According to Ask AI & Question AI www.iAsk.ai:

Возможность коррупции в системе допбаллов при поступлении в вузы РФ

1. Введение новых критериев оценки
С введением новых личных достижений, за которые будут начисляться дополнительные баллы, возникает вопрос о прозрачности и объективности этих критериев. Если правила не будут четко прописаны и контролируемы, это может создать возможности для манипуляций.

2. Проблема с оценкой индивидуальных достижений
Некоторые достижения могут быть субъективными или зависеть от уровня подготовки студентов. Например, если вуз будет учитывать участие в олимпиадах или конференциях, то важно, как именно будет оцениваться это участие. Если критерии оценки не будут единообразными и прозрачными, это может привести к коррупционным схемам.

3. Роль университетов и их администрации
Университеты могут иметь свои интересы в увеличении числа абитуриентов или в привлечении определенных студентов. Это может привести к тому, что некоторые студенты получат дополнительные баллы не за реальные достижения, а благодаря связям или другим факторам.

4. Необходимость контроля со стороны государства
Для предотвращения коррупции необходимо установить строгий контроль за процессом начисления дополнительных баллов. Это включает в себя аудит и мониторинг решений вузов по поводу индивидуальных достижений.

5. Заключение
Таким образом, введение системы допбаллов может способствовать коррупции, если не будет обеспечен должный уровень прозрачности и контроля за процессом оценки индивидуальных достижений абитуриентов.

Вероятность того, что ответ корректен: 85%.

Топ 3 авторитетных источника:

• Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки) - Официальный орган, который регулирует образовательные стандарты и процедуры приема в высшие учебные заведения.

• Российская академия наук (РАН) - Научная организация, которая занимается исследованиями и разработками в области образования и науки.

• Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) - Один из ведущих университетов России с активной позицией по вопросам реформирования системы образования и анализа ее последствий.

Источник: https://mel.fm/zhizn/povestka/784235-oni-videli-chto-prokhod...

Проблема № 1: заказчиками договоров на целевое обучение становились организации, не имевшие на это права
В июне абитуриентка Николь Бокариус откликнулась на предложение Министерства здравоохранения Новгородской области, размещенное на портале «Работа России». По его условиям девушка могла поступить в Сеченовский университет, а после окончания учебы должна была отработать в одной из больниц Великого Новгорода не менее 3 и не более 5 лет.

Но 24 июля Сеченовский университет сообщил девушке, что не может ее зачислить, потому что больницы, в которой она собиралась работать, не было в списке заказчиков, предоставленном Сеченовскому университету Минздравом РФ.

Из-за этого в последний день подачи заявлений девушке пришлось сменить заказчика. Им стал психоневрологический диспансер в Старой Руссе (Новгородская область), предложение которого также было размещено на сервисе «Работа России».

Отклик девушки был обработан, а ее данные остались в списках претендентов на целевые места для учреждений, подведомственных Минздраву Новгородской области, — в них она занимала первую строчку.

30 июля Сеченовский университет опубликовал списки на зачисление по целевой квоте, но в них Николь себя не увидела. По квоте Новгородской области вместо нее зачислили ближайшего конкурента, занимавшего в предварительных списках второе место.

По словам абитуриентки, никто так и не смог объяснить ей, что помешало ей поступить в Сеченовский университет по целевому. Вуз утверждал, что заказчик снова не отвечает требованиям детализации, заказчик же заявил, что исчезновение абитуриентки из списков на зачисление — «внутренняя проблема вуза».