Минобороны Украины разрешило женщинам занимать офицерские должности в службах пожарной охраны
Небезопасный контент
Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь для просмотра
Министерство обороны Украины позволило офицерам-женщинам служить на всех должностях по военно-учетным специальностям «пожарная охрана».
Соответствующие изменения в Перечень военных должностей офицерского состава, которые могут быть замещены военнослужащими-женщинам внесены приказом Министерства обороны № 74 от 22 марта 2021, и вступили в силу с 16 апреля.
В 2016 году Минобороны кардинально увеличило перечень разрешенных для женщин рядовых и сержантских должностей, с 2017-м позволило офицерам-женщинам служить на кораблях и подводных лодках (один штук). А 6 марта 2020 были сняты ограничения при назначении женщин на офицерские должности, в том числе и в военных частях специального назначения.
Количество женщин в украинской армии постоянно растет, в то же время в 2020 году от военной службы скрывалось около четверти миллиона мужчин.
Ничего не имею против женщин в ВСУ и специальных службах до того момента когда, женщина говорит:
1) я - женщина;
2) я в наряд не пойду: я - женщина;
3) у меня дети;
4) я, если припечет, напишу рапорт и освобожусь, потому имею право согласно законодательству;
5) я тяжелого в руки не возьму: я - женщина ...
А руку подать?
Небезопасный контент
Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь для просмотра
Одно время у меня был приступ вежливости - при выходе из общественного транспорта подавать руку девице, которая следом. Ну вы понимаете телесный контакт, искра, нлп и вот уже "деток и долгих лет".
Конец идеи пришел неожиданно. Подаю руку в очередной раз, поднимаю глаза, а там парень в длинных волосах и малость непонимающий, с какого я ему руку протягиваю. Но тогда пикабу еще не было и сказать - "Володька, на хрена ты усы сбрил?" я не догадался.
Instagram предложил пользователям выбирать местоимения для обращения к ним
Небезопасный контент
Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь для просмотра
Социальная сеть Instagram вводит новую функцию, которая позволит пользователям выбрать, какими местоимениями пользоваться при обращении к ним.
Об этом сообщается в Твиттер-аккаунте соцсети.
Теперь пользователи смогут добавлять до четырех местоимений (например, он/его/они/их), редактировать и удалять их в любое время. При включении функции местоимения будут отображаться рядом с профилем. Можно сделать их как публичными, так и видимыми только для друзей.
Пока что новая функция открылась для пользователей из США, но в скором времени появится и в других странах.
Подобная возможность уже активно внедряется в приложения знакомств, например OkCupid.
На Facebook такая функция существует с 2014 года, однако она ограничена тремя вариантами: "он\его", "она\ее", "они\их", в то время как Instagram предлагает больше вариантов.
* * *
Уточню, если кто не в теме.
Речь про гендерную идеологию. По которой биологический пол ни на что не влияет, кроме, разве что, личного комфорта.
По ней понятия "мужчина" и "женщина" существуют лишь в рамках некого спектра "маскулинности-фемининности". В котором можно определять бесчисленное кол-во гендеров (т.н. "социальный пол", внешние проявления характера, грубо говоря).
Среди таких гендеров, помимо реально существующих, также "небинарые личности". Это люди, которые не подпадают в "бинарные рамки" и якобы не являются ни мужчинами, ни женщинами.
Именно поэтому для них нужны "гендерно-нейтральные" местоимения. В частности "они" (в единственном числе). Иногда они также используют одновременно и нормальные, и "нейтральные" (как в примере выше, в новости - он/его/они/их).
Публично вылупились эти удивительные гендерквирные рептилоиды примерно несколько лет назад. А до этого существовали только в труЪ-андерграунде квир-тусовочки.
По сути, абсолютное большинство "небинарных" не являются трансами в нормальном понимании. Это не мужчины, которые ощущают себя женщинами, и не женщины, которые ощущают мужчинами. В основном, это абсолютно здоровые люди. По сути это обыкновенная субкультура, которая пытается прилепить психологию и социологию к своим фетишам. Угнетены они не более, чем какие-нибудь митолизды или готы.
Но всем пох. Так что их причислили к ЛГБТ и теперь навязывают эту чушь на мировом (мировом, Карл!) уровне. На данный момент многие страны признали существование третьего гендера. Например, Нидерланды и Германия. А отрицание их существования приравнивается к лютой трансфобии.
