viktorialuar

viktorialuar

Бердникова Виктория, психолог, специалист по тревожно-фобическим расстройствам Запись на консультацию - http://viktorialuar.tilda.ws/
Пикабушница
Дата рождения: 17 октября
4514 рейтинг 328 подписчиков 1 подписка 459 постов 11 в горячем
4

Как критиковать так, чтобы люди не обижались и слышали тебя?

Проблемы с критикой возникают у двух противоположных личностей. У истериков и психастеники.

Истерики не умеют критиковать из-за чего от них отворачиваются окружение. Они очень требовательные, грубые и бестактные. Как итог, множество конфликтов и проблем в отношениях.

У психастеников все со всем наоборот. Им страшно сказать, что им что-то не нравится, потому что они боятся обидеть, столкнуться с осуждением и отвержением. Очень мягко высказывают свое недовольство из-за чего другой человек не может понять, что что-то делает не то. В общем тоже проблемы.

Так как же давать критику так, чтобы и другому человеку было хорошо и при этом учитывать и свои потребности?

Итак. Вы видите, как другой человек что-то сделал. Это может быть что-то профессиональное, где можно оценить работу. А также это могут быть действия по отношению к вам. Например, неуместная шутка.

Чтобы донести свою мысль до человека, необходимо подать ее в такой форме, в которой человек не увидел бы нападение. Если вы скажете прямо в лоб – твоя работа плоха. Это вызовет желание защищаться. Человек начнет оправдываться и нападать на вас в ответ и вероятно начнет и вас критиковать, пытаться обесценить ваши слова.

В том числе, если вы скажете, если возвращаться к примеру, что шутка была неудачной. «Да я не хотел тебя обидеть! Это всего лишь шутка!». В общем, ни к чему не придите.

0.  А зачем я хочу покритиковать?

Прежде чем что-то делать, нужно понять какой результат вы хотите получить. Какой результат вы хотите получить для себя и какой для другого человека. Если вы ничего не хотите для другого, то какой смысл доносить критику человеку? Зачем ему знать, что вам что-то не нравится. Если же вы хотите, чтобы другой человек усовершенствовал себя, стал лучше – пожалуйста. Только помните о том, что ваша задача действовать во благо. Соответственно и результат у вас по итогу должен получится положительный. Задавайте себе вопросы – мои действия приводят к тому, что другой человек что-то начинает делать лучше или нет?

Если вы хотите для себя, то что? Например, вполне разумно корректировать поведение другого человека если оно относится к вам и приносит дискомфорт. Но совершенно не разумно пытаться почувствовать себя лучше унижая других людей. Есть более созидательные способы. Тут важно включить критику к себе. К тому, что вы хотите сделать.

1.  Похвала

В первую очередь нужно высказать одобрение человеку и найти что-то за что его можно похвалить. Что-то, что у него хорошо получается, что-то что вам нравится. Если это работа – ищите положительные стороны. Если это что-то в поведении по отношению к вам – вы же не просто так общаетесь с человеком, явно у него есть что-то хорошее, за что вы его цените. Отметьте это.

Например, вы художник и оцениваете работу своего ученика – вы можете начать с того, что вам понравилось в работе. Отметить, что получает у ученика – техника, подбор цветов, расположение фигур.

Если это не уместная шутка, можно похвалить за желание разрядить обстановку, повеселить. Если раньше были хорошие шутки – можно их ответить и сказать человеку, что он хорошо шутить. Попробуйте увидеть хороший мотив (если он есть) в шутке. Возможно, человек таким неудачным образом хотел порадовать вас. «Я ценю то, что ты хочешь меня порадовать».

2.  И вместе с тем…

Тут вы уже добавляете то, что можно улучшить в работе. «Ты прекрасно расположил фигуры и вместе с тем ты можешь улучшить сочетание цветов» - собственно вот тут должна прозвучать ваша критика.

Если же это какие-то действия человека, которые невозможно оценить по качеству и степени того, как это можно улучшить – говорите про свои чувства.
«Я очень ценю твое чувство юмора, мне нравится, как ты шутишь и вместе с тем, некоторые шутки для меня обидны. Мне было неприятно, когда ты пошутил про…»

3.  Как это можно исправить.

«Критикуешь – предлагай» - залог любой хорошей критики. Если вам что-то не нравится, предложите решение. Как это можно исправить, как сделать лучше. Критиковать мы все горазды, очень легко задавить в человеке желание развиваться и что-то делать. А вот покритиковать так, чтобы человек захотел расти – нужны навыки.

Если брать пример с художников, можно рассказать, как именно лучше сочетать цвета, привести примеры – в общем научить человека. Объяснить ему подробно тонкости того, что нужно делать.

Если же брать пример с шутками – предлагать вариант решения. Например: «Пожалуйста, можешь не шутить на эту тему». При желании можно также предложить те темы, на которые вам нравится, как шутит человек. Например: «Шути побольше про…»
Это был первый способ высказывать критику. Есть и второй. Как критиковать не критикуя. Сейчас расскажу.

Часто бывает так, что критика очевидна. От того, что вы скажете человеку, что у него что-то плохо получается – вы ему глаза не откроете. Он прекрасно об этом и без вас знает, а так получится, что вы его носом тыкнете в его плохость, что, разумеется, мотивации к развитию не добавляет.

