Сообщество - Лига грамотности
Добавить пост

Лига грамотности

930 постов 4 755 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

Философии пост

Философии пост Русский язык, Пунктуация, Эмоции

Обожаю русский язык

О правописании.

Впервые я столкнулся с тем, что такое ошибка, когда мы в школе готовились к диктанту. Тогда молоденькая практикантка очень уж безапелляционно, как показалось мне, прыщавому балбесу, заявила, что в слове « бур» нельзя сделать ошибку. Разумеется, я во всём диктанте не сделал ошибок, но слово «бур» я написал как «бУ;р». К психиатру меня всё же не направили, хотя обещали. Много лет спустя я прочитал, что мы делаем ошибки из-за того, что наше письмо хронически отстаёт от нашего быстрее обновляющегося произношения. Мы уже говорим "сабака" , но всё ещё пишем «собака»,то есть пишем так, как говорили в недавнем прошлом. Поэтому мы видим ошибки, но не слышим их. Казалось бы, надо писать как слышим, да и дело с концом, но, тем, кто перешёл на такую систему, тоже трудно. Во- первых, каждый из нас слышит по- своему, а во- вторых, мы многое не слышим как, например, и не видим: лист бумаги нам видится белым и при освещении его настольной лампой, и при дневном свете, хотя объективно бумага под электрическим светом отражает лучи, точно такие же, как и лимонная корка. «Вот так то и в звуках речи мы не слышим …не замечаем тех отсветов, которые ложатся от других звуков1».В- третьих, «… мешает буква. Привыкли мы обращать почтительное внимание на письмо, видеть в нём главное…2». Поэтому, если мы будем писать как слышим, то мы просто поменяем шило на мыло: не так важен какой порядок, принцип мы используем, а главное, чтобы выбранного порядка придерживались все. Дело в том, что многие слова имеют несколько вариантов написания своего произношения, и если бы каждый писал как ему вздумается, то текст превратился бы в кроссворд, где мы бы занимались тем, что отгадывали слова, которые написаны, вместо того, чтобы вникать в смысл текста. Те, кто придерживается единообразия, даже с учётом затрат на обучение тратят меньше времени на чтение и осмысливание прочитанного. Единообразие экономит нам время.

Но тут сразу возникает вопрос: почему мы должны экономить именно на этом, а не на другом? Быть может, мы должны придерживаться экономии во всём?

И в нашей жизни есть поводы ответить на это утвердительно. Основа нашей сегодняшней жизни есть рынок, есть купля- продажа. Наши рыночные отношения направлены на получение наибольшей прибыли, которая тем больше, чем дефицитней товар. Вот почему как только на рынке получается относительное изобилие, снижающее цену, то сразу наступает кризис, вызванный тем, что хозяева не желают терять уровень своей прибыли. Они


