Плохая наследственность часть 5
Ближе к вечеру пыльная дорога под ногами стала шире и как-то основательнее что ли. Деревни встречались всё зажиточнее. Дома здесь крыли не соломой, как в нашей округе, а черепицей. На окнах красовались наличники с вычурной резьбой. Кое-где даже имелись мельницы. Вечерняя свежесть сменилась ощутимым холодом и солнце уже садилось, когда мы подошли к плетню очередного селения. К нам тут же подбежал мальчишка и, потешно поклонившись, обратился к мастеру.
– Не желают ли уважаемые путники, сытно отужинать в нашей харчевне «Хромая крова»?
– У вас принимаю на постой? – осведомился мастер.
– Конечно, всегда рады гостям.
Мастер кивнул и направился к самому большому дому в деревне. Вывеска в виде коровы над дверью отметала всякие сомнения. Мы вошли. Такая просторная с виду домина была битком набита народом. Над залом царил весёлый гомон попойки. Всё помещение было занято массивными столами и скамьями. В отгороженном углу грузная женщина нацеживала пиво. Лимель направился прямо к ней.
– Здравствуй, хозяйка, хочу остановиться у вас на ночь.
– Если с едой, с вас два серебряных.
Лимель запустил руку в мешочек на поясе. Немного покопавшись, он выложил на стойку шесть монет с пятиугольным гербом и какой-то чудной птицей.
– Будьте любезны укажите нам нашу комнату, мы собираемся поесть наверху.
Хозяйка быстро оценила ситуацию и лично проводила нас на второй этаж. Она отдала ключ и пообещала сейчас же позаботиться об ужине. Отведённая нам комната не отличалась изяществом – две кровати, стол со свечой, косоногий стул, вот и всё убранство.
– День сегодня был непростой, так что стоит отдохнуть, как следует.
– Учитель, а далеко нам ещё идти?
– Если поспешим, завтра днём уже будем в городе.
– Ясно, а что эта за птица было отчеканено на монете?
– О чём ты? Какая ещё птица?
– Ну лапы звериные с когтищами, хост как у кошки, но с кисточкой на конце, такая ещё у дома старосты на флаге намалёвана.
– Ах, ты об этом. Это грифон – мифическое существо, помесь льва и орла, один из символов империи грифона.
– Я таких монет раньше не видел.
– Не удивительно. Грифон присутствует на чеканке серебряных и золотых марандов. На обороте медных марандов изображается меч.
– А как этот грифон летает, если у него такие лапищи?
– Не забивай голову всякой чепухой.
Вскоре нам и вправду принесли поднос с едой. Солонина и сухие лепёшки — это здорово, но горячий суп гораздо лучше. Тем более такой наваристый, да ещё с мясом. Прямо праздник какой-то. Я расправился с едой гораздо быстрее наставника. Наконец и он отложил ложку в сторону.
– Насущные потребности удовлетворены, так что вернёмся к изучению магии.
Я устроился поудобнее и приготовился вникать. Не думал, что во взрослом возрасте, доведётся послушать сказки на сон грядущий.
Итак, в прошлый раз мы остановились на магической концентрации. Это полезное, но лишь вспомогательное умение. Основу же составляют печати, их знание и умение применить по ситуации. Любое заклинание в школе фигур состоит из специальных знаков – печатей. Для наглядности давай разберём на примере.
Мастер вытянул перед собой руку. Мгновение и из пустой ладони вырвалась крохотная струйка пламени. Язычки огня свились в плотный клубок-сферу, разбиваясь о невидимые границы. Огненный шарик завис в воздухе. Затем мастер щёлкнул пальцами, и сфера, лениво покачиваясь, поплыла в угол комнаты. Лимель щёлкнул ещё раз и сфера, мигнув синим огоньком потухла.
– Как думаешь, что это за заклинание? – спросил учитель.
– Может, огненный шар – предположил я.
– Совершенно верно, тот самый огненный шар, или же взрывное пламя, как его ещё называют, в миниатюре. Здесь мы наглядно видим основные элементы комбинированных заклинаний – созидание, движение и разрушение. Туда же относят так же изменение. Кстати, как думаешь, что у них общего?
– Все эти печати позволяют манипулировать материей.
– Согласен, с практической точки зрения всё так и есть, но магия – это не только способ изменять мир, но в первую очередь - способ его познать. Если посмотреть на основные печати философски, можно провести аналогию с жизнью человека. Человек рождается, изменяется, проходя через все стадии взросления, затем сформировавшись как личность, проходит свой жизненный путь и, наконец, умирает уступая место новым поколениям.
– Учитель, не сочтите за грубость, но какой толк от всего этого.
– А вот сам и подумай на досуге, а сейчас спать – неожиданно закончил лекцию мастер.
Внизу, в зале, продолжалась шумная попойка, заснуть в шуме было бы проблемой, но целый день ходьбы дал о себе знать. Уже спустя пять минут я окончательно отключился.