Более того, ваши советы могут быть весьма примитивными. Скажем, меня часто критикую за ошибки в тексте. Как будто я их не вижу и не знаю как правильно. Разумеется, я все это понимаю, в школе училась, только ошибки все равно продолжаю совершать. И советами, которые мне дают я тоже пользуюсь, только они не помогают быть идеальной и безошибочной. В общем, критика в данном случае выходит абсолютно бесполезной. Ничего не меняется и никакой новой информации я не получаю.

Так как же можно критиковать, когда есть предположение, что вы ничего нового человеку не скажете? Или если вы не хотите прямо говорить о том, что вам не нравится (это не подойдет к тем ситуациям, которые качественно невозможно оценить, какие-то поступки людей).

1.  «Как ты оцениваешь работу?»

Вместо того чтобы что-то утверждать, вы переходите на вопросы. Утверждения – часто вызывают сопротивление. А вопросы не предполагают чего-то четкого.

Спросите, а что сам человек думает о том, что он сделал. Ему нравится, не нравится. Как качественно он оценивает свой труд.

С одной стороны, вы можете оценить критичность человека. Возможно, он гораздо строже оценивает себя, чем вы. А может он критики к себе вообще никакой не имеет.

Во-первых, этот вопрос разряжает эмоции человека. Ему становится легче, когда он сам проговаривает, а не слышит негатив со стороны. Плюс, может заметить сам свои ошибки и ваша критика уже не нужна.

2.  «Что тебе нравится?»

Возвращаемся к тому, что есть очень самокритичные люди, которые прекрасно видят свои недостатки, но не видят ничего хорошего. Данный вопрос помогает ему обратить на положительную сторону своей работы.

В лучшем случае человек скажет, что ему нравится. В худшем случае ему понадобится задавать дополнительные и наводящие вопросы, которые помогут ему понять, что есть хорошего. Если он совсем не видит плюсов, помогите ему обратить на них внимание.

Если и вы и другой человек не видит ничего хорошего – всегда можно похвалить намеренье. Человек по крайней мере попытался сделать, проявил инициативу и сделал усилия. Это тоже достойно похвалы.

3.  «Что можно сделать в следующий раз по-другому? Что можно улучшить?»

Данный вопрос поможет человеку задуматься над тем, что можно изменить и улучшить в работе.

Важно, уводите человека от бессмысленного самобичевания. Оно ни к чему не приводит. Выводите его не мысли об исправлении ошибок. Да, есть ошибки, что можно сделать с ними.

Бесполезно говорить, какой человек плохой. Важно, озвучивать действия, которые помогают изменить.

Тут также вы можете добавить свои рекомендации, если человек затрудняется ответить.

Если человек не видит, что что-то не так, вы можете добавлять наводящие вопросы, где вы делаете акцент на том, что вы думаете, что не получилось сделать у человека. Важно, чтобы это было объективно и с этим поспорить было нельзя.

4.  «Что тебе для этого нужно?»

С помощью этого вопроса вы помогаете найти ресурсы для исправления ситуации человеку. Что необходимо человеку, чтобы начать делать лучше. Возможно, ему нужна больше практики. Может быть ему нужно еще поучиться, почитать, изучить материал. Возможно, ему нужна чья-то помощь. Если вы можете помочь – не стесняйтесь предлагать эту помощь. Как минимум подскажите, как именно можно исправить ситуацию.

5.  А можно ли исправить?

Пожалуй, самый важный вопрос, который вы в первую очередь задаете себе. То, что вас не устраивает – это вообще можно изменить? Есть ли у человека ресурсы для того, чтобы он мог делать лучше? Если это никак не изменить, смысл критики теряется. Она не приводит к цели.

Показать полностью
6

"Хочу жить как раньше" - можно ли вернуть жизнь до невроза?

«Я хочу жить как раньше!» - довольно распространённый запрос, с которым ко мне приходят. Возможно ли сделать жизнь прежней? Об этом пойдет речь в этой статье

Вполне естественно хотеть жить так, как это было раньше, без неврозов, тревог, мучительных симптомов, спокойно и размеренно. Но действительно ли вы хотите такую жизнь?

Если вы хотите справиться с неврозом, не получится жить так, как это было раньше. То, как вы жили и привело вас в ваш невроз.

Ваши привычки, искажения мышления, неадаптивное поведение – все это привело в вас в ту точку, в которой вы находитесь. Если мы волшебной палочкой снимем все ваши симптомы и ничего не будем менять, вы какое-то время протяните, а потом все по новой. Снова в невроз.

Чтобы выйти из невроза, нужно забыть о той жизни, которой вы жили раньше. Этот образ жизни и есть причина вашего невроза, он вам не подходит. Вам нужно что-то другое, что-то более адаптивное.

Так как раньше жить не получится. Получится только с неврозом. Без невроза нужно жить по-новому.

Если мы пофантазируем, а что бы было, если бы у вас не было невроза, а был прошлый образ жизни – картина вам не понравится.

Да, у вас не было бы невроза, но вы бы были инфантильными, не умеющими принимать решения, перекладывающими ответственность за себя на других людей, не умели бы о себе заботится.

Да, у вас бы не было невроза, но вы были бы очень удобной, терпели ужасное отношение к себе, подавляли свою волю, молчали, не высказывали бы своей позиции, были бы переполнены обидой и злостью.

Да, у вас не было бы невроза, но вы бы были ломовой лошадью, которая постоянно упахивается и не знает, что такое отдых, вы жили бы в бесконечных переработках в надежде, что когда-нибудь докажите право на уважение.

Да, у вас не было бы невроза, но вы жили бы с человеком, которого давно не любите, из чувства долга, потому что вам страшно быть одному, самостоятельно справляться, заводить новые знакомства, общаться с новыми людьми.