урезают зарплаты, увольняют рабочих, выкидывают на свалку товары, несмотря на голод среди неимущих. Наша система направлена прежде всего на производство дефицита, она не может без него существовать. При дефиците, при нехватке начинают экономить, экономия ставится во главу всего. И это относится к нашему письму. Именно из соображений экономии примененное ранее в этом тексте выражение « точно такие же» может отнесено к речевому излишеству, плеоназму, где слово «точно» кажется лишним с точки зрения смысла. То же самое можно, допустим, сказать и об обилии частиц «бы» в одном из предложений этого текста. Но как говорил небезызвестный товарищ Саахов: «…бумага составлена правильно, но есть и другая сторона медали». Как-то мы договорились встретиться по работе у одного дорожного знака, и встреча едва не состоялась, потому что таких знаков в нашем районе оказалось несколько. Чтобы избежать подобных казусов надо давать не один, а изобилие ориентиров. К тому же очень полезно представлять своего собеседника и себя полными дураками и давать ему по вашим и его понятиям избыточную, разжёванную до предела информацию, чем считать его и себя гениями общения и провалить встречу. Надо учитывать, что рынок с его обилием дефицита, с его требованиями экономить стал главным в производстве всего сравнительно недавно, а история человечества насчитывает десятки тысяч лет. По одной из версий происхождения человечества неандертальцы и денисовцы были другими видами человека, которые не были прямыми потомками человека. Они жили в одно и то же время с человеком и сражались с ним. Например, неандерталец был сильнее человека физически, но уступил ему поле боя из-за недоразвитости своей речи и плохо работающих центров торможения. Он не мог так эффективно договариваться с сородичами, как это мог человек разумный. Homo sapiens победил потому, что у него развилось то, что было полезно для сплочения общества, развилось то, что кажется избыточным, что не принадлежит только ему одному, что важно для всех членов общества. Именно из этой способности человек стал производить больше, чем надо ему самому. С другой стороны, сплочение людей, превращение разрозненных индивидов в общественную целостность стало подобным превращению аморфного мягкого графита в твёрдый алмаз. На этой стадии развития общества, из-за этой его «плотности» общество экспансирует себя в окружающий мир, оно есть сама щедрость, оно есть само изобилие в отличие от общества рынка, которое из-за нехваток, экономии, наоборот, всё тащит под себя. Именно эти противоборствующие тенденции определяют нашу сегодняшнюю жизнь: с одной стороны, скудость, экономия и жадность, а с другой- изобилие и щедрость. Способность договориться и сплотиться, которая не утрачена до сих пор, спасает пока наше общество от краха. И наша грамотность есть важнейшее звено в этом. Грамотность есть показатель нашей социальности, есть вернейший показатель нашего патриотизма. Тургенев писал: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!.. Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома. Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!4»

Литература.

1.Панов М.В. И всё- таки она хорошая. [Текст]/ М.В. Панов- М.: Наука, 1964.- 57с.

2. Там же 59с.

3.Тургенев И.С. Сочинения в 12 томах, том 10.[Текст]/ И.С. Тургенев.- 2-е изд., исправленное и доп.- М.: Наука, 1982.- 172с.

Показать полностью

"ДлиНа" или "ДлиННа"

Я и сам, бывает иногда, допускаю некоторые ошибки из-за невнимательности, но в последнее время стал замечать, почти в половине постов и комментариев, где встречается существительное "длина", авторы пишут его с двумя "н": "длиННа". При этом граммар-наци как-то игнорят эту распространенную ошибку.

К примеру, отличный пост про водную растительность, в которой водится много рыбы:

"ДлиНа" или "ДлиННа" Грамматика, Граммар-наци, Грамотность, Грамматические ошибки, Русский язык, Длина

И таких примеров очень и очень много. Итак, давайте вспомним правила:

"ДлиНа" или "ДлиННа" Грамматика, Граммар-наци, Грамотность, Грамматические ошибки, Русский язык, Длина

В слове «длина» всего одна Н в корне. В слове нет суффиксов, а значит, и второй Н тоже. А «длинный» пишется с двумя Н, потому что образовано от слова «длина». К прилагательным, которые образованы от существительных с Н в конце корня, добавляется ещё одна Н — суффикс. Например, истина — истинный, старина — старинный, длина — длинный.

Неправильно:
"Мы измерили длиННу косы Наташи. Коса была длиНая".

Правильно:
"Мы измерили длиНу косы Наташи. Коса была длиННая".

Пожалуйста, пишите правильно.

Источник (частично).

Показать полностью 2

"Не склонивший головы" или "не склонивший голову" - как правильно?

Дочь спросила, а я не уверен как правильно. Гугл показывает фильм "Не склонившие головы", но там множественное число и стих Бродского "Мой народ, не склонивший своей головы...", что тоже под вопросом, т.к. автор, особенно поэт, может написать как хочет. Помогите, может правило какое есть?

Казаться чуточку умнее. Обогащаем речь. Как качественно давать определения?

По правде говоря, быть умнее можно только казаться. Ибо чем больше ты знаешь, тем лучше понимаешь, что ничего не знаешь.

