Напишите, пожалуйста, в комментариях, каким образом благодаря профилизации образования были сэкономлены деньги на репетиторах. Или вы считаете, что было бы лучше, чтобы почти все дети учились в общеобразовательных школах, а в вузы поступали без ЕГЭ? Предлагаю вашему вниманию газетную статью:

Репетитор не нужен, если в школе введут профильное образование ("Труд" № 5, 14 января 2003)

Источник: https://www.trud.ru/article/14-01-2003/51654_repetitor_ne_nuzhen.html

С каждым годом поступить в высшее учебное заведение становится все сложнее. Зачастую знаний, полученных в школе, недостаточно, чтобы сдать вступительные экзамены. Вот и вынуждены родители абитуриента тратить огромные деньги на подготовительные курсы и репетиторов, не гарантирующих, кстати, поступления.

Чтобы решить проблему, в обычной московской школе Южного округа № 982 ввели в виде эксперимента профильные классы. И результаты налицо: за последние 3 года практически все выпускники поступали в желаемый вуз. О своем видении профилизации образования "Труду" рассказал заместитель директора по профильному обучению школы № 982 Николай Горбачев:

- Учитывая пожелания ребят и их родителей, мы выбрали вузы, которые были готовы сотрудничать с нами, и заключили с ними договор о совместной деятельности. Теперь в школе работают три профиля: правовой, физико-математический и экономико-математический.

- Ребята и так сильно загружены, а тут еще спецкурсы.

- Спустя год после введения профильного образования мы начали понимать, что наши ученики колоссально перегружены. Тогда перешли на 6-дневную неделю, сделали часовой перерыв между основными занятиями и спецкурсами. И "ослабили" расписание. Например, в физмат-классе можно сократить количество часов истории, литературы, но, естественно, в рамках государственных стандартов. Часть материала из спецкурсов ввели в основную программу обучения. Жалоб на перегрузку ни от родителей, ни от детей мы не слышим. Скорее всего, потому, что они объединены одной целью: поступить в вуз.

- И сколько ребят поступало в прошлом году?

- Мы не навязываем им наши базовые вузы, поэтому каждый идет куда хочет. Несмотря на это, поступили все. Хороший уровень подготовки дает возможность учащимся выбирать тот вуз, который больше нравится, а не тот, куда проще попасть.

- Согласны ли учителя работать за ту же зарплату в профильных классах?

- Доплата преподавателям осуществляется из тех благотворительных взносов, что делают родители. Но эта сумма намного меньше той, что они выложили бы за репетиторство или подготовительные курсы в вуз.

Максим Мотин

См. также:

Семь причин, по которым следует сократить количество уроков и объем домашнего задания по отдельным предметам https://pikabu.ru/story/sem_prichin_po_kotoryim_sleduet_sokratit_kolichestvo_urokov_i_obem_domashnego_zadaniya_po_otdelnyim_predmetam_11564093

Семь рекомендаций, как сократить количество уроков и объем домашнего задания для успешной подготовки в институт https://pikabu.ru/story/sem_rekomendatsiy_kak_sokratit_kolichestvo_urokov_i_obem_domashnego_zadaniya_dlya_uspeshnoy_podgotovki_v_institut_11567351

Как паразитировали на детях через "принеси в школу чебурашку" https://pikabu.ru/story/kak_parazitirovali_na_detyakh_cherez_prinesi_v_shkolu_cheburashku_11555152

Как паразитируют на детях через "пойди в библиотеку" https://pikabu.ru/story/kak_parazitiruyut_na_detyakh_cherez_poydi_v_biblioteku_11552589

Воспоминания о советском образовании нуждаются в уточнениях https://pikabu.ru/story/vospominaniya_o_sovetskom_obrazovanii_nuzhdayutsya_v_utochneniyakh_11423035

Савватеев должен ответить, по какой методике он пришёл к выводу о низком уровне выпускников российских школ https://pikabu.ru/story/savvateev_dolzhen_otvetit_po_kakoy_metodike_on_prishyol_k_vyivodu_o_nizkom_urovne_vyipusknikov_rossiyskikh_shkol_11419435

Проект декларации прав людей, которым мешали учиться https://pikabu.ru/story/proekt_deklaratsii_prav_lyudey_kotoryim_meshali_uchitsya_11509251

В период с 2003 по 2006 годы я опубликовал несколько статей в газете "Магаданская Правда", посвящённые проблемам образования. Большая часть из них размещена на странице http://tablepedia.com/magadanpravda.html

Вот первая из них (по дате публикации):

"Образование-это капитал" (Пятница (Магаданская Правда), 20.06.2003. стр. 6.)