Да, у вас не было бы невроза, но вы жили бы по указке родителей/партнера/друзей/близких людей/подставьте свое. Пытались бы соответствовать ожиданиям других людей, которые совсем не про вас и вам не близки. Вам страшно было бы столкнуться с осуждением, непринятием, отвержением.

Да, у вас не было бы невроза, но вы бы ходили на работу, которую вы ненавидите, общались с коллегами, которые вас ни во что не ставят, делали бы бесполезные, дурацкие, глупые распоряжения начальника. А как иначе?

Да, у вас не было бы невроза, но были бы бесконечные нереалистичные требования к миру, к людям, к самому себе. Этим требованиям никто не мог бы соответствовать, и вы неминуемо разочаровывались в себе, в людях, в мире.

Пускай невроз и приносит массу дискомфорта, но благодаря ему вы можете обратить внимание на ту жизнь, которой вы живете. Понять, что вы идете куда-то не туда.

Невроз – дает вам возможность изменить свою жизнь, стать свободным, приобрести навыки.

Если у ж вы сами не можете понять, что вы делаете что-то не то по жизни, невроз в жесткой форме вам об этом скажет. Неприятно? Да. А как иначе вас смотивировать к изменениям?

Так вы еще хотите жить по-старому? Или пора что-то менять?

Показать полностью
3

Мой невроз уникален! С ним невозможно справиться. Мои симптомы невыносимы

«Мои симптомы такие невыносимые! У меня самый сложный случай!» Это, пожалуй, одно из самых частых утверждений, которое я слышу. Многие невротики говорят о том, что не могут вынести проявление тревоги и как им тяжело.

Но вот, что касается уникальности случая? Действительно ли вы такой один, который страдает от невроза?

Разумеется, нет! В проявлении вашего невроза нет ничего уникального. Если вы начнете общаться с другими невротиками, то обнаружите массу сходств со своим состоянием. А в некоторых случаях у других бывает даже хлеще.

Мы все с вами люди и вегетативная нервная система работает у всех плюс-минус одинаково. Разве что есть небольшие различия в иннервации органов.

У кого-то сильнее иннервируется кишечник и как итог наступает СРК. У кого-то сильнее иннервируется сердце – тахикардии ощущаются ярче. Тем не менее симптомы у всех одинаковые.

И нет, у вас нет никакой болезни, о которой врачи еще просто не знают. Ваше состояние называется дистрессом. И не более.

Также считать себя уникальными случаем все равно, что расписаться в обреченности. Если вы такой один, то вам определенно никто не поможет. Ну или вы не захотите принимать эту помощь.
«Избранность» вашего состояния вам только вредит.

Что касается невыносимости – это тоже ошибочность восприятия. Если это так невыносимо, то почему вы еще не разрушились?

Есть такая штука, как травматический шок, он может приводить к смерти. Вот это по-настоящему невыносимое ощущение. Все, что к смерти не приводит – вполне выносимо. Дискомфортно, но справиться можно.

Что, собственно, мы и видим у тревожных людей. Сначала им кажется их состояние невыносимым, но со временем они научаются с ним справляться и вполне хорошо переносят.

Если же вы воспринимаете свое состояние как невыносимое – оно таковым и будет оставаться. Вы не соприкасаетесь с ним, всячески пытаетесь избежать, как итог адаптироваться к нему не можете, не можете привыкнуть.

Тут как пример можно привести холодную воду. Чем дольше вы растягиваете процесс погружения, сжимаетесь, напрягаете мышцы – тем холоднее кажется вода и тем она неприятней. Если же вы попробуете расслабиться и начать погружаться в воду – вы к ней быстро привыкнете, и она станет для вас нормальной. Разумеется, погружаться будет неприятно – но это тот дискомфорт, который необходимо вынести для того, чтобы вам встало в дальнейшем легче.

Ваше состояние никакое не уникальное – с ним вполне можно справиться, если прикладывать усилия. Да, это сложно, неприятно, дискомфортно, но возможно.

Показать полностью

6 главных мишеней в работе с неврозом

Каждый невроз уникален по-своему и требует индивидуального подхода. Но также есть и те вещи, которые объединяют каждый невроз. О таких мишенях для работы пойдет речь в сегодняшней статье.

1.  Когнитивное слияние.

Что такое когнитивное слияние? Это такой процесс, когда вы находитесь под властью собственных мыслей. Вы слиты с собственными мыслями, считаете их непреложной истиной.

Ярким проявлением когнитивного слияния являются панические атаки. Вы слиты с мыслью о том, что вашей жизни что-то угрожает, вы рискуете сойти с ума и потерять контроль. Под властью этой мысли вы начинаете себя спасать, куда-то бежать, звать на помощь, звонить в скорую.

Другой пример – навязчивые мысли при ОКР. Человеку в голову приходит поток самых разнообразных мыслей. Но он фиксируется на самых ужасных и сцепляется с ними.

К чему необходимо прийти в ходе терапии? Мысли – это просто мысли, бесконечный поток сознания и не более. Необходимо научиться наблюдать за своим потоком мышления максимально безоценочно, отделить себя от мыслей.

2.  Ярлыки

Каждый из нас имеет свой индивидуальный опыт, в ходе которого приобрел представление о себе.

С одной стороны, ярлыки могут быть полезны. Например, вы с помощью них обращаете внимание на свои достоинства, навыки, умения. На свой опыт вы можете опираться и благодаря ему двигаться дальше. Например, успешные дети становятся такими же успешными и во взрослом возрасте, благодаря опоре на детский опыт.

