Животные – удивительные существа. Их преданность, отважность и отзывчивость в форс-мажорных ситуациях – истинное проявление героизма, которое заставляет еще больше удостовериться в том, что они обладают большим разумом и сознанием, чем мы можем себе представить.
Всем привет. Я хочу отправить валентинку по почте своей подруге в другой город. Просто я никогда раньше по почте ничего не отсылал, и поэтому вообще без понятия когда отправлять. Мне нужно, чтобы валентинка пришла 14-ого ну или хотя бы 15-ого числа. Я живу в Туле, а подруга в Саратове. Пожалуйста, подскажите когда стоит отправить письмо
Учитель музыки Ольга Бабенцева выиграла суд против руководства пензенской школы № 28, которое обещало ей одну зарплату, а заплатило только половину обещанной суммы. Девушка смогла доказать, что директор школы нарушил ее права, и получила компенсацию морального вреда в размере 2 тыс. руб. Это в 50 раз меньше, чем она просила, но победа для Бабенцевой важнее денег. Как педагог потеряла работу и нашла правду — в обзоре «7х7».
Педагогический прием
Ольга Бабенцева устроилась в школу в январе 2020 года. До этого она работала в детских домах, реабилитационном центре для подростков из семей в трудной жизненной ситуации и в детском саду. У девушки высшее педагогическое и среднее музыкальное образование, она играет на гармони, баяне, балалайке, аккордеоне и фортепиано. По ее словам, директор школы Алексей Мирясов предложил ей занять сразу три вакантных должности: учителя музыки, педагога дополнительного образования и педагога-организатора. За это ей якобы пообещали зарплату 19 тыс. руб., из них семь заплатили авансом.
В первый месяц Ольга проводила на работе почти все дни. Ей назначили уроки музыки в начальных и средних классах, поручили музыкальный кружок. Еще педагога попросили провести со школьным хором концерты к 23 Февраля и 8 Марта, несколько раз она сопровождала учеников в поездках на олимпиаду и медосмотр.
— Вот такая безотказная была, думала, что оценят, — вспоминает Бабенцева.
В день зарплаты на карточку учителя пришло 538 руб. Директор школы объяснил это технической ошибкой и пообещал сделать перерасчет. Позже Ольге пришло еще 3 тыс. руб. Даже с этой добавкой зарплата не дотягивала до минимальной.
Девушка показала свои расчетные листы знакомому бухгалтеру из соседней школы. Та предположила, что Ольга должна была получить по итогам месяца больше 19 тыс. руб.
Во время одного из приемов директор сказал Бабенцевой, что не любит, когда им командуют, предложил подумать об увольнении. Она все же не отступилась от требований выплатить обещанные деньги, хотя понимала: рано или поздно повод для ее увольнения найдут.
В один из рабочих дней на урок музыки пришла завуч Анна Колганова. Ольга Бабенцева сказала ей, что о проверках нужно предупреждать минимум за час, и проводила Колганову в коридор под аплодисменты семиклассников.
— Я не боюсь этой системы, потому что уверена в себе и знаю, что я хороший педагог, — говорит Бабенцева.
«По-хорошему или по-плохому»
В марте на столе директора школы лежала стопка документов, из-за которых Ольгу Бабенцеву могли уволить по статье. Одним из поводов мог стать прогул: учительница сказала, что за него посчитали методический день, когда она могла работать дома.
На каждый разговор с Ольгой директор стал приглашать свидетелей, которые пригодились бы во время судебного разбирательства.
— Мы можем расстаться по-хорошему либо будем расставаться по-плохому. Будет собрана куча бумажек, мы вымотаем вам нервы, вы вымотаете мне нервы, но я на это пойду. Такого сотрудника я в своем коллективе видеть не хочу, — сказал Алексей Мирясов на одной из встреч (диктофонная запись есть в распоряжении «7х7»).
Чтобы не портить карьеру принудительным увольнением, Ольга написала заявление об увольнении по собственному желанию. Документы она забирала под присмотром полицейских, которых вызвала в кабинет директора.
