Как учитель из Ярославля сделала физкультуру любимым уроком школьников
@ Валерий Матыцин/ТАСС
Ученики ярославской школы № 52 любят уроки физкультуры и никогда их не прогуливают. Секрет прост: их ведет харизматичный педагог Елена Лохина. Она дружит с детьми, является классным руководителем и уже более 30 лет трудится не над выполнением спортивных нормативов, а над созданием комфортной атмосферы на уроках. В мае этого года Лохина получила звание заслуженного учителя РФ, что среди преподавателей физкультуры не такое уж частое явление.
Накануне Дня физкультурника корреспондент портала "Будущее России. Национальные проекты" поговорил с Еленой Евстафьевной о специфике работы учителем физкультуры в школе, страхе детей перед учебными нормативами и будущем профессии.
"Они хотят видеть меня в зале"
Елена Лохина преподает физкультуру в школе уже около 35 лет. В профессию она пришла из спорта — десять лет занималась спортивной гимнастикой, получила звание мастера спорта СССР.
"Я не задумывалась об учительстве, но, когда мы, уже взрослые гимнастки, закончили выступать на соревнованиях, мы начали тренировать маленьких девочек в своей же спортивной школе, и мне это очень понравилось. У меня получалось, был хороший контакт с детьми", — рассказывает Елена Евстафьевна.
После школы она поступила в педагогический университет. Учеба оказалась интересной — Лохиной легко давались разные спортивные направления, но больше всего ей понравилось работать с детьми на практике. Елена Евстафьевна начала преподавать в школе популярное в то время направление — ритмическую гимнастику. Как вспоминает Лохина, дети были без ума от новой дисциплины, им нравились занятия с молодой учительницей.
@ Валерий Матыцин/ТАСС
"Мои тренеры очень удивились, почему я пошла работать в школу. Я говорю: "Мне это очень нравится, и дети там все разные — и толстые, и худые, и слабые, и сильные, и больные, и здоровые. И они хотят видеть меня в зале, хотят каждый раз на уроках что-то новое". Я вообще человек неугомонный, артистичный, могу работать с шутками, юмором — с детьми мне было очень легко", — отмечает Лохина.
По ее словам, большую роль в ее карьере сыграли коллеги. "Когда я пришла в школу, мне достался очень хороший наставник. Мы друг друга дополняли: он больше занимался спортивными играми, я — гимнастикой. Я окунулась в школьную жизнь, и пошло-поехало", — вспоминает Елена Евстафьевна.
Без давления
В ярославской средней школе № 52, где работает Лохина, дети любят уроки физкультуры. По словам Елены Евстафьевны, секрет в том, что на школьников здесь никто не давит, чтобы они выполняли нормативы.
"Тут все зависит от учителей, как поставлена работа. Мы не выжимаем на учебный норматив из ребенка все, что можем. Я всегда говорю детям: мы все разные, у кого-то получается лучше бегать, у кого-то — лучше прыгать, кто-то хорош в математике, кто-то — в области русского языка, а кто-то вообще прекрасно борщ готовит. Все мы разные, поэтому каждый выполняет так, как он может, мы помогаем друг другу, поддерживаем", — объясняет Лохина.
Она считает, что на уроке физкультуры ребенку важно почувствовать, что он не хуже других, что он все сможет независимо от физических данных. Учитель должен быть гибким и подбирать индивидуальный подход к каждому ученику.
"Нельзя позволять ребенку потеряться, быть осмеянным на уроке. Нужно дать почувствовать, что он работал, что он в процессе и он молодец", — уверена Елена Евстафьевна.
@ Владимир Смирнов/ТАСС
По ее словам, основная радость в работе учителя — быть нужным детям, видеть их заинтересованность. Лохина считает, что важно не только быть наставником, но и учиться у самих детей.
"Радость — когда видишь их глазки, когда они кричат: "Ура, у нас физкультура!" Они всегда ждут с надеждой, они всегда чувствуют тебя — какое у тебя настроение, устал ли ты. Они учатся у нас, мы учимся у детей, мы знаем, что придаем им какую-то уверенность в себе, мы им нужны. Иногда семья не может дать в физическом развитии того, что может даже обычный учитель физкультуры", — говорит Елена Евстафьевна.
Трудный ребенок или трудный родитель
Лохина отмечает, что в работе с детьми практически не сталкивается с трудностями. Зато в последнее время бывают трудности в работе с родителями.
"Раньше они доверяли нам детей и были согласны с нашими требованиями. Теперь же приходится работать с родителем больше, чем с ребенком. Ребенок хочет заниматься, у него получается, но иногда родители просто мешают, начинают диктовать свои условия", — говорит учитель.
Также трудности в работе учителя физкультуры, по словам Лохиной, связаны с нехваткой спортивных залов на фоне переполненности школ. Сейчас проводится три урока физкультуры в неделю, но дать детям все, что хотелось бы, не всегда удается. По мнению Елены Евстафьевны, это проблема многих школ, особенно от нехватки залов страдают учащиеся начальной школы — именно в этом возрасте должны формироваться основные навыки, в том числе спортивные.
"Если раньше было два урока физкультуры и они были качественные, то сейчас три урока не дают нам выдать все, что мы хотели бы. Потому что как таковых баз нет — один спортивный зал, а школа переполнена. Приходится заниматься на разных площадках, перестраивать структуру урока", — сетует Лохина.
@ Владимир Смирнов/ТАСС
Для тех, кто горит
Учителя физкультуры выделяются в педагогическом коллективе. По словам Лохиной, в обществе к ним всегда было особое отношение.
"Мы не такие, как учителя других предметов, мы даем детям больше здоровье, чем знания. По другим учебным дисциплинам ребенок может быть отличником или, наоборот, двоечником — для нас это не важно, мы помогаем, даем силы, поддерживаем, настраиваем", — говорит Елена Евстафьевна.
Лохиной 56 лет. Она признается, что хотела бы найти в своей школе молодого специалиста, которому сможет передать опыт и знания. В школу неохотно приходят молодые учителя, не все готовы развиваться в профессии.
"Вообще учителя физкультуры очень разносторонние люди. Сейчас приходят в школу молодые ребята. Конечно, есть люди, которые случайно в этой профессии, но они не удерживаются, а есть те, кто горит желанием, кто хочет работать, — я рада за таких. И в моей школе мне хотелось бы найти именно такого человека, которому я смогу передать все, что умею, чтобы школа осталась в надежных руках", — рассказывает Лохина.
Елене Евстафьевне небезразлично будущее профессии, она хотела бы видеть заинтересованных молодых коллег. Начинающим учителям физкультуры она дает совет: "Любить свой предмет, получать от работы удовольствие. Всегда работать, стремиться к лучшему и не быть пассивным в изучении нового. Перенимать опыт других педагогов".