На фоне жалкого, убогого, бессильного поведения властей РФ в вопросе частичной отмены пенсий посмотрите, что хотели теоретики коммунизма и что планировал практик.

Уверен, что вы время зря не потратите, прочитав этот текст

СССР к 60-м годам 20 века смог преодолеть техническое и технологическое отставание от развитых в этом отношении стран, а кое в чем - и опередить их. Делал он это в целях социального обеспечения всего своего населения: избавления от голода, холода, нехватки одежды, жилья, образования, здравоохранения, культуры и так далее.

Ряд социальных благ был такого уровня, которого не было в мире до Союза вообще. Например, восьмичасовой рабочий день. И многое другое.

Но я сейчас не о констатации этих фактов. Я о целеполагании. Целью коммунистической партии и СССР был построение коммунизма. А это совсем не равнозначно хорошему уровню социального обеспечения. Согласно там же приведенной цитате Сталина, следующим шагом после восстановления народного хозяйства после Великой Отечественной войны он видел сокращение рабочего дня до уровня 6 и 5 часов.

Впрочем, давайте я тут приведу всё же цитату, где Сталин приводит три предварительных условия для переходу к коммунизму (это из работы Сталина 1952 года "Экономические проблемы социализма в СССР"):

"Для того, чтобы подготовить действительный, а не декларативный переход к коммунизму, нужно осуществить по крайней мере три основных предварительных условия.

1. Необходимо, во-первых, прочно обеспечить не мифическую «рациональную организацию» производительных сил, а непрерывный рост всего общественного производства с преимущественным ростом производства средств производства. Преимущественный рост производства средств производства необходим не только потому, что оно должно обеспечить оборудованием как свои собственные предприятия, так и предприятия всех остальных отраслей народного хозяйства, но и потому, что без него вообще невозможно осуществить расширенное производство.

2. Необходимо, во-вторых, путем постепенных переходов, осуществляемых с выгодой для колхозов и, следовательно, для всего общества, поднять колхозную собственность до уровня общенародной собственности, а товарное обращение тоже путем постепенных переходов заменить системой продуктообмена, чтобы центральная власть или другой какой-либо общественно-экономический центр мог охватить всю продукцию общественного производства в интересах общества.

<….>

3. Необходимо, в-третьих, добиться такого культурного роста общества, который бы обеспечил всем членам общества всестороннее развитие их физических и умственных способностей, чтобы члены общества имели возможность получить образование, достаточное для того, чтобы стать активными деятелями общественного развития, чтобы они имели возможность свободно выбирать профессию, а не быть прикованными на всю жизнь, в силу существующего разделения труда, к одной какой-либо профессии.

Что требуется для этого?

Было бы неправильно думать, что можно добиться такого серьезного культурного роста членов общества без серьезных изменений в нынешнем положении труда. Для этого нужно прежде всего сократить рабочий день по крайней мере до 6, а потом и до 5 часов.

Это необходимо для того, чтобы члены общества получили достаточно свободного времени, необходимого для получения всестороннего образования. Для этого нужно, далее, ввести общеобязательное политехническое обучение, необходимое для того, чтобы члены общества имели возможность свободно выбирать профессию и не быть прикованными на всю жизнь к одной какой-либо профессии. Для этого нужно, дальше, коренным образом улучшить жилищные условия и поднять реальную зарплату рабочих и служащих минимум вдвое, если не больше, как путем прямого повышения денежной зарплаты, так и, особенно, путем дальнейшего систематического снижения цен на предметы массового потребления.

Таковы основные условия подготовки перехода к коммунизму.

Только после выполнения всех этих предварительных условий, взятых вместе, можно будет надеяться, что труд будет превращен в глазах членов общества из обузы «в первую жизненную необходимость» (Маркс), что «труд из тяжелого бремени превратится в наслаждение» (Энгельс), что общественная собственность будет расцениваться всеми членами общества как незыблемая и неприкосновенная основа существования общества.

Только после выполнения всех этих предварительных условий, взятых вместе, можно будет перейти от социалистической формулы – «от каждого по способностям, каждому по труду» к коммунистической формуле – «каждый по способностям, каждому по потребностям».

Это будет коренной переход от одной экономики, от экономики социализма – к другой, высшей экономике, к экономике коммунизма."

У вас может возникнуть вопрос - почему я цитирую именно Сталина, который написал о свободном времени, всестороннем развитии личности (постоянной учебе, занятиях спортом и смене профессии и места работы по желанию в течение жизни) чуть ли не один раз за свою жизнь, когда Маркс и Энгельс обсуждали эти вопросы неоднократно и подробно)?

А потому я беру слова Сталина, что Сталин был не только (и не столько) теоретиком, сколько, по большей части, практиком. Сталин не просто высказывал идею (что чрезвычайно важно, потому что без Маркса и Энгельса не было бы Ленина и Сталина), но он оказался тем, кто мог воплотить идею в жизнь. У него единственного в истории человечества для этого были все необходимые рычаги. И он, к его чести, эту идею воплощал в жизнь так настойчиво и последовательно, как никто другой.

Именно поэтому его слова приобретают такой вес. И именно поэтому нам в полной мере необходимо оценить то, что сделал Хрущев и те, кто стояли во главе Союза за ним.

Они фактически отказались (при ритуальном повторении в официальных документах фраз о всестороннем развитии советского человека) от идеи о радикальном уменьшении рабочего времени. А, следовательно, отказались от возможностей регулярной учебы в течении жизни. От возможности регулярно заниматься спортом, как одного из видов всестороннего развития. От возможности смены мест квалифицированной работы.

Они отказались от всестороннего развития личности. Хотя о чем я? Они не смогли (или уже не захотели) решить элементарные бытовые проблемы обеспечения людей предметами типа туалетной бумаги и подобными мелочами. То, что Сталиным решалось на раз, они не смогли решить вообще, несмотря на то, что имеющиеся у них в руках возможности были несоизмеримо больше, чем у него.

Хрущев от имени поддержавшей его управлявшей в то время Союзом СССР элиты, сознательно или бессознательно, но изменил (а точнее, отменил) цель развития страны. Он средство, инструмент, по меркам Ленина и Сталина (материальное развитие, повышение благосостояния) сделал целью развития (из трех условий плана Сталина, воспроизведенных выше, он фактически пытался с грехом пополам выполнить только первые два пункта, видимо считая, что этого достаточно), тем самым поставив СССР в ряд всех остальных стран мира.

Эта подмена (отмена) стала фатальной для СССР. Вся его конструкция, сознательно созданная для достижения цели построения справедливого общества, начала использоваться не по назначению. И как самолет не может плавать, как лодка, так и Союз не мог работать, как государство удовлетворения материальных потребностей. У него начали нарастать трудности. В связи с этим в его "самолетную" конструкцию хрущевы и прочие горбачевы начали вносить всё больше "лодочных" изменений, которые в конечном итоге не могли не привести к его дезинтеграции, как самолёта.