И наоборот, дети, которые часто сталкивались с неудачами, ожидают их и в будущем из-за чего чаще избегают. Как итог, не формируются необходимые навыки для успеха. Да и человек банально возможностями не пользуется.

Например, представление о себе как о неудачнике не дает пробовать что-то новое, потому что человек заранее убежден, что у него не получится. Человек не пробует и действительно терпит неудачи.

Представление о беспомощности толкает человека вступать в зависимые отношения и не учиться быть самостоятельным. Как итог человек, так и не научается быть одному и действительно нуждается в других людях.

В чем проблема ярлыков? С одной стороны, вы с помощью ярлыков можете защищать какие-то позитивные представления о себе, держаться за них. С другой стороны, вы точно также держитесь и за негативные убеждения и не можете их отпустить.

Необходимо прийти к целостному восприятию себя, умению видеть перспективу. Умение видеть себя расширенно, больше, чем 1 какой-то ярлык, во всем многообразии своего проявления. Видеть в себе и позитивные и негативные качества.

3.  Эмпирическое избегание

Эмпирическое избегание – это процесс, когда мы избегаем личных переживаний, опыта, пытаемся контролировать свои переживания. Это наши любимые механизмы охранительного и избегающего поведения.

Мы используем данные стратегии, потому что это самый легкий способ избежать боли, избежать дискомфорта, неприятных ощущений.

Яркий пример – те же панические атаки. Невротик может и понимает, что ПА безопасны и ему ничего не угрожает, но сталкиваться с вегетатикой, со страхом – неприятно.

Из-за того, что человек избегает, его состояние только усугубляется, тревога нарастает, а возможность чувствовать что-то еще помимо тревоги резко сокращается.

Необходимо прийти к принятию. Принятию многообразия чувственного опыта. Это не значит, что вы намеренно заставляете себе страдать без нужды. Напротив, принятие не про страдания. Принятие про любопытство, открытостью к новому опыту, чувствованию себя. Вы исследуете многообразие опыта – как негативного, так и позитивного.

Невозможно, чувствовать себя только хорошо. Позитивные эмоции невозможны без негативных. Только на контрасте вы можете заметить, когда вам хорошо.

А самое главное – боль неизбежна. Чтобы вы не делали, вы все равно будете сталкиваться с болью. Но, если ей сопротивляться – будет больнее. Вы можете испытывать боль от столкновения с ПА, а можете испытывать боль от постоянного страха, что вот-вот накроет.

Боль неизбежна, но страдать необязательно.

4.  Ригидность внимания

В чем проявляется ригидность внимания? В виде руминации, погруженности на события прошлого, беспокойство о будущем, без результативное погружение в текущие тревоги.

Человек не может переключиться с мыслительной жвачки на что-то другое, как итог разгоняет негативные переживания.

Из-за того, что человек все время крутит тревожные мысли, он не решает текущие проблема. Более того, проблемы не просто не решаются, а копятся как снежный ком. И ладно бы если мысли были позитивные, так люди негатив крутят, что тоже радостным переживаниям никак не способствует.

К чему необходимо прийти? К гибкому вниманию, к умению присутствовать в моменте «здесь и сейчас». Акцентировать внимания на переживаниях в моменте, актуальных задачах, на том, что значимо сейчас.

5.  «Правильность»

Есть ли у вас требования, каким вы должны быть? Что вы должны делать? Как вы должны жить? Как правильно? Как неправильно?

И вы не подумайте, что я вас склоняю к анархии, живи как хочешь, делай что хочешь. Я вас призываю задуматься над балансом. Сколько в процентном соотношении вы живете как «правильно» и сколько вы делаете того, что для вас ценно?

У невротиков с этим большие проблемы. Они живут так, как считается правильным. Они стремятся соответствовать ожиданиям других людей, боятся кого-то подвести и столкнуться с отвержением.

Никто, кроме вас не знает, как вам подходит жить и в каком направлении вам стоит двигаться. А нормы, правильна, правильность висит над вами тяжким грузом, который знатно создает напряжение.

Необходимо прийти к пониманию собственных ценностей. Пониманию того, какую жизнь хотите прожить именно вы, каким качествами вы хотите обладать, каким образом жизни.

Понимание своих ценностей – путь длинною в жизнь. Ценности могут видоизменяться, меняться, переосмысляться.

И самое главное, чем важны ценности – это неплохая мотивация к изменениям. Быть правильным человеком – слабая мотивация к действиям. А вот стать мужественным, ответственным, честным, деятельным человеком (при условии, что это входит в ваши ценности) – звучит весьма убедительно и помогает решиться на выполнение техник.

6.  Безответственность

Безответственность – качество большинства невротиков. Люди безответственно подходят к собственной жизни, выбору партнера, работы, друзей и т.д. А потом сталкивая с реальностью – огребают.

Точно также безответственно походят к терапии своего невроза. Не делают того, что нужно делать. Зато делают кучу бесполезных вещей, которые только усиливают их тревожность.

Работа над собой требует усилий. Не получится выполнить 1 технику и невроз сам по себе рассосется. Необходимо работать планомерно и разбираться с каждой причиной, которая привела вас в ваше состояние.

И работа в первую очередь – ваша. Никто кроме вас меняться и работать не должен. Ни ваши родители не должны меняться, ни ваш партнер, начальник, друзья. Работу должны проделывать именно вы.

Необходимо прийти к тому, что вы начнете регулярно и планомерно двигаться к формированию новых привычек. Постепенно и малыми шагами начнете изменять свое поведения, свое мышление, свою жизнь.

