Привет, это Франко.

И если кто знает, то я живу в огромном мегаполисе, под названием Мадрид. Достаточно посмотреть на наше метро, которое сложнее, чем вам кажется:

А еще у нас есть целая сеть подземных электричек, которые пролетают 10 станций метро, как за 1 станцию метро обычно.

Называется: Cercanias Renfe. Вот план с пересечением электричек и метро (надо наложить одно на другое):

Это ещё на 1 уровень ниже, чем метро в центре или же эта электричка идёт до 100 км от Мадрида центра в различных направлениях. На некоторых станциях метро есть пересадка - удобно и быстро.

И вот что удивило, с 2018 года 1 января. Теперь официально ввели закон, что бы вообще не было пробок:

По четным числам въезжают в центр города, без нужды (те без пропуска, если вы там не работаете) в центр города, номера машин легковых, только четные числа:

Пользуйтесь метро или общественным транспортом, если у вас четное число в нечетный день. Въезд в город для этого, вам запрещён. Штраф до 1000 евро.

По нечётным числам, могут въезжать бесплатно только те машины, у которых "нечётные номера", например:

Ну и так, каждый день. В праздники особый режим. Вот так, администрация города Мадрид снизила пробки в огромном мегаполисе почти до нуля, образовываются они только тогда, когда случается "праздник" и все едут из города загород "на дачу", или возвращаются обратно. Умно, реально пробок стало меньше! Действует!

Как-то так. И на этом Всё! Выводы делайте сами, правильно это или нет!

Всем Чао-Чао!

Во время учебы в институте у меня были либо "автоматы", либо легко и быстро с первого раза сданные зачеты - где за знания, где за наработанную на парах репутацию, где авансом, а где и за красивые глазки - девочек на технических специальностях любят и жалеют. Экзамены были в виде теста, так что успешно сданным экзаменом считался допуск до него - а на самом экзамене набрать ответов минимум на трояк получалось у всех.

Попался нашей специальности предмет, преподаватель по которому был из вредных. Про таких думается - слава богу, что экзамен тестами, а не билетами - в жизни не сдать было бы. Семестр пролетел быстро, пришло время допуска.

У меня с этим предметом не ладилось. А еще обязанности старосты, амурные дела и много административки - в общем, ай яй яй. Прихожу на допуск, морально готовлюсь к тому, что с первого раза не получится. Заходим в кабинет с несколькими одногруппниками.

Рассаживаемся за большим столом и препод начинает читать нам "за жизнь". Вот ты на лекциях шумел, поэтому хуй тебе, а не допуск. А ты бумажками швырялся, тоже иди в жопу. А вы двое подрались у меня на паре, так дела не делаются. В общем, каждому припоминает какие-то косяки. Но мало-помалу, а каждому после часа нотаций допуск ставит.

Вроде уже и поспокойнее. Знания не проверяет, а "за жизнь" хоть сутки можно слушать - студенты же, лишь бы результат был.

И вот всех уже отпустил, а меня и одного из одногруппников оставил. Вот не дам вам допуск, и все. Хоть об стенку лбом бейтесь.

Хмм. Ну, обидно конечно, ну да и хрен с тобой. У меня характер не такой, чтобы препода умасливать, поэтому я уже готовлюсь на выход, а вот одногруппник держит меня за руку и говорит подождать. Чего ждать-то? Четко сказали - хрен нам, а не допуск, чего высиживать?

Ан нет. Если вкратце, посидели еще часика полтора, выслушали нотаций и допуск получили.

А потом одногруппник выговорил мне - за что, что нужно сидеть и ждать. Брать препода измором. Кивать, молчать, соглашаться. Терпеть и выжидать.

История незамысловатая, не особо интересная и не изобилует яркими подробностями. Но все равно не понять мне логику таких преподов и таких студентов.

Не хочешь ставить допуск - не ставь.

Хочешь повыделываться - повыделывайся.

Пообещал пересдачу - держи свое слово. От пересдачи еще никто не умер.

Дело было на первом курсе, до начала сессии оставалось около 2 недель, а до зачётов несколько дней. И за эти несколько дней мне нужно было получить допуск к экзамену по физике.

Допуск к физике состоял из: лабораторных, коллоквиумов(большая к/р), тестов и посещений. Из всего перечисленного у меня не хватало 1 лабораторной работы(не помню уже причину, по которой я её пропустил). Выбора особого не было, так что я пошёл записываться на отработку. Спокойным шагом дошел до аудитории, где шла запись; сказал ответственным ассистентам, что я желаю записаться на отработку. И вот с этого момента начинаются мои приключения.

Пришёл я в конце декабря и оказалось последняя отработка была за 4 дня до моего прибытия(!). Следующая по моей лабораторной была ближе к лету, что меня немного не устраивало -_- В глубокой печали отыскал преподавателя и изложил свою историю. Мне было сказано, что надежда ещё есть, ибо не я один такой пофигист, который не может во время записаться на отработку. Последний шанс, за день до зачетной недели можно выполнить любую лабораторную в порядке очереди, а не по записи. Аж отлегло!