Когда я в детстве, примерно в первом классе, услышал выражение «Я знаю, что ничего не знаю», то я его не понял. Если не ошибаюсь за давностью лет, то услышал я его от дяди и попросил объяснить его. После объяснения, я уловил суть, но через минуту я уже об этом не думал, ибо это не то, что интересно семилетнему. Примерно так изречение Сократа вошло в мою жизнь :)

Это было лишь вступление, а сейчас вы узнаете о крутой штуке, о которой вы, возможно, не знали. Я постараюсь рассказать о методе давать определение чему угодно. Я знаю, что вы в интернете, чтобы деградировать, но вы вправду будете казаться умнее, я обещаю :)

Особенно это будет полезно учащимся в школе, вузе и т.д. Если у вас есть ребенок, постарайтесь научить его этому и он забудет о школьной проблеме дачи определений.

Вы наверняка часто сталкивались с тем, что вы знаете о вопрошаемом предмете или явлении, но не можете его объяснить собеседнику словами? Этот метод будет полезен именно в этом случае, то есть нужно знать и понимать предмет или явление о котором вы говорите.

Например, каждый из вас знает о таком предмете как стул. Вот попробуйте дать ему определение. Чтобы человеку, который никогда не видел его, было понятно что это такое. Потом продолжите чтение.

В классе седьмом, на уроке физики, учительница попросила моего одноклассника дать определение чему-то (я уже не помню чему). И он начал со слов «Ну... это когда...». Тут она его перебивает и говорит: «Ты что, в первом классе, чтобы начинать определение со слов "Это когда..."?»

Став свидетелем этой сцены, я будто прозрел. И вправду, после этого случая я стал замечать, как даже взрослые люди, объясняя что-либо, начинают со слов «Это когда». И чем больше я слышал таких определений, тем больше мне это резало слух.

Вы сами за собой не замечали такое? Может быть у своих друзей-знакомых-родственников? Услышав такое, не возникало ощущения, что это какое-то непрофессиональное определение?
В действительности так и есть, это звучит так, будто у говорящего очень бедная речь. А ведь исправить этого очень просто!

Наша первостепенная задача избавиться от словосочетания «Это когда...» при даче определения. Сделать это очень просто, нужно заменить это словосочетание определенным классом, к которому относится предмет или явление, которое нужно объяснить.

Все предметы или явления относятся к какому-нибудь более крупному классу. Например:

Любовь - чувство;

Музыка - вид искусства;

Прилагательное - часть речи;

Кастрюля - посуда;

Демократия - политический режим;

Котлетки с пюрешкой - блюдо / мем;

Прямоугольник - геометрическая фигура;

И т.д.

Поначалу будет не просто задавать классы, но после практики проблем возникать не будет. Постарайтесь сегодня давать классы увиденным предметам. Если возникнут сложности пользуйтесь Википедией. Там, чаще всего, в определениях первым делом идет класс.

Далее, отталкиваясь от класса, вы начинаете описание этого предмета или явления:

Любовь - чувство, свойственное человеку, которое характеризуется сильной привязанностью и симпатией, возникающее к другому человеку или объекту.

Музыка - вид искусства, которое с помощью гармонии звуков передает настроение и эмоции.

Прилагательное - часть речи, обозначающая признак предмета и которая отвечает на вопросы "Какой? Какая? Какие?".

Кастрюля - посуда, кухонная утварь, представляющая из себя металлическую емкость с ручками для варки продуктов.

Демократия - политический режим, при котором представители власти избираются народом путём голосования.

Котлетки с пюрешкой - блюдо, представляющее из себя котлеты с гарниром из картофельного пюре / интернет-мем, который основан на диалоге из сериала «Улицы разбитых фонарей» и стал знаменитым благодаря Ютуб-видео с канала Enjoykin;

Прямоугольник - геометрическая фигура, которая имеет 4 вершины соединенные отрезками по периметру таким образом, что каждый образованный угол является прямым (90°), а противолежащие стороны являются равными.

И т.д.

Эти определения я попытался дать самостоятельно. Они могут быть не совсем точными или полными, но они уже звучат на много лучше и полнее, чем если бы вы пытались давать их через словосочетание "Это когда..." или каким-то другим способом.