Я посмотрел учебники и обнаружил там бредовый сексизм: гендерное неравенство в жизни школьников и учителей
Небезопасный контент
Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь для просмотра
Почему учителя-мужчины получают в России больше женщин? Почему детей учат жестким гендерным ролям буквально с детского сада? Делимся с вами выдержками со встречи, которая прошла в профсоюзе «Учитель» в преддверии Международного женского дня. На ней эксперты обсудили гендерное неравенство в российских школах — и что с ним можно сделать.
Участники дискуссии:
Юрий Варламов — юрист профсоюза «Учитель», ведущий встречи
Ольга Мирясова — оргсекретарь профсоюза «Учитель» и научный сотрудник Института социологии РАН
Игорь Вережан — журналист, родитель, автор книги «Спасибо бабе за победу! Учебник сексизма для мальчиков-героев и девочек-домохозяек. 1—11 классы» (2020)
Юлия Островская — юрист, программный директор АНО «Центр социально-трудовых прав»
О том, почему учителей-мужчин ценят больше
Юрий Варламов: Мои коллеги и друзья подсчитали, сколько мужчин и женщин за последние 30 лет (то есть с момента создания «Учителя года») становились лидерами в этом конкурсе. И выяснилось, что за все это время 26 раз абсолютными победителями стали мужчины и 6 раз — женщины. Как бы вы отнеслись к такой статистике?
Ольга Мирясова: Для меня ничего удивительного в этом нет. Огромную роль играет проблема того, как распределяются домашние обязанности. Это касается не только учителей, но и работников любых сфер. У нас до сих пор зона ответственности женщины — это дети, все домашнее хозяйство и многие другие вопросы. А чтобы участвовать в каких-то конкурсах, совершенствоваться и, как иногда чиновники характеризуют лучших учителей, «жить в школе», нужно иметь свободное время. И не только не спешить домой выполнять какие-то обязанности, но и чтобы был человек, который сделает бытовые дела за тебя. Думаю, это ключевая причина.
Кроме того, мужчины-учителя у нас чаще себя видят в качестве лидеров. Вообще, вся социализация готовит мальчиков к тому, чтобы они стремились выступать публично, занимать какие-то серьезные посты и так далее. Это ключевые вещи, но, наверное, есть что-то еще, о чем мы не знаем.
Игорь Вережан: Насколько я помню из статистики Росстата, учительниц в средних школах более 80%. Так что это (результаты конкурса «Учитель года». — Прим. ред.) такой конкретный срез сексизма в государстве, в обществе — и, соответственно, в школе. Так же как с количеством женщин среди ректоров вузов. Общество поставило женщин на такую низкую позицию, что это везде прослеживается.
Юрий Варламов: Один из самых популярных комментариев, в котором люди пытались объяснить эту ситуацию, был такой: учитель — это такая низкооплачиваемая и непрестижная профессия, что мужчины если и идут туда работать, то только вдохновленные идеей и какими-то творческими порывами. А женщины идут в учителя от безысходности. И потому среди «учителей года» больше мужчин, чем женщин.
Юлия Островская: Не во всех странах учитель — это такая низкооплачиваемая работа, но в России это и правда так. Образование — низкобюджетный сектор, как и здравоохранение. Но мы не можем говорить, что мужчины идут в учителя от переизбытка таланта, а женщины — от его отсутствия. Это ни на чем не основано. Если же говорить об официальной статистике, у нас 84% женщин-учителей, то есть это, действительно, феминизированная отрасль. И это тоже есть во всем мире.
Ольга Мирясова: Интересный вопрос, почему одни области феминизируются, а другие нет и как это в итоге сказывается на оплате труда.
Юлия Островская: Обычно зависимость тут обратная. Сначала отрасли становятся низкооплачиваемыми, а потом, как следствие, только женщины идут в эти отрасли.
Есть примеры, когда отрасли или секторы изменяли систему заработных плат, плата повышалась, и там начинали появляться мужчины
В России низкобюджетные отрасли — это государственный сектор. Чем он еще отличается, так это тем, что там, как ожидается, работникам предоставляют гарантии, связанные с рождением и воспитанием детей. Мы знаем, что в частном секторе это не всегда делают. И это сильно влияет на карьерный выбор женщин, на которых обычно оказываются дети.
