Утром первого сентября Лариса Петровна шла на работу с тяжёлым сердцем. Впереди был новый учебный год и всё те же проблемы со старшеклассниками, у которых она вела уроки русского языка и литературы — дети совершенно не готовы ко взрослой жизни. Им скоро на работу устраиваться, а некоторые до сих пор свою фамилию с ошибками пишут. А эти смартфоны, от которых они не отрываются, снискали настолько высокую популярность, что перебить интерес к ним не может даже информатик со своим компьютерным классом.
Лариса Петровна понимала, что теперь всю энергию придётся тратить на учеников, и свободного времени вообще не останется. А ведь в огороде кабачки дозревают, да и семена на будущий год уже пора заготавливать, ремонт на кухне надо закончить, и новая книга у Лукьяненко вышла… А со всеми этими заботами руки до неё так и не дошли. Вернувшись к трудовым будням, Лариса Петровна стала размышлять, как бы заинтересовать старшеклассников литературой. Раньше школьники ещё хоть как-то учились, но этот выпуск вообще никуда не годится. Как же привлечь их внимание к занятиям? Может, если сократить часы на «Тихий Дон», который всё равно читает только три человека в классе, а вместо этого разобрать с ними рассказы Рэя Брэдбери, к которому современная молодёжь почему-то относится с большим доверием, то что-то и получится? Там, глядишь, заинтересуются, а потом начнут и другие книги читать и русский язык подтянут.
Пока Лариса Петровна размышляла о предстоящей работе, ученик одиннадцатого «В» Николай Быков — гроза школы и заядлый двоечник — закурил сигарету в школьном мужском туалете. Сделав первую затяжку, парень шумно выпустил плотное облако дыма и недовольно осмотрел чистые стены помещения. Годами здесь копились различные надписи, многие из них были сделаны лично Николаем, а теперь всё закрасили и не осталось ничего. От этого зрелища сердце парня охватила тоска. Выпускной класс, сейчас Коля популярен: каждый ученик в школе его знает, парни боятся, девчонки строят глазки, хоть он и не первый красавчик. А когда Коля уйдёт, что после него останется? Не дело всё это. На стене должна появиться новая надпись, и пусть она продержится не вечно, но хотя бы лет пять до следующего ремонта в школе сохранится его след.
Зажав сигарету в зубах, Коля полез в свой стильный чёрный пакет, заменяющий ему школьный портфель, и между учебником ОБЖ и одной толстой тетрадкой на все предметы, нащупал чёрный маркер. Чистая бежевая стена так и манила к себе, точно белый лист бумаги, просящий сделать его не таким пустым и скучным. Николай вывел первое слово «хочу», прочертил по нему несколько раз, чтобы было получше видно, затем начал писать второе, старательно выводя каждую букву — «е», «б», «а», «т», «с», «я». Наконец, кричащая фраза красовалась чёрной печатью на свежем ремонте.
— Неплохо, — оценил парень своё творчество, бросая бычок в унитаз.
— Два тебе, Николай, за такие старания, — раздалось за спиной.
Ученик обернулся. Пока он был увлечён процессом, не замечая ничего вокруг, в туалет вошла учительница Лариса Петровна, которая учуяла запах сигаретного дыма, доносящийся из-за двери мужского туалета. Коля не боялся, что она расскажет родителям: отец давно знает, что он курит, а мама... Ну, а что она сделает? И так наверняка догадывалась. Но вот получить выговор в первый же учебный день и увеличить свои шансы остаться на второй год не хотелось бы.
— Почему два, Лариса Петровна? За то, что курил в туалете?
— Нет, за твоё творчество на стене.
Ученик замялся. Он был пойман с поличным с чёрным маркером в руке.
— Вот ты, Быков, даже это непристойное слово с ошибкой написал.
— А что не так?! — искренне удивился Коля.
— А ты задай проверочный вопрос к своему слову: «хочу что делать?».
Если слово отвечает на этот вопрос, то в окончании будет писаться мягкий знак — «ться». А если твоё слово отвечает на вопрос «что делает?» либо «что сделает?», то в окончании будет «тся» — без мягкого знака.
— Не понял.
— Задаёшь проверочный вопрос, который по смыслу подходит: либо «что делает?», либо «что делать?» Вот у тебя тут какой больше подходит? Я хочу что?
— Что делать?
— Правильно. У тебя подходит проверочный вопрос с мягким знаком на конце, значит и в окончании «ться» будет мягкий знак, а в твоём слове его нет.
— Ой! И правда, Лариса Петровна, — парень рассмеялся из-за своей ошибки. — Теперь запомню это правило!
— Век живи, век учись, Быков, — Лариса Петровна, довольная собой, гордо развернулась и вышла из мужского туалета.
Реакция учительницы произвела на Николая сильное впечатление. Лариса Петровна застала его на месте преступления, но не стала ни отчитывать, ни кричать, не отвела за ухо к директору, а указала на ошибку и помогла её исправить. Парень почувствовал, что проникся к ней уважением. После этого случая Коля стал намного чаще посещать уроки Ларисы Петровны. Как-то раз, во время занятия, он даже подсказал однокласснику, как правильно написать слово. Класс был в шоке. Какая муха укусила Коляна, что он правило русского языка выучил? Позже Николай рассказал о случае в туалете. По школе поползли слухи. Ученики по-новому посмотрели на Ларису Петровну. Как-то учительница вошла в кабинет и не поверила своим глазам: весь класс полным составом пришёл на её урок.
Лариса Петровна решила действовать. Она всё же ввела новые книги в программу обучения. Вместе с учениками они разбирали рассказы Брэдбери — детям нравились короткие и динамичные истории автора. Обсуждали сюжет «Бедной Лизы» и как могла бы сложиться её судьба, если бы девушка жила в их время. И даже нашли в интернете и прочитали несколько фанфиков по Мастеру и Маргарите. В итоге на выпускном Лариса Петровна очень тепло прощалась с учениками. Многие подходили обниматься, девочки плакали, благодарили за интересные уроки.
А что касается Коли… Да, академиком он, конечно, не стал. После школы парень открыл свою автомастерскую. И всё же раз в год он приходил в школу навестить любимую учительницу. Урок Ларисы Петровны Николай запомнил на всю жизнь и позже уже своим детям не уставал повторять: «Учите, мелкие, русский язык, приду — проверю!»
Автор: Таня Вильгельм
Оригинальная публикация ВК