Этот метод не какой-то уникальный, он лежит на поверхности. Сотни, а может и тысячи лет назад более умные дяденьки или тетеньки придумали его или просто пришли к нему, я лишь пытаюсь как-то популяризовать это. Ведь если вы попытайтесь добиться определения у своих родственников или знакомых на какой-то повседневный предмет, то у них это вызовет ступор и скорее всего они не смогут это сделать. Попробуйте :)

Тренируясь на простых повседневных предметах вам гораздо проще будет запоминать полезные определения из школьной программы или из той области, которая вам интересна или какую вы изучаете в вузе. Вам не обязательно зубрить нужные определения, достаточно понять их, а построить определение можно уже на основе описанного метода.

Помните недавнюю историю на Пикабу, в которой практикант не смог дать определения радиусу и диаметру? Он конечно не смог дать, т.к. вообще не знал что это такое или знал когда-то, но забыл, ну не суть. Просто и ответ жены ТС, вроде "Это размер круга", я как бы тоже воспринял в штыки. Это режет слух. Во первых в вопросе было дать определение двум терминам, а тут всего один ответ, который не отражает сути ни того, ни другого. То есть, если человеку так объяснить, то он не поймет что такое диаметр и радиус. А автор как бы дает понять, что такой ответ его устроил худо-бедно, особенно учитывая, что он был дан в час ночи))

Ну не знаю, меня бы не устроил такой ответ)

Попытайтесь дать определения диаметру и радиусу самостоятельно. Чуть помогу: Окружность - это совокупность множества точек равноудаленных от центра. А диаметр и радиус - это отрезки.

Показать полностью

Мосгортранс

Начнем пожалуй

Мосгортранс Мосгортранс, Грамотность
Показать полностью 1

Самое длинное слово в мире - из 189 819 букв. А чем ответит русский язык?

Русский язык по праву считается одним из самых сложных в мире. И если опустить нюансы грамматики, то произнести некоторые слова для иностранца - за гранью фантастики. Во всяком случае, с первого раза.


Однако в мире есть универсальный рекордсмен - самое длинное слово в любом языке. Как вы уже догадались, это название химического соединения. В нем, вы только представьте, 189 819 букв! Чтобы прочитать слово целиком, понадобятся 3,5 часа - с ума сойти. Соединение представляет собой сложный белок, состоящий из 244 других белков. По-простому он называется "титин".


Русский язык и Книга рекордов Гиннесса


Но не химией единой живет язык. В Книгу рекордов Гиннесса попало и самое длинное слово в русском языке - "превысокомногорассмотрительствующий". В нем аж 35 букв, но несмотря на это, читается оно легко. Так что можете запоминать и блистать эрудицией в кругу друзей. Недалеко ушло и слово в родительном падеже, состоящее из 33 букв - "рентгеноэлектрокардиографического".


Кстати, интересно, что в русском языке есть и "бесконечные" слова. Помните о прапрабабушках и прапрадедушках? Приставка "пра" не имеет количественного ограничения, а, значит, слово может продолжаться до бесконечности - пока не вспомните все свое генеалогическое древо.


Скучаете по советским годам и моде на всевозможные аббревиатуры? А как вам такая организация - «Научно-исследовательская лаборатория операций по армированию бетона и железобетонных работ по сооружению сборно-монолитных и монолитных конструкций отдела технологии строительно-монтажного управления Академии строительства и архитектуры СССР» ? Сокращенно - внимание! - НИИОМТПЛАБОПАРМБЕТЖЕЛБЕТРАБСБОРМОНИМОНКОНОТДТЕХСТРОМОНТ (56 букв!). Хотели бы там работать? Страшно представить, что было написано в трудовой у сотрудников лаборатории...


Боюсь, что моя статья спровоцировала у вас приступ гиппопотомонстросескиппедалофобии (33 буквы!). Именно так в русском языке называется боязнь длинных слов. А наши соотечественники с юмором, не правда ли?

Взято из Беречь речь

Показать полностью

Грамотеи блин.

Грамотеи блин. WhatsApp, Русский язык
Показать полностью 1
Отличная работа, все прочитано!