Ольга Мирясова: Раньше, когда нагрузка учителя была 18 часов, можно было говорить, что это гибкая занятость, которая позволяет совмещать работу и семью. Сейчас же, чтобы выполнить «майские приказы», учителей нагружают так, что уже неизвестно, проще ли работать в школе — или в офисе и на заводе.
О сексизме в школьной программе
Ольга Мирясова: Игорь, а как вы пришли к этой теме — к изучению сексизма в школьной программе и вообще в системе образования?
Игорь Вережан: Все началось с того, что одна из моих младших дочерей, Алиса, прислала мне полтора года назад, в начале сентября, прямо с первого урока труда эсэмэску: «Папа, нас ведут копать картошку, а у мальчишек 6 токарных станков!» Моя дочь к тому времени уже умела работать со всеми инструментами, которые есть дома: с молотками, пилами, лобзиком, шуруповертом, паяльником. И она восприняла такое разделение как оскорбление.
Я ей тогда ответил, что она должна пойти к трудовику и сказать, что хочет заниматься с мальчишками. Такая у меня была спонтанная идея. Но уговор был, что она должна сделать все сама. Дочь долго собиралась, боялась трудовика, потом набралась смелости, пошла и поговорила. Дядечка оказался нормальный, и он ей сказал: «Пожалуйста, только договорись с завучем».
Дочь пошла к завучу, и завуч три дня ее отговаривал. Один из аргументов был, что девочки скоро в рамках «программы роста» будут заниматься информатикой. Дочь начала сомневаться, но я ей порекомендовал спросить, кто будет вести информатику. Оказалось, что это та же самая преподавательница, которая учила их копать картошку. Вопрос сразу был снят, и моя дочь настояла, чтобы ее перевели к мальчишкам.На первом уроке им дали палку и скребок, чтобы они сделали заготовки ручек для молотка. Алиса сделала все самой первой и попросила рашпиль, так как со скребком было неудобно работать. В классе никто не знал, что такое рашпиль. В общем, она справилась лучше всех, учитель ее похвалил. И после этого я начал смотреть школьные учебники. Раньше я на них с точки зрения сексизма вообще не обращал внимания.
Я посмотрел учебники дочери — и обнаружил там совершенно бредовый сексизм. Например, цитаты о том, что мальчики мечтают стать банкирами, а девочки — фотомоделями. Или что девочки «генетически» предрасположены к тому, чтобы быть эгоистичными и скрывать свои чувства. Я решил сделать полноценный анализ, и он вырос в книгу. Я анализировал учебники по всем предметам, кроме, кажется, химии.
Сексизм — это такой холст, на котором нарисовано все у нас в социуме
Поэтому даже какие-то рисунки из учебников русского языка подразумевают, что женщина и мужчина всегда будут в определенных ролях (мама, бабушка вяжут чулки, стоят на кухне, мужчины на рыбалке и так далее). Раньше я на это не обращал внимания.
Ольга Мирясова: А вы пытались что-то с этим делать в вашей школе? Разговаривать с учителями?
Игорь Вережан: Я разговаривал с учителями начальных классов, общался с ними на эти темы. Но учителя тут не могут ничего сделать, это система. Они должны идти строго по программе, даже если она странная. В одной школе, мне кажется, ничего не сделаешь, систему надо ломать всю.
О разнице в зарплатах мужчин и женщин
Юрий Варламов: Правда ли, что в российских школах есть разница между зарплатами учителей-мужчин и учителей-женщин? И есть ли аналогичные проблемы в других странах? Как они решаются?
Юлия Островская: Вообще, с разницами в зарплатах очень интересно. В целом, это проблема, актуальная для всего мира. В России тоже есть общий разрыв в зарплатах мужчин и женщин — 28%. Это официальная статистика, Росстат это все фиксирует, и в том числе в здравоохранении и образовании.
В последнем официальном сборнике Росстата (за 2020 год) приведены конкретные цифры по сфере образования, из которых мы видим, что средняя заработная плата женщин в этой сфере — 36 000 рублей (с небольшим), а мужчин — 43 000 (почти 44). То есть женщины получают 84% от заработной планы мужчин, и в образовании у нас получается разрыв в 16%. Это ниже, чем в целом по стране, но разница по-прежнему большая.
Интересные цифры выходят: в образовании занято 84% женщин, и получают они 84% от зарплат мужчин
Я посмотрела и данные по другим странам, где существует официальная статистика. Например, хорошая статистика есть в США (Федерального бюро статистики труда). Там ситуация очень похожая: гендерная разница в зарплатах в сфере образования — 13%. Женщина получает 87 центов, когда мужчина получает доллар.
