А как Вы приучаете молодежь к идее «картины мира»?
Как показало мое общение на пикабу, довольно много народа здесь не понимает, что живет не в реальном мире. А в своей картине мира. Тема «картины мира» изжевана в самых разных учебниках – кому интересно, см. https://ru.wikipedia.org/wiki/Картина_мира . Кому лень читать умное, можно послушать научпоповские лекции Андрея Курпатова или Алексея Капранова. Если совсем для ЛЛ – то в нашем мозгу формируется образ, мы его обзываем миром, и живем так, будто бы он и есть реальный мир. Но реальный мир с этим нашим пердимоноклем категорически не согласен! И за это наше непочтение периодически дает нам по башке. О чем и слагаются половина постов на пикабу в разделе «горячее»!
Я бы хотел в посте затронуть другой момент этой темы – обучение. Как молодежи объяснить, что такое «картина мира». Объяснить не теоретически, в их возрасте теория стоит немногого. А практически. Так, чтобы отпечаталось намертво и надолго. Для примера я хочу привести построение своих практических занятий по курсу «социология» в местном техническом ВУЗе.
Обычно я делил группу на три примерно равные части: «сторонников круглой земли», «сторонников плоской земли» и «сомневающихся во всем». Мотивация была следующая:
1. Самые активные студенты зарабатывают баллы, независимо от того, в какой они группе
2. В самой убедительной группе дополнительные баллы получает вся группа.
Плоскоземельщики вначале падали духом, типа как им можно отстоять в споре такую бредовую концепцию. Но у меня был секрет – методичка общества плоской земли. Я тайно давал им ее для ознакомления. Через 15 минут после подготовки (на которой готовились только плоскоземельщики, остальные балду пинали в своей уверенности) начинался баттл.
Скажу честно, я получал от занятия дьявольское удовольствие (тем более что з-п там практически не платили). Когда мир уверенности круглоземельщиков и сомневающихся рушился прямо на их же глазах. По всем параметрам выходило, что Земля – плоская. А как иначе с такой убойной методичкой от общества плоской земли! Выражение физиономий проигравших было просто загляденьем. Растерянность, беспомощность, даже испуг. Как так, их убедили в 100% идиотизме, а они не в состоянии ничего возразить по существу. Это что, им надо согласиться внутренне с таким идиотизмом? Некоторые в конце занятия даже жаловались на головную боль, головокружение, шум в ушах. Импринт был зачетный!
В конце занятия я объяснял студентам, что мощный информационный ресурс (моя методичка из общества плоской Земли + хитрое построение занятия) может очень быстро сформировать любую картину мира, и они, как миленькие, туда будут загнаны. И абсолютно не имеет значения степень идиотизма этой картины мира. Если честно, мне хотелось вместо плоской земли задвинуть им сатанизм Ла-Вея или путь разумных осминожек Лавкрафта, но я опасался обвинений в пропаганде религии в стенах ВУЗа. Хотя у меня были и их методички тоже.
В результате этого занятия студенты могли увидеть мир из другой, чуждой им картины мира. И понять практически, через временное изменение своей картины мира, что картины мира реально существуют!
p.s.: а как Вы на своих занятиях учите молодежь концепциям разных картин мира, разных колоколен? Министерство образования уже выпустила методички на этот счет?
p.p.s.: идея урока честно стыбзена с книги Роберта Антона Уилсона «Психология эволюции».
Странное построение
Сегодня утром. Может кто знает, что это было?
Комплексный ремонт подобен любовным отношениям
Принимая решение сделать комплексный ремонт, мы часто не в полной мере осознаем на какой долгий и насыщенный событиями путь ступаем. А ведь построение взаимоотношений с исполнителями вашего проекта сравнимо по сложности и ответственности с развитием партнерских или даже любовных отношений.
Кто-то возразит: «Как можно сравнивать ремонт – хлопотное, приземленное и конечное мероприятие, и любовь – прекрасное возвышенное чувство, открывающее лучшее в человеке?!» Конечно, все так. Однако, любые социальные отношения в той или иной степени проходят в своем развитии одни и те же стадии.
1. Поиск партнера или в данном случае исполнителя (подрядчика)
Рассматривая разные варианты, предложения, компании, мы ищем тех, кто разделяет наше видение того, как должна протекать работа и имеет схожий взгляд на ведение дел. Например, если даже нам предложат ну очень привлекательную цену, мы не выберем того, кто не соблюдает договоренности, постоянно опаздывает и демонстрирует неблагонадежность.
2. Знакомство
Найдя партнера, подходящего по основным критериям, мы подсознательно стараемся найти как можно больше «точек соприкосновения», общих черт и схожих ценностей. На основании этих общностей мы делаем свой выбор. К примеру, приехавший на встречу прораб, должен не только представительно выглядеть, но и говорить точно по делу, обращая внимание на детали, а так же предлагать интересные варианты. После такой встречи мы чувствуем расположение, как к самому прорабу, так и к компании в целом.