В наше время все больше становится профессий, связанных с получением, обработкой и передачей информации. Постепенно меняется и социальный заказ сфере образования. В то же время наблюдается сокращение числа обучающихся на факультетах естественных наук и технических знаний. Повсеместно растет потребность в хорошо подготовленных инженерах.

Я учусь на IV курсе факультета естественных наук и математики СМУ, и проблемы высшей школы мне небезразличны. Основными считаю следующие. Это разрыв между уровнем образования, в котором нуждаются выпускники, и тем, который фактически обеспечивают учебные заведения. Многие студенты бросают учебу, не получив образования. Уменьшается число студентов, получающих технические специальности.

Я думаю, что для частичного решения этих проблем нужно создать при администрации Магаданской области сайт в Интернете, чтобы информировать потенциальных абитуриентов и их родителей о положении в сфере образования нашего региона. Сайт, например, может включать сведения об отчислении студентов из государственных вузов. Причиной этого, на мой взгляд, является неосведомленность многих абитуриентов о требованиях, которые предъявляются к студентам в процессе обучения. Здесь же давать перечень учебных заведений и факультетов и периодически отмечать число отчисленных за неуспеваемость студентов, школы, в которых они учились, список несданных дисциплин, а также другие сведения, поясняющие причины отставания в учебе. Школьник должен знать, с какой нагрузкой он столкнется в процессе обучения в вузе, какие требования будут к нему предъявляться, и рассчитывать свои силы. Далеко не всегда небольшой конкурс при поступлении в вуз предполагает, что для учебы не надо будет затрачивать больших усилий.

Также следует информировать обучающихся в вузах о вакансиях для молодых специалистов на территории Магаданской области. В идеале сайт должен способствовать заключению трехсторонних договоров между предприятием, студентом и учебным заведением, то есть активно влиять на практику целевых наборов. Думается, привлечение таких студентов-контрактников явится для изменения регионального компонента содержания образования в соответствии с потребностями территории. Кроме того, на сайте следует размещать программы развития школ, профили обучения, пути взаимодействия со средними специальными и высшими учебными заведениями.

Безусловно, общественность нуждается в информации о состоянии образования в районах области. Поэтому нужно подбирать материалы о трудностях, с которыми сталкиваются приезжающие из глубинки студенты, их взглядах на перспектив трудоустройства. Нам надо знать, где планирует работать молодежь из районов области, чтобы учитывать ее мнение. Сегодня, к примеру, на трассе много вакансий, в первую очередь это касается школ.

Помимо этого, в сфере образования достаточно других проблем, которые стоит обсуждать. Сайт позволит принимать обсуждение в форумах заочно.

Этой работой могут заниматься выпускники вузов, специалисты администрации области, а банк информации в первую очередь будет полезен тем, кто занимается финансированием образовательных программ на региональном уровне. В этом должны быть также заинтересованы и родители, которым небезразлично, какое образование получат их дети. Таким образом, при взаимодействии государственных, общественных и частных структур мы будем добиваться решения задач, стоящих перед современным образованием.

Я призываю жителей Магаданской области, студентов и преподавателей, работодателей высказать свои предложения по этой проблеме. Общество не может равнодушно относиться к тому, как молодые люди, их семьи тратят много времени, сил, а также денег на образование, а потом выясняют, что это было напрасно. Образование – это капитал, который должен быть вложен в дело, давать отдачу. Мне можно написать по адресу:

yaroslav1982@mail.ru

Ярослав Соляников