Идеальная методика
Состоялся у меня недавно такой диалог с одной приятной девушкой.
Д: Вот сколько я была на мастер классах Ингуна, Кизимов, Воронова и т. д. Все говорят по-разному! Но мне понравился, если честно, Кизимов.
Я: У всех тренеров разные методики. Логично. Верховая езда - не математика. У каждого свой путь к успеху.
Д: А где, тогда, правда?
Я: Правды в жизни нет в принципе. Это философская категория. Даже в воспитании детей нет идеальных методик.
Д: Что делать тогда?
Я: Одну и ту же задачу можно решить тысячью способами. И ты лишь делаешь выбор, какой тебе нравится больше. При каком ты не мучаешься совестью.
Поэтому если ты сделал выбор - не сожалей о нем. И не мечись.
Как сказал один мудрый врач (учитель моего отца): "Любая система даст положительный результат, если будет системой. Даже если она недостаточно хорошая".
Поэтому плохо часто менять тренеров, кстати. Ты хватаешь от каждого по чуть-чуть, смешиваешь разные методики, которые друг другу в чем-то даже противоречат... и в результате не получаешь ничего полезного из этого.
Ну либо ты как Брюс Ли основываешь собственную школу, в которой уже додумываешь полученные данные до цельной методики. Иииии.... становишься всего лишь еще одним специалистом среди других.
Ты не лучше их. Ты один из них. Даже если не менее успешный.
Д: Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь. Вот это про меня. Поэтому важно для меня заниматься с тренером.
Я: К сожалению, у меня та же ситуация. Если ездишь для души - то это терпимо. Но если ты хочешь чего-то добиваться - то тут уже плохо.
Один тренер учит не задирать руки. Другой учит - наоборот. Один требует мягкой работы и уговоров лошади. Другой хочет больше твердости. И оба будут мастерами спорта с победами и медалями за спиной... а ты? Ты будешь болтаться между ними, путаясь в руках и ногах, т.к. в совершенстве не овладел ни одной школой.
Поэтому я и сомневалась, что меня реально переучить. Слишком задеревенела к чему-то новому. Пока я мозгами делаю усилие во время верховой езды - я могу посадить себя в седло правильно. Но как только случается какая-то незапланированная ситуация - я возвращаюсь к старой привычной неправильной посадке.
Поэтому специалисты и говорят, что проще человека с нуля обучить, чем старые косяки переучивать.
Однако в конце нашей беседы справедливо будет добавить замечание моего отца (профессиональный в своем деле врач): «Ты все равно не создашь собственную школу, пока не изучишь другие. Не прыгая по ним поверхностно, а именно вникая, пробуя, изучая и копая вглубь.
Ты находишь в них плюсы и видишь минусы. И только когда опыта накопится настолько, что ты перестанешь умещаться в рамки хотя бы одной из методик – ты сможешь создать что-то свое. Идеальную школу… но только для себя одного. Потому что даже если у тебя появятся ученики, они тоже найдут те плюсы и минусы, которых, увы, не избежать. И они тоже будут в поиске того, что им ближе всего по духу.
Мы, ведь, разные. И цели наши различны. И каждый идет по тому пути, который подходит ему по характеру».
Благодарю за внимание.