Оспорить увольнение и доказать психологическое воздействие педагог не смогла. Суд изучил аудиозапись разговора в кабинете директора и пришел к выводу, что «беседы с истцом проводились в доброжелательном тоне, угроз не прозвучало».
Не помогли и документы. В трудовом договоре не было подписи директора, в графе ставки значилась цифра 7644 руб., графы с коэффициентами и надбавками оказались пустыми. По словам Ольги, директор обещал все дописать, но у него то не хватало времени, то не было печати. А приказы о назначении Бабенцевой на должности педагога-организатора и педагога дополнительного образования руководство школы якобы уничтожило.
По официальной версии городского управления образования, Ольга Бабенцева устроилась учителем музыки на неполный рабочий день с зарплатой около 6 тыс. руб. в месяц. При этом чиновники не пояснили, почему педагог, которая по документам не выполнила месячную норму рабочего времени, вопреки закону получила доплату до МРОТ.
«Ежемесячная выплата в размере 6547,56 рубля установлена неправомерно. Начислено и выплачено излишне», — пояснил начальник управления образования Юрий Голодяев в своем ответе Бабенцевой от 20 апреля 2020 года.
Сколько стоила работа учителя музыки в 2020 году*
Час работы — 559 руб. 88 коп. (с учетом коэффициента за высшее образование и стажа педагогической работы).
Час работы в кружке — 467 руб. 29 коп.
Выплаты за методическую литературу — 100 руб.
*Из ответа начальника управления образования Пензы Юрия Голодяева от 20 апреля 2020 года.
Каста «своих»
Ольга Бабенцева увлеклась музыкой в шесть лет, а работать по профессии начала сразу после поступления в педагогический университет — в 2006 году. Она совмещала учебу с занятиями в Доме малютки, где играла на музыкальных инструментах для малышей, от которых отказались родители. Девушка пыталась работать в банке и рекламном агентстве.
В итоге решила, что заниматься музыкой для нее важнее, чем зарабатывать хорошие деньги.
Прежде чем устроиться в школу, Ольга больше года работала в реабилитационном центре под Пензой, где живут дети из семей в трудной жизненной ситуации. Чтобы они ходили на занятия музыкой, Бабенцевой пришлось погрузиться в мир современной поп-музыки, послушать русский и даже украинский рэп.
— Заманивала детей на викторины, где разыгрывала конфеты. Сначала придут три-четыре человека, послушают, уходят с конфетами. А другие увидели конфеты — им сразу интересно стало. И вот уже у меня толпа, — вспоминает педагог.
Она говорит, что преподавать музыку непросто. Классика не выдерживает конкуренции с TikTok и соцсетями, где, как говорит Ольга, обитают «певцы-однодневки» и «сумасброд».
— Дети все это копируют, и мне как учителю приходится слушать весь этот шлак, чтобы говорить с ними на одном языке и объяснять разницу, — рассказала Бабенцева.
Не все учителя готовы за несколько тысяч рублей в месяц погружаться в мир современной музыки и разбирать вместе с детьми музыкальную историю, уверена Ольга. Поэтому некоторые школы убрали уроки музыки из программы, поставили в расписание кружки.
— Обычно место учителя музыки дают «своим». Те, кто работает в школе, знают, что есть такая каста. А все остальные преподаватели воспринимаются как отбросы общества. Поэтому молодые приходят, два-три месяца на все это посмотрят — и бегут, — считает учительница.
Когда Ольга Бабенцева не получила обещанную зарплату, она решила бороться за свои права из принципа. И дойти до конца, невзирая на потраченное в судах время:
— Я таких людей не прощаю. Я когда-то ходила в православную школу, но я не буду ждать, когда Бог их накажет за все грехи. Таких людей надо наказывать самостоятельно.