Если говорить о том, как формируется разница средних зарплат, в целом, то тут вклад вносят разные факторы. Один из них — отраслевая сегрегация. Женщины заняты в определенных секторах (то же образование, здравоохранение), где не очень высокие зарплаты. Но получается, что и внутри этих отраслей существует разрыв.
Другой фактор, который создает разницу, — вертикальная сегрегация, так называемая гендерная пирамида. Мужчин хотя и мало в отраслях вроде образования и здравоохранения, но они чаще занимают вышестоящие и лучше оплачиваемые должности.Есть и ситуация, что даже за одинаковую работу люди могут получать разную зарплату. Но это больше касается частного сектора: в бюджетном у работодателя нет такой свободы назначения зарплат. А в частном секторе вы можете устроиться на работу, например, бухгалтером, и у вас будет коллега-мужчина, который будет получать значительно больше на такой же должности. В подобных случаях в текст трудового договора могут вносить запрет обсуждать заработную плату. И люди, которые работают в одном офисе, ничего не знают.
Кстати, подобный запрет незаконный: заработная плата не может рассматриваться как коммерческая тайна
В бюджетном секторе, где есть оклады и система заработных плат, сложнее так поступить. Но это все равно может присутствовать, просто в другом виде. Например, в том, как распределяется дополнительная нагрузка среди учителей или премии, как происходит поощрение сотрудников и предоставление им дополнительных возможностей для продвижения и повышения квалификации. За счет таких вещей складывается разница в зарплатах.
Ольга Мирясова: Хотела добавить, что стимулирующие в системе образования как раз позволяют поощрять одних сотрудников и не поощрять других. И насчет дополнительной нагрузки: в образовании вообще много бесплатной дополнительной работы. Нередко ситуация выглядит так, что к мужчине с ней не подойдут — либо им проще отказаться, чем женщинам. Это опять же связано с привычным поведением, нашей социализацией, из-за которой женщина скорее посчитает, что она «обязана» помогать, что это ее моральный долг. Это сказывается на работе.
Юрий Варламов: А что делают учителя и профсоюзы в разных странах, чтобы как-то изменить ситуацию?
Юлия Островская: Первый шаг — добиться максимально прозрачной системы оплаты труда. Чтобы работникам была доступна информация, кто, сколько и на какой должности получает. Какая существует разница в зарплатах руководителей и других работников, среднего персонала и младшего. Потом выдвигается требование, чтобы эта разница не превышала какие-то определенные проценты.
С такой информацией могут работать и профсоюзы. Смотреть, где существует проблема. Например, они могут увидеть, что работодатели больше поощряют мужчин на участие в каких-то конкурсах, что мужчин чаще направляют на курсы повышения квалификации по сравнению с женщинами. Профсоюз может ставить все эти вопросы в своих переговорах.
Традиционный инструмент регулирования заработных плат — это, конечно, коллективный договор. Во многих странах, например в Скандинавии, именно за счет коллективных договоров регулируется вопрос оплаты труда и социальных пособий.
Вот тут побольше:
Есть три гендера:
Небезопасный контент
Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь для просмотра
«Я не женщина, я сберкесса»
Небезопасный контент
Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь для просмотра
Зашёл в отделение Сбера. Клиентка обслуживается у специалиста справа на фото и говорит-
«да, мне вот та женщина в соседнем окошке сказала...», не успевает договорить, ее перебивает мерзотная такая сберовская тётка, одетая в какой то васильковый свитер, как будто с рынка пришла сюда сразу за рабочее место, и ей орёт в ответ - «Я НЕ ЖЕНЩИНА, ЁПРСТ!!! Сколько можно вам говорить!!!»
Я, как и весь зал, ошалел с такого клиентского сервиса и спросил у неё , а кто она по гендеру? В ответ услышал какое-то фырканье.
Видимо в Сбере уже пришли к полному трансгендерству и женщин или мужчин тут больше не существует, а за подобную неверную идентификацию , могут и на х.й послать (взяв предварительно комиссию конечно)
Вот так всегда в этой жизни - сначала понты с экосистемами , алгоритмами , диджитализацией и нейросетями, а потом в отделениях сидят хабалки , орущие на Клиентов.
Ведь учить людей работать с клиентами, всегда сложнее чем платить маркетологам за создание нужного имиджа и пиара