3. Конфетно-букетный период
Выбор сделан, договор заключен, началась работа. Воодушевление от этого создает эмоциональный подъем. Хочется столько всего сделать, придумать, улучшить. На этой стадии партнеры начинают усиленно обмениваться тем, чего им раньше не хватало: вниманием, заботой, интересом, яркими впечатлениями. В случае с ремонтом, заказчик дает исполнителю задачу, конечную цель и средства для ее достижения, а взамен получает внимание к своим желаниям, ощущение собственной значимости в сложном технологическом процессе и предвкушение результата работы.
4. Пресыщение
Порядочно накачав друг друга энтузиазмом, партнеры начинают понимать, что перед ними не зеркало их собственных желаний, а другая сторона, имеющая собственное мнение и взгляд, зачастую отличный от их собственного. Происходят первые ссоры, поэзия конфетно-букетного периода превращается в сдержанно-реалистичную прозу, а люди начинают активно искать различия между ними. Исполнитель и заказчик начинают подмечать маленькие недостатки друг друга – один позволяет рабочим курить на объекте, а другой заставляет «вылизывать» перед его приходом даже стены.
5. Отвращение
Вспоминая о былых восторгах и всеобщем вдохновении, царивших совсем недавно, партнеры начинают относиться к недостаткам друг друга, как к страшными, вопиющими и не простительными порокам. Многие на этой стадии предпочитают замалчивать свое недовольство, но разочарование от этого растет только быстрее. Зачастую именно этот этап развития многих отношений становится последним. Появляются мысли: «Зачем терпеть, если можно найти другого?» Важно помнить, что если разорвать отношения, все те же стадии повторятся с другим партнером, а этапа отвращения избежать не удастся. Нельзя его перескочить, можно только изменить отношение к нему – признаться себе, что вы тоже не подарок и раздражаете другого ничуть не меньше, чем он вас.
6. Терпение
Время сомнений в правильности сделанного выбора. Партнеры мучаются от необходимости принимать то, что раньше они считали неприемлемым. Всем хочется сорваться и высказать накопившееся, но все сдерживаются. Заказчик через силу выслушивает жалобы соседей на шум, а рабочие, скрепя зубами, фасуют мусор по мешкам.
Именно начиная с этого этапа, дальнейшее развитие отношений уже под вопрос не ставится. Пережив это, дальше двигаться будет легче.
7. Выполнение долга
Партнеры приняли решение оставаться вместе и полностью осознают свои обязанности. Они исполняют их вне зависимости от того, что делает (творит и вытворяет) вторая сторона. Независимо от того, нравится это заказчику или нет, он знает, что нужно приехать и принять работы. Не обязательно при этом улыбаться и сюсюкать, но акт должен быть подписан. Прораб в очередной раз выслушивает замечания и организует исправление.
8. Уважение
Мы привыкаем к способу взаимодействия с партнером, свыкаемся и начинаем проще к этому относиться. Принимаем как данность, что иногда другой стороне виднее и что прежде чем что-то получить, нужно договориться. Конечно, в процессе ремонта не все доходят до этой стадии. Можно получить результат, просто выполняя свой долг, но если отношения все-таки продвинулись дальше, работать становится намного комфортнее.
9. Период счастливых воспоминаний
Там, где в любовных отношениях начинается стадия истинной любви и принятия между партнерами, в ремонте наступает стадия приятных воспоминаний. Работа закончена, все обязательства выполнены и даже напряжение, накопившееся за время этой эпопеи, успело немного разойтись. Заказчик и исполнитель начинают понимать, что сотрудничество было плодотворным, и результат получился такой, какой нужен. И даже не хватает иногда запаха влажной штукатурки и сияющей белизны свежевыкрашенных стен.
В заключение хочется сказать, что ремонт - это не только пыль, грязь и мусор, не только творческие идеи и предвкушение желаемого результата, но и отношения между людьми, в успешности которых важную роль играет терпение.
Что скажете? Согласны, что ремонт похож на отношения или у вас он ассоциируется с чем-то другим?
Построение
Подготовка в архитектурный
Добрый вечер, Пикабу! Все еще пытаю карандаши, готовясь к поступлению в архитектурный. На этот раз посерьезней рисунок (для сравнения можно посмотреть предыдущий пост)))
Всё та же просьба: подскажите, художники, где допущены ошибки, в чем неточности?
Волки начало
Я обещал долить сюда инктобер как закончу его. Да я закончил его, но заливать его нет смысла у меня пропал интерес и желание его дорисовывать, и закончил я его только для галочки. Все работы очень низкого качества.
Практиковался после в разном, были и хорошие и плохие арты, если вам интересно опубликую лучшие работы за эти месяцы практики.
Сейчас у меня есть мини челендж на собак, мой сенсей наставил меня на этот путь и сказал - Иди рисуй волков, они порадители рода. 10 волков с построением перед вами.
З.ы: Впереди личный челендж, 100 набросков по 5 минут на каждый набросок.
В Питере шаверма и мосты, в Казани эчпочмаки и казан. А что в других городах?
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509