«Если бы другие учителя не молчали»Первой на сторону Ольги Бабенцевой встала прокуратура. Ведомство откликнулось на заявление и выяснило, что руководство школы нарушило законодательство об обращениях граждан. В частности, директор больше трех месяцев не отвечал на заявление учительницы музыки с просьбой пересчитать зарплату и показать личное дело. За это Алексея Мирясова оштрафовали на 5 тыс. руб. Такой же штраф назначили завучу Анне Колгановой.
Благодаря прокуратуре Бабенцева смогла пойти в суд с требованием компенсировать ей моральный ущерб. Сделать это, говорит она, было непросто: суды почти целый год не хотели принимать ее новый иск, но отказы она обжаловала. В итоге квалификационная коллегия судей Пензенского областного суда встала на сторону Ольги и обязала районный суд рассмотреть дело по существу.
— Бумажный футбол длился год, а мой иск рассмотрели всего за три дня. Я просила [возместить] 100 тысяч, но все равно считаю это [компенсацию в 2 тыс. руб.] победой. Тут дело уже не в деньгах, — прокомментировала педагог свою победу.
Впереди еще один иск — к завучу Анне Колгановой. Потом бывшая учительница хочет поставить вопрос о соответствии директора школы занимаемой им должности. Пока Ольга пишет обращение в прокуратуру.
После школы Бабенцева ушла работать организатором музыкальных мероприятий в Пензенский дом ветеранов. Возвращаться в систему образования она не планирует.
— Один в поле воин, если ладно скроен, но если бы другие учителя не молчали и не терпели такого отношения к себе, все могло быть по-другому. А пока есть только узкий круг приближенных к начальству, у которых все хорошо. И есть все остальные, которые, как говорится, за забором в очереди стоят, — говорит девушка.
Корреспонденту «7х7» не удалось побеседовать с директором школы Алексеем Мирясовым: он в отпуске и не отвечает на звонки. Завуч Анна Колганова отказалась от комментариев «7х7», сказав, что у нее нет времени на телефонные разговоры.
Мнение эксперта
Заместитель директора Центра социально-трудовых прав Юлия Островская часто сталкивается с историями, когда работодатель заставляет сотрудника уволиться по собственному желанию.
Она говорит, что в бюджетной сфере это распространенная практика и у работника на этом этапе почти нет эффективных средств защиты:
— Теоретически он может пожаловаться в инспекцию труда, но она не обладает полномочиями проводить собственные расследования таких ситуаций. Работодатель, конечно же, скажет, что никакого давления не оказывает, и на этом проверка закончится.
Если работник подписывает заявление об увольнении по собственному желанию, как это сделала пензенская учительница музыки, оспорить увольнение в российском суде очень трудно.
Чтобы доказать психологическое давление, сотруднику придется предоставить аудио- или видеозапись с угрозами или привести свидетелей. При этом коллеги могут не пойти в суд, чтобы сохранить работу.
Российские суды понимают под давлением на сотрудника именно физическое давление, когда человека закрыли и удерживают насильно, пока он не напишет заявление. А запугивание увольнением по статье за прогул суды обычно считают несущественной угрозой.
Юлия Островская советует внимательно читать трудовой договор и локальные нормативные акты. В них должны быть прописаны размеры должностного оклада, выплат компенсационного и стимулирующего характера. Если руководство обещает одно, а в документах другое, отстоять свои права с помощью юридических инструментов не получится.
— Не бойтесь задавать вопросы: лучше сразу понимать ситуацию, чем соглашаться на работу на невыгодных для вас условиях, — говорит Островская.
Эксперт посоветовала уточнять, есть ли в организации профсоюз. Если он работает, то поможет отстоять трудовые права еще на этапе устройства на работу. В российских школах становится популярным профсоюз «Учитель», который помогает педагогам. Чтобы его создать, нужно минимум три человека — и сразу после этого в школе появится филиал сильного межрегионального профсоюза.
https://7x7-journal.ru/articles/2022/02/04/deshevaya-muzyka-...
Решила показать вам свой мастер-класс по вязанию милейшей морской черепашки - такая игрушка подойдет для подарка близким или для своих детей. Такой игрушки больше не будет ни у кого, что особенно приятно.