Показать полностью
7

Про принятие и неврозы

Принятие – неотъемлемая часть работы с неврозом. И вроде как все знают, что тревогу нужно принимать, принимать симптомы, только вот каждый знает по-своему.

Когда я слышу: «Я принимаю тревогу, только она никуда не уходит», у меня возникает вопрос. А как именно вы принимали тревогу?

И закономерные ответы, которые я часто слышу: «Не обращаю на нее внимания», «игнорирую», «пытаюсь отвлечься». Разумеется, к принятию это не имеет никакого отношения.

Так что же такое принятие? Давайте разберемся на примере дождя. Представим, вы запланировали встречу с близким человеком в парке и как на зло пошел дождь.
«Ужасно! Чертов дождь мне все испортил» - как вы думаете, это реакция принятия? Разумеется, нет, вы явно негативно относитесь к тому, что идет дождь.
«Что ж пошел дождь, я все равно пойду на встречу несмотря на эту неприятную погоду» - Может быть это принятие? Не совсем. Здесь идет попытка игнорировать тот факт, что идет дождь, при этом понимание, что это неприятно есть. Естественно, от того, что вы будете игнорировать негатив, он никуда не денется, ваше напряжение будет продолжать копиться.
«Пошел дождь. Что же, это было не запланировано. Жаль, что так вышло, мне бы хотелось, чтобы была хорошая погода и мы хорошо провели встречу. На планете земле бывают дожди, поэтому мы просто перенесем нашу встречу в помещение». А это принятие? Здесь принимается и погода, и переживания относительно погоды, и желания самого человека.

Принятие – это признание того факта, что что-то существует, нейтральное отношение этому факту. Когда принимаете, вы признаете существование проблемы, но и не стигматизируете ее.

Да у меня есть тревога и это абсолютно нормально. Тревога не делает меня плохим, ужасным, слабым человеком. Да, тревога приносит мне дискомфорт и мне бы хотелось чувствовать себя гораздо лучше, но это мое естественное проявление, как и проявление любого другого живого человека. Я постараюсь помочь себе справляться со своим состоянием.

Принятие не означает, что вам все равно, что вы ничего не чувствуете по поводу проблемы. Вы можете быть озабочены проблемой, она может вызывать беспокойство, огорчение, грусть и даже злость.

Важный момент принятия – ответственность. Можно принимать проблемы и нести за нее ответственность, а можно относится халатно.

В примере с дождем показано, что человек принимает тот факт, что идет дождь и не стоит гулять под ним, лучше провести встречу в теплое и сухое помещение.

Точно также и с тревогой. Вы признаете наличие проблемы и ищите способы ее решить. Вы не пытаетесь игнорировать слона в посудной лавке и проявляете креативность для решения своей жизненной проблемы. При этом вы не пытаетесь подавить свою тревожность, вы чувствуете ее и даете ей место быть.

А как решать ту проблему, из-за которой возникла ваша тревога – ваш выбор. Важно, чтобы вы ответственно подходили к этому выбору. Ответственно значит принимать последствия своих действий.

Это важный нюанс – принимать любой свой выбор. Бывает так, что человек выбирает бездействовать, а потом гнобит себя за этот же выбор. Так делать не стоит.

Любой ваш выбор приемлем и имеет место быть. Если вы выбираете бездействовать и не решать проблему, значит на данный момент вам зачем-то это нужно и не стоит себя в этом винить. Возможно, на данном этапе это единственный способ совладать с существующей проблемой и тут стоит посочувствовать себе.

Проблема заключается не в том, что вы делаете неверный выбор, а вот, как вы к нему относитесь. Любой ваш выбор – это опыт. Опыт не может быть хорошим или плохим. Опыт — это опыт. Нужно сделать выводы и двигаться дальше.

Показать полностью
9

Признаки тревожного расстройства. Как понять, что пора обратиться за помощью?

Многие люди с тревожным расстройством живут и думают, что с ними все в порядке. Например, потому что всю жизнь так прожили и считают, что их самочувствие – это норма.

Часто невротики дети своих родителей. Ну раз родители такие же, как и я, такие же тревожные, значит и все люди так живут.

В легкой степени тревожное расстройство не вызывает существенных проблем, поэтому человек также не задумывается о том, что что-то идет не так.

Разумеется, когда дезадаптация начинается серьезно, вопросов о том, что есть какая-то проблема – не возникает. Человек бежит искать помощь, ходит по врачам, делает исследования своего организма.

Проблема в том, что это уже затянутый невроз и работать с ним гораздо тяжелее. Если бы человек своевременно обратился за помощью, удалось бы, во-первых, гораздо быстрее справиться, а во-вторых, получить стабильный результат.

Почему люди вообще заболевают тревожными расстройствами?

Причины необходимо рассматривать комплексно, лучше всего описывает – биопсихосоциальный подход.

Во-первых, это наследственность. Очень часто мы можем встретить как тревожного родителя, так и тревожного ребенка. Но тут закономерный вопрос – родитель передал гены тревожности или научил ребенка тревожиться? Ведь дети также копируют поведение родителей.

Также есть теория о том, что тревожность – следствие дисбаланса серотонина, норадреналина и дофамина в мозге. Но тут так же есть множество вопросов. Сначала возник дисбаланс и затем у человека развилось тревожное расстройство. Или та среда, в которой человек находится, способствует изменению баланса нейромедиаторов в мозге.

