4WordsAllCaps

Без вникания в подробности заявлять, что ученики - поголовно жертвы насилия - в корне не правильно.

По большей части вся описанная в посте жесть происходила на первых порах знакомства учителя с учениками и в обязательном порядке сначала шло предупреждение из разряда: "Здравствуйте, я - учитель труда, кто будет мне мешать вести урок, в того полетит киянка..."

И только после того, как на голёрке кто-то шушукался - только тогда киянка и летела, причём обычно только после второго предупреждения. И максимум на третий такой прилёт ученики понимали как себя вести. И самое главное - никто с этим не спорил, ведь все были свидетели, что сначала было предупреждение, и не одно.

Как бы к этому ни относились, дети - самая жестокая часть общества, да ещё и подверженная стадному инстинкту. Учитель один, и пусть он взрослый среди молокососов - то, что детей больше, их только распаляет. Да и взгляните на сегодняшних 12-14леток. Многие из них - здоровенные лбы с раздутым самомнением. У учителя фактически не было иного способа быстро поставить свой авторитет, кроме показывания серьёзности своих предупреждений. Так же этим учителя, по сути, общались с нами как с равными, да они старше, они начальники, мы подчинённые, но в нас видели людей. И когда мы вели себя как люди - то и с нами вели себя по-человечески. За что и получали наше уважение!

И ничего жестокого в этом не было. Перегибы, конечно случались, но я вот гораздо больше испытываю негатива, например, к учительнице по физике, которая вела предмет вполне дружелюбно, а когда в одиннадцатом классе к ней на экзамен пришла половина параллели (порядка сорока человек) она завалила всех, и отличников и двоечников. Два человека из-за этого не получили золотые медали, причём порядка двадцати человек к ней пробовали прийти на пересдачу - она была непреклонна. А завалила тем, что спрашивала вопросы материалы по которым она нам вообще не преподавала.

Вот эту учительницу прям по-настоящему презираю, хоть более 20ти лет с окончания школы прошло. А когда тебе дважды сказали - не мешай вести урок, а когда не внял - прилетело, какой стокгольмский синдром, вы о чём?

Мне тут же вспомнилось из Симпсонов:

Большой кот, но паук!
Без него мы как без рук!
Может он сеть сплести,
Нет не может, он же - свин кот