Для вязания такого малыша вам нужно будет иметь некоторые навыки по вязанию простых столбиков - столбики без накида и с накидом, а также вам нужно будет научиться делать кольцо амигуруми - оно же называется скользящей петлей. В остальном черепашка вяжется очень легко, главное проявлять аккуратность, особенно при пришивании глазок и лап.
Что касается размеров, вы можете увеличить размер черепашки, если возьмете пряжу толще, чем у меня. В моем случае это акрил Акация от Троицкой фабрики. Крайне бюджетная и тонкая пряжа хорошей скрутки, которую я часто использую для игрушек. Есть у меня авантюрная идея связать такого черепашонка из трикотажной пряжи разных цветов. Думаю, получится интересно и забавно, будет классно смотрется в качестве интерьерной игрушки, не для детей.
Если у вас трудности с вязанием тех или иных столбиков, смело пользуйтесь благами интернета. Я в своих МК всегда даю описание всех использованных столбиков, но если начну перечислять их здесь это будет уж слишком длинный длиннопост. За хорошим курсами, в том числе и за моими советую зайти на Складчину. Научитесь чему захотите, еще и денег сэкономите.
Еще немного об инструментах. Если вы новичок, то не стоит использовать акриловые или пластиковые крючки. Лучше всего отдать предпочтение металлическим - они гладкие, в меру увесистые. С ними работать будет гораздо удобнее, особенно если вы имеете совсем небольшой опыт в вязании. Металлические крючки бывают с ручкой или без, я использую двухсторонние от фирмы Гамма - недорого и качество вполне хорошее.
А мы тем временем переходим к вязанию черепашонка. Повторюсь, что использовала для вязания Акацию от Троицка, но вы можете использовать какую угодно пряжу. Разве что предпочтение стоит отдать гладким вариантам акрила или хлопку, поскольку черепашка вряд ли будет красиво смотреться шерстяной. Итак, приступим.
Материалы и инструменты
● белая пряжа (50г/250м)
● черная пряжа (50г/250м)
● коричневая пряжа (50г/250м)
● розовая пряжа (50г/250м)
● крючок (1,5 - 2,5 мм)
● Наполнитель для набивки
● Маркеры петель
● игла для пряжи (для сшивания деталей)
Внимание!
Вяжите непрерывно по спирали без
соединительных столбиков. Используйте маркеры петель в первой петле
каждого кругового ряда, перемещая его вверх по мере работы.
ГОЛОВА
Работа коричневой пряжей.
1-й ряд: начните с 6 сбн в
волшебное кольцо [6]
Круг 2: СБН во все петли[6]
Ряд 3: прибавления в каждый сбн
[12]
4 ряд: прибавления в первых.
6 ст (это станет вершиной
Головы), СБН в каждый след.
6 ссн [18 ст]
Ряды 5-9: СБН в каждую петлю без изменений [18]
Ряд 10: (убавка, СБН в следующую петлю) 6 раз [12]
11-й ряд: СБН во все петли без изменений [12 ст]
Набить голову. Отверстие станет черепашьей шеей и ее бы будем использовать для прикрепления к телу.
ТЕЛО
Работа коричневой пряжей.
Ряд 1: Начните с 6 СБН в кольцо амигуруми [6]
Ряд 2: прибавления в каждую петлю по кругу [12]
Ряд 3: СБН во всех 12 ст [12]
Ряд 4: (сбн, прибавка в следующую петлю) повторить 6 раз [18]
Ряд 5: СБН во всех 18 ст.
[18]
Ряд 6: (сбн в следующие 2 п.
ст, вкл в след ст)
повторить 6 раз [24]
Ряд 7: СБН во всех 24 ст.