Наличие других психических заболеваний. Тревожные расстройства не всегда бывают в чистом виде. Также нередко люди могут страдать расстройствами личности, и тревожность является продолжением этой личности. Тревожность – признак множества заболеваний, не только тревожных расстройств.

Стоит рассмотреть средовые факторы – воспитание, социальное окружение, неблагоприятная среда, травмирующий опыт, стрессовые события. Скажем, после начала коронавируса и СВО был всплеск тревожных расстройств, что также свидетельствует о влияние средовых факторов.

Ну и последнее – сама личность человека. То, как сам человек участвует в формировании своего расстройства. Если мы возьмем те же стрессовые события, почему в одинаковых условиях одни заболевают, а другие справляются? Именно, не для всех стресс является неразрешимым.

То, как сама личность интерпретирует происходящее, наличие у нее копинговых стратегий, умение справляться со стрессом – также влияет на то, выйдет человек в невроз или нет.

Если мы сравним тревожной расстройств скажем с шизофренией, то обнаружим существенные отличия в происхождении. Если шизофрения в больше степени обусловлена биологическими факторами (среда также влияет, но не решающе), в случаи с тревожными расстройствами в большинстве случаев решающими факторами становятся именно средовые и психологические. Естественно, есть исключения.

Какие бывают тревожные расстройства?

Генерализованное тревожное расстройство (ГТР). Это расстройство характерно беспричинной тревогой по любому поводу. «Генерализованное» - говорит о том, что тревога распространяется на множество сфер жизни человека – работа, отношения, друзья, будущее, прошлое, здоровье и т.д.

Социальное тревожное расстройство. Из названия уже понятно, что это расстройство связано со страхами при взаимодействии с другими людьми. Могут возникать страхи опозориться, страхи осуждения, критики, что человек может кому-то не понравиться и т.д.

Паническое расстройство. Тут тоже все логично. Если паническая атака – разовая акция, паническое расстройство характерно повторениями. Панические атаки возникают в множестве мест – в метро, в парке, в кафе, на работе, дома.

Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР). По названию также все вполне понятно. Есть обсессии и есть компульсии. Обессии – навязчивые мысли, мысли, которые человек не может контролировать, они пугающие и приносят сильный дискомфорт. Компульсии – поведение направленное на копульсии, попытка справиться с обсессиями. Такое же навязчивое, как и мысли. Навязчивые страхи (страх ножей, причинения вреда, ОКР чистоты, религиозный ОКР и т.д.). Ипохондрическая история часто относится именно к ОКР.

Фобии – несоизмеримый страх чего-то конкретного. Если тревога больше размытая, то фобии конкретны. Аэрофобия (страх летать на самолетах), агорафобия (боязнь открытых пространств), кардиофобия (страх заболеть сердечными заболеваниями), арахнофобия (страх пауков).

Признаки тревожного расстройства

Основный признак – тревога. Не просто тревога скажем от экзамена, а беспричинная. У вас нет поводов для тревоги, а беспокойство возникает. И не просто ситуативная, а сохраняющееся длительное время. От 5 месяцев.

Избегание – если вы начали чего-то избегать необоснованно, вероятно, это также признак тревожного расстройства. Обоснованное избегание, когда угроза существенная. Например, вы убегаете от медведя или спасаетесь в пожаре. Когда же угрозы вроде как объективной нет, но вы начинаете избегать, тут можно заподозрить проблему.

Астения – если длительное время находится в тревожном расстройстве, наступает истощение, слабость, вялость, разбитость, постоянная усталость, быстрая утомляемость. Подобные симптомы стоит дифференцировать с другими заболеваниями – анемия, нарушение работы щитовидной железы, дефицит витамина Д.

Бессонница – тревожные расстройства часто приводят к нарушениям сна.

Страхи

Нарушение внимания, невозможность сосредоточиться.

Невозможность расслабиться, постоянное мышечное напряжение.

Дрожь в руках.

Эмоциональная лабильность – подвижность эмоциональной сферы, чувствительность, раздражительность, плаксивость.

Головокружение, головные боли.

Тахикардия без сердечных патологий.

Потливость, жар, озноб, дрожь в теле.

Разумеется, невозможно поставить самому себе диагноз, поэтому важно проконсультироваться с врачом.

Показать полностью
7

Нет неразрешимых проблем, есть решения, которые нас не всегда устраивают

Есть одна категория невротиков, которая бесконечно пишет разным специалистам и задает одни и те же вопросы. И нельзя сказать, что им как-то не так отвечали, давали неполный ответ. Ответы на вопросы как раз таки содержательные, только вот людей это не останавливает, они все равно продолжают искать, но уже в других местах.

Почему так происходит? Все очень просто. Люди не ищут реального, правдивого ответа, честного. Они ищут такой ответ, который их бы устроил.

Вот возьмем панические атаки. Рецепт избавления довольно прост. Перестань избегать панику, научись ее проживать. Но ведь это же сложно. Это нужно погружаться в дискомфорт, нужно сталкиваться с неприятными ощущениями. Какой-то плохой ответ, пойду поищу волшебную таблетку.

Или другая проблема – инфантилизм. Человек прекрасно осознает, как ему мешает то, что он безответственный. Он страдает постоянными тревогами, а вдруг что случится с его близкими и ему придется самостоятельно справляться. И тут ответ тоже прост и банален – начни брать ответственно за свою жизнь, учись решать свои проблемы сам. Но ведь это же сложно! А можно сделать так, чтобы тревога прошла, и я мог дальше сидеть на шее близких?

