчас он у нас развивает направление хемотроники и интерфейсов.
Я искала группу хемоинформатики. Профессор Шитиков, доктор медицинских наук, занимался хемоинформатикой, биоинформатикой, системной биологией. Он защитил докторскую в университете Вюрцбурга и тоже искал, где ему можно организовать свою группу. Он тоже подал на программу ITMO Fellowship, у нас он третий год. Fellowship на три года, а после этого они могут, как в моём случае, свой центр создать или остаться в структуре нашего центра. То есть за три года они получают финансирование по какому-либо из грантов и дальше продолжают развивать своё направление.
Полная версия интервью
Полная версия интервью по ссылке. Были затронуты следующие темы:
00:00 — О центре инфохимии ИТМО
03:34 — Что такое инфохимия?
04:33 — Как произошло вовлечение в научную деятельность у Екатерины Владимировны?
11:58 — Как действовать молодому учёному, чтобы найти наставника?
13:19 — Как попасть к самому цитируемому химику современности?
16:13 — Что даёт участие во многих химических проектах?
19:33 — Что будет выдающимся профессиональным результатом в инфохимии?
24:00 — Как сделать проект / разработку, которой будут пользоваться?
26:53 — База данных химика: как выглядит и какие задачи помогает решать?
31:13 — Творческие и рутинные задачи в инфохимии?
35:41 — Эффективные и неэффективные методы исследований?
40:16 — Как организовать эффективную работу коллектива на международном уровне?
45:10 — Как привлекать ведущих учёных к работе со студентами?
48:47 — Рабочий день руководителя научного коллектива?
52:08 — Как отдыхать учёному?
53:18 — Свободные ниши и вызовы в инфохимии?
Какие ошибки может допустить учёный при развитии личного бренда?
Учёному необходимо развивать личный бренд, так как этот помогает повысить узнаваемость и авторитетность, что за собой повлечёт появление учеников, выполнение крупных заказов, внимание общественности к словам Эксперта и другие преимущества. Но при развитии собственного бренда учёный может допустить ошибки. О некоторых из них рассказывает Егор Сергеевич Задереев, руководитель группы научных коммуникаций Красноярского научного центра СО РАН.
Текстовая расшифровка фрагмента интервью: https://youtu.be/-LYQBmyTgAY?t=286 [04:46 — 8:40]
Т. В. Кыркалова: Представим, что учёный или организация начали развивать свой бренд, повышать свою узнаваемость и привлекательность в глазах людей. Какие ошибки они могут здесь допустить?
Одна из ошибок — это как-то взаимодействовать с блогерами или со СМИ, которые пишут про паранормальные явления. У Вас была такая ситуация, когда Вас попросили дать комментарий, и потом СМИ это извратили так, как будто Вы высказались про паранормальные явления.
— Да, до сих пор иногда приходят запросы. Какие-то жёлтые СМИ ищут источник. Буквально на днях был запрос из Британии про эту фотографию, потому что она очень широко разошлась по СМИ, которые пишут про паранормальное, и они её используют. Бывают темы, которые входят в массовое сознание.
Во-первых, мы часто переоцениваем свою известность и узнаваемость. Многие думают: «Ну это знают все». Нет.
Например, ИКЕА. Мы можем думать, что ИКЕЮ знают все. Давайте приедем в российскую деревню, и я уверен, что 90% бабушек не будут знать, что такое ИКЕА. Не нужно переоценивать собственную узнаваемость, всегда необходимо доказывать людям, что ты — Эксперт.
Во-вторых, здесь тоже важно не перегнуть палку. У людей возникает отчуждение, когда кто-то «якает» и выпячивает себя: «Я, я, я лучший в этой сфере. Только ко мне все обращайтесь!»
С одной стороны, нужно показать, что Вы — Эксперт в этой сфере и Вам можно доверять. С другой стороны, не нужно противопоставлять себя другим. Например: «Я — часть научного сообщества. В этом научном сообществе много специалистов, и я один из лучших. Эти люди могут это подтвердить. Но если Вам нужна независимая оценка, можете обратиться к тому человеку».
С одной стороны, необходимо продвигать себя, с другой — сообщество Экспертов, которое может выступать и независимым по отношению к Вам, и подтвердить Вашу экспертность. Такая кооперация в результате конкуренции уходит на второй план, хотя для внешней аудитории разборки, кто круче, не очень важны. Для внешней аудитории важно получить взвешенную оценку или экспертную точку зрения. Может быть, даже от нескольких Экспертов. Им важно знать, кто на самом деле является специалистом.
Как только мы сводим всё к одному Эксперту или к одному раскрученному бренду, мы понимаем: «А если они одни, то кто их проверит? Кто даст гарантию, что они дадут точную оценку?» Если они нас обманут, мы не сможем никак это проверить.