Для допуска к лабе нужно иметь при себе отчёт+конспект. И тут из-за наивности и лени все пошло через попу:

Конспект: с мыслью "да кому нужен этот конспект на отработке?!" я тупо взял и распечатал методичку по нужной лабе.

Отчёт: лаба считается выполненной, если на отчёте будет стоять роспись лаборанта, который проводит её. И вот на этом моменте меня посетила гениальная идея: а почему бы не списать с готового отчёта и прийти тупо за росписью? Я так и сделал, хотя одногруппники пытались до меня донести, что это плохая идея.

День Х. Подходя к лабораторной аудитории слышу яростные крики. Как оказалось студент принёс готовый отчёт, что дико взбесило лаборантов. Но после того, как он показал свой конспект, ему позволили выполнять работу на тетрадном листе, а отчёт забрали. Мой идеальный план начал превращаться в хреновый. Но отступать некуда и я занял третье место в очереди. Первый пошёл: показывает отчёт, лаборант смотрит только на титул и записывает ФИО и группу в свою книжку; показывает конспект и идёт выполнять лабу. Второй абсолютно так же (Я уже воодушевился, если смотрят только титульник, то мне ничего не грозит). И вот я медленно и плавно протягиваю свой отчёт: лаборант все так же записывает информацию с титула (Ух, кажется пронесло). И тут бац и со словами: "А ты какую работу будешь выполнять?" он перелистывает страницу и видит "готовый отчёт"... Дальше он сказал, что студенты совсем ахренели и попросил показать конспект. Ну я и протянул ему свою распечатку... Это был взрыв. Наверное весь этаж слушал о том, какой я умный. Отчёт у меня отобрали, послали в пешее путешествие и напоследок проинформировали, что о моих подвигах расскажут преподавателю, а вблизи лаборатории лучше не мелькать.

По печальному стечению обстоятельств, буквально через 2 пары была последняя практика по физике и я мужественно готовился принять удар. О допуске я уже не думал, вычислял как я смогу закрыть долг по физике в следующем семестре... Грусть-печаль-безысходность поселились во мне:( И вот сумерки сгущаются и начинается пара физики. Преподаватель взглянул на меня так, что я понял - мне пи.. сец. Аудитория замолкает и начинается сказание обо мне, о моих подвигах, приключениях. Оказывается я избранный, до меня так ещё никто не пытался сдать отработку. (Маленькое отступление: преподаватель был с юмором и всем очень нравились его пары). Медленной походкой он подходит ко мне и протягивает отчёт. На титуле теперь красуется занимательная надпись: легенда о известном герое, где герой так сказать - даун:( Поднимаю полный печали взгляд и задаю тот самый вопрос: "что делать?". Преподаватель улыбнулся (о_О) и ответил: "Роспись ты получил? Отчёт я проверю и допуск поставлю". О_О - немая сцена. Я опускаю взгляд на отчёт и вижу: после поэмы о чудесном страннике, разбудившем вулкан, красуется роспись автора(лаборанта)! Да, эта роспись явно не означала то, что я выполнил отчёт... Но, как я уже говорил, преподаватель был с юмором и вскоре я получил тот заветный допуск.

Что же такое "допуск"?
До́пуск — разность между наибольшим и наименьшим предельными значениями параметров (размеров, массовой доли, массы), задаётся на геометрические размеры деталей, механические, физические и химические свойства. Назначается (выбирается) исходя из технологической точности или требований к изделию (продукту). Любое значение параметра, оказывающееся в заданном интервале, является допустимым.

Обозначения:

Допуск IT = International tolerance;

Верхние и нижние отклонения, ES = Ecart Superieur, EI = Ecart Interieur,

Для отверстий большие буквы (ES, D), для валов малые (es, d).

Схема поля допуска на отверстие. По чертежу — 4 мм, предельные размеры — 4,1—4,5. В данном случае поле допуска не пересекает нулевую линию, так как оба предельных размера выше номинального.

Квалитет

Квалитет является мерой точности. С увеличением квалитета точность понижается (допуск увеличивается).

Допуск по квалитету обозначается буквами IT с указанием номера квалитета, например IT8 — допуск по 8-му квалитету.

- Квалитеты с 1 до 4-го используются для изготовления калибров и контркалибров.

- Квалитеты от 5-го до 12-го применяют для изготовления деталей, образующих сопряжения (ГЦС).

- Квалитеты от 13-го до 17-го используют для параметров деталей, не образующих сопряжений и не оказывающих определяющего влияния.

Примеры:

Для отверстия: 100H12, допуск составит +0,35 мм.

Для вала: 80h11, допуск составит -0,19 мм.

Радиус скругления (размер): R30, поле допуска (+/-)IT12/2, допуск составит (+/-)0,105 мм.

ГОСТ 8032-84. Основные нормы взаимозаменяемости. Нормальные линейные размеры

ISO 286-1:2010 — ISO system of limits and fits — Part 1: Bases of tolerances, deviations and fits

ГОСТ 25346-89. Основные нормы взаимозаменяемости. Единая система допусков и посадок. Общие положения, ряды допусков и основных отклонений