Иллюзия компетентности - это то, что не знают всезнайки
В 2015 году два банка в Питтсбурге были ограблены в самый разгар дня, крепким мужчиной средних лет. Удивительно, но он не скрывал свое лицо маской или какой-то другой маскировкой. Более того, он улыбался камерам видеонаблюдения, прежде чем покинуть каждый из банков. Полиция арестовала удивленного Мартина Уокера той же ночью. Когда ему показали записи с камер видеонаблюдения, он уставился на них и не мог поверить своим глазам. "Но я был не видим", - пробормотал он. Оказалось, что Уокер думал, что если натереть лимонный сок на кожу, то он станет невидимым для камер видеонаблюдения. Ведь лимонный сок используется как невидимые чернила. Так что, пока он не приблизится к источнику тепла, он должен был быть полностью невидимым.
Просто ошибаться - вот вывод, к которому пришла полиция, отвергнув версии, будто Уокер был наркоманом или страдал психическим расстройством. Эта история привлекла внимание Дэвида Даннинга, психолога из Корнеллского университета, который вместе со своим аспирантом, Джастином Крюгером, стали исследовать, что же на самом деле происходит. Их выводы показали, что большинство людей считают свои способности в социальных и интеллектуальных областях более высокими, чем они есть на самом деле. Некоторые же люди ошибочно переоценивают свои возможности в различных сферах. Этот когнитивный перекос в сторону завышения самооценки получил название "эффект Даннинга-Крюгера".
Для исследования данного явления, Даннинг и Крюгер придумали несколько хитроумных экспериментов в лаборатории. В одном из них студентам-старшекурсникам предложили серию вопросов о грамматике, логике и шутках, после чего попросили каждого студента оценить свой общий балл и свой относительный ранг по сравнению с другими студентами. Интересно, что студенты, набравшие наименьшие баллы в этих когнитивных заданиях, всегда переоценивали свои способности - и это было существенно. Оказалось, что студенты, набравшие баллы в нижнем диапазоне, оценили свои результаты лучше, чем две трети других студентов!
Иллюзия уверенности, которую описывают Даннинг и Крюгер, не ограничивается лишь классной комнатой, а проникает в повседневную жизнь. Проведя исследование на стрельбище, они опросили любителей оружия о безопасности его использования. Результаты показали, что те, кто дали наименьшее количество правильных ответов, сильно переоценили свои знания в этой области, что соответствует ранее полученным данным. Однако, такой эффект можно наблюдать не только в знаниях об огнестрельном оружии, но и в самооценке личных способностей людей.
Когда смотрите шоу экстрасенсов на телевидении, заметите, что многие участники, не прошедшие проверку, выглядят шокированными и разочарованными. Для них это не шутка - они не осознают, что переоценивают свои способности. Это явление часто встречается у людей, которые склонны иллюзорно оценивать свою значимость. Например, исследование показало, что 80 процентов водителей считают свой уровень вождения- выше среднего, что является невозможным с точки зрения статистики. Аналогичные тенденции можно заметить, когда люди оценивают свою популярность или когнитивные способности.
В течение семестра было проведено исследование студентов . Хорошие ученики смогли бы лучше предсказать свои результаты на будущих экзаменах, учитывая отзывы об их оценках . Однако, самые плохие исполнители не признали своих неудач, несмотря на четкие и неоднократные отзывы о том, что они справляются плохо. Проблема заключается в том, что некомпетентные люди не только делают неправильные выводы и выбирают неудачные пути, но и теряют способность осознавать свои ошибки. Вместо того, чтобы задуматься о своих ошибочных путях, они настаивают на том, что их пути правильны, не рассматривают другие варианты.
В своей книге Происхождение человека (1871) Чарльз Дарвин заметил, что часто именно невежество порождает уверенность, а не знание. Однако, интересно, что даже самые умные люди не всегда могут точно оценить свои способности. Исследование Даннинга и Крюгера показало, что отличники недооценивают свою компетентность, в то время как ученики троешники- переоценивают свои способности. Оказалось, что учащиеся с высокими показателями успеваемости и когнитивными показателями в верхнем диапазоне недооценивают свою относительную компетентность.
Эти студенты решили, что если они легко справились с когнитивными задачами, то другим это тоже должно быть легко или даже проще. Это синдром самозванца, который можно сравнить с обратной стороной эффекта Даннинга-Крюгера. Люди, достигающие высоких результатов, не понимают своих талантов и считают, что другие также компетентны. Однако, компетентные люди могут корректировать свою самооценку, учитывая обратную связь, а некомпетентные люди не могут.
Чтобы не оказаться «ФАНТАСТИЧНЫМ» грабителем банка, необходимо понимать, что ключ к успеху заключается в определенном подходе. Некоторые из наших подходов могут привести к благоприятным результатам, но другие, например, идея с лимонным соком, могут быть несовершенными, иррациональными, неумелыми или просто глупыми. Однако главное - не поддаваться иллюзии превосходства и уметь точно оценить свою компетентность. Как сказал Конфуций, истинное знание - это осознание степени своего невежества.
Гений, который не смено
Что делать если я гений? Мне не нужно прикладывать усилий для изучения чево либо, мне достаточно открыть учебник почитать 1 раз и я всё запомню. Мой гениальный интеллект выделял меня всегда в классе. Я просто отличался феноменальной памятью и невероятными познаниями во всех областях. В 10 класс учился отлично на 4/5, был любимчиком учителей, но в 11 понял, что хочу стать сварщиком и лутать бабки на заводе, поэтому перестал ходить и решил пока годик дать передохнуть своему гению, с сентября буду учиться на сварщика в колледже. Вот Я условно ничего не делал 10 лет, не открыл ни одного учебника, но благодаря хорошо поставленной речи, легко лутал 5 и 4 . Если так легко быть умным, ничего не делая, то почему бы мне не стать гением, что-то делаЯ
С понедельника Я брошу доту и за 3 месяца получу базовые знания по всем наукам самостоятельно, освою грамотность в идеале, это не трудно
Но у меня вопрос. Для чего я страдал хуетой 10 лет в школе, если знания которые там даются можно освоить за год? 90℅ учителей вообще похуй было, можно было весь урок играть в телефоне, а потом с него же списать и так училось 99% класса. Никто так и не дошёл до ЕГЭ из парней. Не получил высшее, лутаешь 30 на заводе, получил высшее лутаешь 30 мелким юристом, в чем разница? Кто-то скажет про карьерный рост, но учась на сварщика можно также поднимать разряды и получать всё больше денег
Короче всё какой-то бред. Объясните
Я гений или посредственность?
Мне психотерапевт сказал сегодня, что я гений и человек с тонким душевным устройством и что мне стоит работать профессором и всё из-за того, что я процитировал Чехова
это значит, я реально гений или она ошибалась?
я блять с ошибками пишу
скоро ещё на зону отъеду судя по всему
Эффект Даннинга-Крюгера
Узнав что-то новое, ты заёбываешь этим окружающих людей без остановки. Это верный признак того, что на самом деле ты в этом ни черта не смыслишь. Если человек действительно разобрался в чём-то, он не трезвонит об этом направо и налево, а сосредоточено занимается своим делом. При этом, узнав больше нюансов, он вполне может разочароваться в этом, так как уходят поверхностные суждения. В любом случае человек знает, что у большинства просто нет ни времени, ни желания разбираться в хитросплетениях того, что ему кажется важным. Поэтому действительно разбирающиеся в чем-то люди предпочитают не говорить, а показывать практический результат своего знания, выстраданного десятилетиями, а то и всей своей жизнью.