У меня с изучением химии вообще невесть что получилось. Происходило всё в лихие 90-е. Я была круглой отличницей, любила учиться и предмета ждала как чуда, но в итоге весь энтузиазм разбился о преподавателя химии. Это был полноватый лысоватый мужчина лет 50-ти, который всегда ходил с тетрадочкой.
Ученикам по предмету ничего не объяснял, никаких экспериментов не показывал. На лекционных занятиях просто говорил, какой параграф читать во время урока, а сам занимался своими делами.
На практических занятиях устраивал опросы, в которых принимал минимальное участие. Опрос заключался в следующем: в его тетрадочке были записаны ученики по алфавиту, как в классном журнале, а напротив фамилий – размеченные ручкой под линейку широкие ячейки. Учитель называл фамилии вразброс, первый названный ученик должен был задать вопрос по предмету, второй названный – ответить на этот вопрос. Если вопрос был не самый простой и не повторившийся, а ответ правильный, ученики получали по плюсу в ячейку таблицы, за простой, повторившийся вопрос или неправильный ответ – по минусу. Так он проходился три раза по всем фамилиям присутствующих в классе. Три плюса – пятерка в журнал, два – четверка и т.д.
В итоге ученики просекли, что предмет не нужно учить, нужно просто готовить список вопросов и ответов на бумажках и успевать друг другу передавать написанные ответы, поскольку учитель даже не смотрел, что происходит в классе. Иногда система давала сбой – кто-то не ту бумажку передаст, запутается и т.д., из-за чего приходилось ходить к этому учителю на отработки. Отрабатывать приходилось и пропуски.
И здесь начиналось самое «интересное». Понятно, что особых знаний в химии почти ни у кого не было. Отработки парней он принимал за своим столом, задавал много сложных вопросов и фактически заваливал. Отработки девушек же происходили совсем по-другому. Когда ученица его спрашивала, какие темы сдавать и когда подойти на отработку, он говорил (дословно): «Приходи ко мне в подсобку, я тебе на ушко прошепчу». И он реально зазывал девушек в подсобку, приближался слишком близко, что-то обсуждал, прикасался к плечам и рукам, ничего не спрашивал и ставил пятерки. Ученицы его за это прозвали «маньяк» и ходили в подсобку только по двое-трое, он тогда никого не трогал. Администрация школы на жалобы закрывала глаза.
Я как истинная заучка госэкзамен в итоге сдала на отлично, но к предмету до сих пор отношусь не очень.