И так во всем. Люди пытаются усидеть на двух стульях и ищут ответ, который позволил бы им это делать. Ничего в своей жизни не менять, и чтобы при этом прошла тревога. Только вот проблема в том, что то, как он живет и есть источник его тревоги.

Люди не хотят сталкиваться с правдой, им проще жить в иллюзии. В иллюзии того, что они никак не причастны к своему неврозу, ничего такого не делают из-за чего у них тревога и есть волшебный способ, который позволит им быть спокойным.

От сюда и такая популярность эзотерики, гипноза, астрологии, таро и т.д. Это позволяет не брать на себя никакой ответственности за свой невроз и выздоровление и вместе с тем волшебным образом исцеляет.

И да! Человеку действительно становится легче, когда он сделает расклад таро и посмотрит свою натальную карту. Только вот легче становится в моменте, а на долгосрочную перспективу ситуация усугубляется. Человек отодвигает решение своей проблемы, затягивает свой невроз и более того – усиливает его, так как это тоже форма охранительного и избегающего поведения. Как итог, проблемы могут достигать таких масштабов, что мало кто действительно сможет помочь такому человеку.

Убеждение в том, что можно быстро и без усилий справиться с проблемой заставляет людей годами искать чудо-способ, несуществующее решение, которое могло бы им угодить.

Ну и логично, если ты уже страдаешь 15-20 лет неврозом, и никто не может помочь, проблема кажется неразрешимой, а ситуация безнадежной. И чем дальше люди будут искать чудо-способ, тем вероятней они окажутся правы в своих убеждениях.

Нет неразрешимых проблем. Есть решения, которые нас не всегда устраивают.

А вам требуются правдивые ответы или ответы, которые бы вас устроили?

Показать полностью

Как я училась в ШЭИ А.Ю. Красикова. Отзыв на школу эмоционального интеллекта и психотерапии

Я часто слышу восхищение в свой адрес глубинной моих знаний. И это не удивительно – я училась и продолжаю учиться у лучших. Сегодня хочу поделиться с вами своим опыт обучения в ШЭИ у А.Ю. Красикова. Те, кто дочитают до конца – получат приятный бонус.

1.  Как я выбирала

На момент выбора у меня уже было оконченное психологическое образование, и я осознавала, что все, что мне давали в ВУЗе – было бесполезным. Ну какая пирамида Маслоу? Ну какой эмпатическое слушанье Роджерса?
Безусловно, это были полезные знания для общего развития и понимании истории психологии. С этими знаниями я вполне могла работать в школе или в детском саду. Но мне хотелось не этого, я хотела помогать людям. Пришлось самообразовываться и искать знания самостоятельно.
Уже тогда я была знакома с каналом «Неврозы мегаполиса», где получила уже неплохие знания, которые можно было применять, но мне не хватало глубины.
Как я выбирала учебную программу после ВУЗа? Для меня главный критерий – доказательность и актуальность знаний. Мне не нужны знания, которые не проверены на практике – всякие тетахилнги, расстановки, метод «легализации правды» и т.п.
В ШЭИ современная программа, построенная на доказательности. В ней не было ничего лишнего, чего бы я не могла применить в практике. А самое главная – это необходимые знания любого психолога.
Какие предметы я изучала в ШЭИ – физиологию, психиатрию, кардиологию, пульмонологию, неврологию, эндокринологию, гастроэнтерологию, гематологию, когнитивно-поведенческую терапию, личностно-ориентированную реконструктивную терапию, психоанализ, а также протоколы лечения различных тревожных расстройств.
Также, что для меня было важно – дипломы в ШЭИ не дают в рассрочку. Не получится посидеть на лекциях и получить диплом, нужно пахать, учиться, разбираться в информации. Там готовят настоящих специалистов!

2.  Как я поступала?

Я оставила заявку на сайте и в тот же день мне позвонил менеджер и рассказал, как будет проходить процесс отбора, обучения, какие есть варианты оплаты.
Мне предложили записаться на собеседование, но из-за разницы в часовых поясах, время было позднее. И знаете что? У них оказали варианты и для таких случаев. Мне выслали анкету и предложили снять видео и рассказать о себе.
Вопросы не были сложными, нужно было рассказать о себе, чем занимаюсь, работаю, какое образование и зачем я хочу поступить. Тем не менее было волнительно снимать и отправлять.
Через пару дней мне пришел ответ – меня приняли. Так и началась моя учеба в ШЭИ.

3.  Оплата

Я изучала разные учебные организации. И вот, что меня всегда раздражало. Если платить целиком – выходит дешевле. Если брать рассрочку, цена повышается. В некоторых организациях она могла существенно возрасти. Хотя казалось бы – рассрочка. Это никакой не кредит. Рассрочка подразумевает, что платеж будет разбит на сумму, а не увеличен и разбит.
В ШЭИ такого не было. Оплата что полной суммой, что в рассрочку – одинаковая. Чем раньше заключишь договор с образовательно организацией – тем меньше будет сумма платежей в месяц.
Более того, есть скидки на обучения. По моему промокоду – ШЭИ877, вы получите скидку 10% при поступлении.
Очный и онлайн факультет отличаются по цене. Разумеется, очно учится выходить дороже дистанта.

