Студент отжег...
Задание было составить доклад о неизвестном для самого студента математике. Ну, Пифагор там, Ньютон и т.д. у всех на слуху. Но математиков же было намного больше...
Плакала. Потом ржала. Потом опять плакала...
Задание было составить доклад о неизвестном для самого студента математике. Ну, Пифагор там, Ньютон и т.д. у всех на слуху. Но математиков же было намного больше...
Плакала. Потом ржала. Потом опять плакала...
Думаю это особый талант в любом неравенстве находить несправедливость.
Немного опять про образование.
Смотрим документ:
Был СанПин, который регулировал норму.
Т.е. раньше по нормам, количество человек в классе не должно превышать 25 (!!!). Это взято не с потолка. Были проведены исследования.
Вообще их много. У нас делали в своё время и замеры между партами, объясняли почему, зачем и как. И освещение и т.д. и т.п.
Удивляемся, почему стали дети/учителя чаще болеть
Современное обучение:
Здорово, правда?
Ты заходишь в класс, а там сидят 40 человек! Раньше парт было в ряд не больше 5 (итого 30 сидячих мест при норме 25 человек на класс), теперь парт бывает от 7 до 8.
Дома растут как грибы после дождя, а школы сдаются раз в 3 года. Директор не имеет права отказывать родителям, дети которых живут по прописке и отнесены к этому образовательному учреждению.
Постройте школы! Где наполняемость будет адекватной, где всё рассчитано как положено, а то создаётся ощущение, что «ну школ не хватает, ебанём новый СанПин – теперь количество учащихся в классе может превышать 25 человек!». Вуаля. Отработано, чётко, молодцы.
А то, что школы, которые строят и раньше строили совсем не приспособлены для такого объёма учащихся – никто не подумал. Парты стоят прям перед досками. Заходишь в кабинет, а там невыносимо душно, хоть будут открыты все окна и двери и это только в тёплую погоду. А дальше – зима… Болит голова у детей, педагогов, лица краснющие, у кого-то давление поднимается, потные сидим/стоим.
Что касается проверок – приёмка школы. Всё отлично, проверку устраивают эти парты перед школьной доской. Всё прям по СанПину. Ну прям вообще всё!
Гениальное решение. Строить новые школы мы не будем. Обращайтесь в другие районы.
Посмотрела новости. Новые школы у нас строят в новых микрорайонах. Всё как положено. Племянница коллеги пошла в 1 класс в новую школу. А в классе учеников 42 (!). Решать проблему никто не собирается. Старые районы с новыми домами-высотками - обломитесь. Мы построим ещё пару домов, а, если что-то не устраивает, вон там, в 30 минутах езды от дома новая школа, но не факт, что там будет 25 человек.
Вот и новый учебный год:
Вот как и чему, человек, научится по подобным "учебникам"?
Думаю, там впереди, ещё много интересного.
Ответ всем тем, кто рассуждает как в изначальном после: "Как плохо, что в школе не научили *подставить нужное*". Не люблю ответы на посты, но извините, наболело.
А читать и думать вас в школе научили? Появился вопрос - открыл интернет и нашел книгу или, на худой конец, статью по теме и вперед! В школе нет ненужных предметов, которые можно заменить, и физически нет свободных часов, чтобы что-то добавить.Вся школьная программа нужна как минимум для расширения кругозора, как максимум, чтобы ребенок САМ мог определить, что ему нравится и чем он хочет заниматься в жизни. Не будем сейчас о нерадивых учителях, вопрос в направлениях. В каждом предмете есть смежные темы, которые изучают сверх программы. Ребята готовят доклады о кредитах, вкладах и процентах на общество или математику, дискуссии о взаимоотношениях и проблемах выбора на литературе или обществе, истории.
Хотите чего-то большего для ребенка? Есть масса кружков и секций, в том числе бесплатных или относительно недорогих, за пару тысяч в месяц (на сигареты больше уходит). Почему никто не удивляется, что в школах нет балета, игры на музыкальных инструментах, фехтования, еще чего-то похожего? Да потому что не всё, что можно изучать, в обычных школах необходимо. Та же кулинария. Можете представить, сколько норм нужно соблюсти, чтобы работать с продуктами питания? Тем более детям. Резал овощи - поранился, варили суп - обжёгся, еще хуже, если какой-то продукт испорчен, будет массовое отравление. Школе такой геморрой не нужен, поэтому на уроках и делают только салатики.
Если дать возможность в 5 классе выбирать предметы, что выберут дети? Изо, физру и музыку, может технологию. Кто из детей в здравом уме захочет изучать географию, математику или биологию? Да никто, каждый будет выбирать что полегче, а не то, что пригодится в жизни. Плюс эти дети могут 500 раз передумать насчет будущей профессии. А общая обязательная программа на 9-11 классов дает представление обо всем по-немногу + есть физмат, соц-гум классы и пр. для тех, кто уже определился.
Представьте, с рождения вы хотите стать врачом, например, как мама. Учите только биологию и химию, но тут бац!- и передумали в конце 9 класса, захотели в IT. А информатику и математику нифига не учили. И всё, вариантов больше нет, пойдешь только туда, где нужна биология. Ну или сам, с репетиторами, проходишь курс 1-11 классов с самого начала.
Программы ежегодно меняются, подстраиваются под реалии. Да, не всё реализовывается так, как нужно, но это и от самодурства или неопытности на местах в том числе. Я сама сменила две школы, 4 директора. Разница была существенная.
Ну и еще. ДА, со своими детьми надо РАЗГОВАРИВАТЬ, УЧИТЬ их всему, что знаешь. У меня есть дети, старший как только выучил цвета (года в 2, может и раньше, сейчас ему 5), сразу же узнал о том, как работает светофор и зачем он нужен. Обсуждаем правила поведения, как можно и почему нельзя что-то делать. Если видит какой-то беспредел, спрашивает: "Разве так можно?!"
Фух, вроде выговорилась. Прошу прощения за длиннопост, но надоело, сил нет.
Почитывала тут опыт приема гормонального препарата.
Здесь должна быть картинка "Инженер-химик съедает свой диплом. Джипег"