4.  Организация обучения

Организовано обучение на высшем уровне. Я серьезно. После обучения в своем ВУЗе я обнаружила колоссальную разницу в подходе.
Во-первых, вам дают расписание сразу – оно никак не меняется в течение обучения, разве, что могут быть форс-мажоры. В ВУЗе были постоянные изменения, и ты не мог планировать свою жизнь.
Во-вторых, связь со студентами. У нас был один общий чат, где мы могли обсуждать обучение, делиться материалами, а также туда приходили новости. Также нас разделили на группы. У очного факультета был свой чат, а дистанционный поделили на еще небольшие группки. В каждой группе был староста, который взаимодействовал с преподавателями.
В-третьих, сам формат обучения. Хоть я училась и на дистанте, но не могу сказать, что качество было хуже. Трансляция была в хорошем качестве, лично у меня создавалось ощущения присутствия в живую на лекции. Записи также сохраняются. Пересматривать лекции можно было еще полгода после завершения обучения.
В-четвертых, были рабочие тетради. По каждому курсу была своя рабочая тетрадь с основной информацией. Это не скучный учебник с одними буквами, а довольно красочные материалы, которые приятно смотреть и читать.
В-пятых, преподавательский состав. Я думаю, каждый, кто учился, поймет, какие бывают нудные преподаватели, что засыпаешь. В ШЭИ такого нет. Каждый преподаватель интересно подает материал, скучно не будет.
В-шестых, сопровождение. На всем пути обучения нас сопровождали и не бросали. Если было что-то непонятно – всегда можно было спросить, уточнить. Более того, проводили созвоны, где нам повторно все разжевывали, чтобы мы усвоили информацию. Я пока такого еще нигде не видела.

5.  Процесс обучения

Обучение было разбито на блоки. После каждого блока был контроль. Либо в виде теста, либо в виде устного экзамена. Но давайте по порядку.
Обучение проходило по выходным. Лично я не присутствовала на занятиях в прямом эфире так как мне это было неудобно. Я смотрела в записи в течение недели в своем темпе. Делала перерывы, осмысляла полученную информацию, конспектировала, пересматривала, если мне было что-то непонятно.
Информации было очень много. Мой мозг кипел от осмысления полученных знания. Ну а кто говорил, что учится будет легко. Самое главное, что информация, которую дают – научно доказанные. Вся программа построена на мета-анализах и  рандомизированных исследованиях. Это не просто мнение какого-то ученого, это высшая степень доказательности.
Каждый контроль я сдала успешно. Меня даже выделили на устном экзамене по блоку медицины.
Мне понравилось, что к каждому студенту относятся внимательно, отвечают на вопросы и объясняют, если кто-то что-то не понял.
В общем учеба прошла довольно насыщено и интересно. Я не пожалела ни об одной минуте потраченного времени на эту программу.
Ну а в финале был главный экзамен. Главный экзамен принимал А.Ю. Красиков и Э.М. Гиреева. Я сдавала у Красикова.
Все вопросы в экзамене логичны. Ничего ненужного не спрашивают. Спрашивают только то, что действительно необходимо знать в практике.
Не могу сказать, что экзамен сдавать было сложно. Если ты знаешь – ты знаешь и можешь ответить. Если нет, есть право на пересдачу. Никого не отчисляют просто так, дают возможность исправиться. Более того, на самих экзаменах, если студент что-то не понимал, ему это объясняли.
В какой-то степени, экзамены тоже содержательны и полезны. Было полезно послушать объяснения, когда другие студенты не справлялись.
Ну и оценки тоже просто так не ставят. Тройка – это правда хорошая оценка. Четверка – получше. А на пятерку нужно показать высший пилотаж знаний, ответить на доп.вопросы.

6.  Выпускной

Выпускной прошел бесплатно. Необходимо было заплатить только за билеты и проживание. Сам же выпускной – полностью за счет организации. В какой-то степени это можно считать благотворительностью, учитывая, что на каждый такой выпускной основатель ШЭИ тратит 5 миллионов рублей.
Какое было мощной обучение, такой же был и мощный выпускной. Была живая музыка, торжественная выдача дипломом, танцы, еда, большой украшенный зал. Я находилась будто в сказке! Непередаваемые чувства от выпускного.

Как я училась в ШЭИ А.Ю. Красикова. Отзыв на школу эмоционального интеллекта и психотерапии Экзамен, Психолог, Психотерапия, Универ, Психиатрия, Тревога, Страх, Длиннопост
Как я училась в ШЭИ А.Ю. Красикова. Отзыв на школу эмоционального интеллекта и психотерапии Экзамен, Психолог, Психотерапия, Универ, Психиатрия, Тревога, Страх, Длиннопост
Как я училась в ШЭИ А.Ю. Красикова. Отзыв на школу эмоционального интеллекта и психотерапии Экзамен, Психолог, Психотерапия, Универ, Психиатрия, Тревога, Страх, Длиннопост

7.  Для кого подходит это обучение

Обучение подходит многим категориям людей. Естественно, это психологи, которые хотят работать с тревожно-фобическими клиентами. Это врачи и мед.персонал. Обычные люди, без психологического образования, но которые хотят получить новую профессию.
Также есть формат обучение, который подразумевает только прохождение программы, без сдачи экзаменов, который подходит для невротиков, желающих разобраться в себе. Естественно, без сдачи контроля диплом получить нельзя. Если человек захочет получить диплом, он может в дальнейшем просто сдать экзамены и получить заветную корочку.
Ну и мой обещанный бонус. Кто читал внимательно, его уже получил. Продублирую для невнимательных. Промокод на скидку 10% на обучение – ШЭИ877

С программой можно ознакомиться тут - https://school-psychotherapy.ru/programma/

Если вы столкнулись с тревожными расстройствами, приглашаю вас на консультацию - http://viktorialuar.tilda.ws/

Показать полностью 3
Отличная работа, все прочитано!