[24]
Ряд 8: (сбн в следующие 3 п., прибавка в след ст)
повторить 6 раз [30]
Ряд 9: СБН во всех 30 петлях[30]
10-й ряд: (сбн в следующие 3 петли, убавка) повторить 6 раз [24]
Ряд 11: СБН во всех 24 петлях[24]
Ряд 12: (сбн в следующие 2 петли, убавка) повторить 6 раз [18]
Ряд 13: СБН во всех 18 петлях[18]
Ряд 14: (сбн в следующую петлю, убавка) повторить 6 раз [12]
Ряд 15: СБН во всех 12 петлях [12]
Круг 16: СБН во всех 12 петлях [12]
Закрепите, оставив длинный хвост. Наполните тело.
ГЛАЗНИЦА (СДЕЛАТЬ 2 ДЕТАЛИ)
Работа коричневой пряжей.
Ряд 1: 2 вп (считается как ПССН), 11 ПССН в кольцо [12]
2-й ряд: СБН во всех 12 петлях [12], СС в первую петлю.
Закрепите, оставив длинный хвост.
ГЛАЗ (СДЕЛАТЬ 2 ДЕТАЛИ)
Работа черной пряжей.
1-й ряд: 2 вп (считается как ПССН), 11 ПССН в кольцо [12],
СС в первую петлю ряда.
Закрепите, оставив длинный хвост.
ПЕРВОЕ ВЕКО (СДЕЛАТЬ 2 ДЕТАЛИ)
Работа коричневой пряжей.
Ряд 1: 7 вп, псн во 2-ю вп от крючка, псн в следующую вп, ссн в следующую
вп, псн в следующую вп, сбн в следующую вп, сс в последнюю вп.
Закрепите, оставив длинный хвост.
ВТОРОЕ ВЕКО (СДЕЛАТЬ 2 ДЕТАЛИ)
Работа коричневой пряжей.
Ряд 1: СС во 2-ю вп от крючка, СБН в следующую вп, ПССН в следующую вп, СН
в следующую ch, hdc в следующую ch, sc в последнюю ch.
Закрепите, оставив длинный хвост.
ПАНЦИРЬ
Работа белой пряжей.
Ряд 1: Начните с 6 СБН в кольцо амигуруми [6]
Ряд 2: прибавления в каждую петлю по кругу [12]
Ряд 3: (сбн в следующую петлю, прибавка в следующую петлю) повторить 6 раз [18]
Ряд 4: (сбн в следующие 2 ст, прибавка в следующую петлю) повторить 6 раз [24]
Ряд 5: (сбн в следующие 3 ст, прибавка в следующую петлю) повторить 6 раз [30]
Ряд 6: (сбн в следующие 4 ст, прибавка в следующую петлю) повторить 6 раз [36]
Ряд 7: (сбн в следующие 5 ст, прибавка в следующую петлю) повторить 6 раз [42]
Ряд 8: (сбн в следующие 6 ст, прибавка в следующую петлю) повторить 6 раз [48]
ПЕРЕДНЯЯ ЛАСТА (СДЕЛАТЬ 2)
Рабочий коричневой пряжей
1-й ряд: 4 СБН в кольцо [4]
Ряд 2: приб.в каждую петлю [8]
Ряды 3-4: сбн, всего 8 ст [8]
Ряд 5: (сбн в следующую петлю, прибавка в следующую петлю) повторить 4 раза. [12]
Ряды 6-13: СБН во всех 12 ст. Слегка набейте деталь и продолжайте вязание дальше.
Ряды 14-15: дважды убавка, СБН в следующие 3 петли, по 2 СБН в каждую из следующих 2-х.
ст, сбн в следующие 3 ст. [12]
Ряд 16: убавка дважды, СБН в следующие 8 ст. [10]
Ряд 17: убавка дважды, СБН в следующие 6 ст, СС до первого СБН, чтобы соединить. [8]
Закрепите, оставив длинный хвост. Слегка набейте деталь.
ЗАДНИЕ ЛАСТЫ (СДЕЛАТЬ 2)
Работа коричневой пряжей.
1-й ряд: 4 СБН в волшебное кольцо [4]
2-й ряд: СБН во все 4 ст.[4]
Ряд 3: прибавления в каждую ст. вокруг [8]
Раунд 4: СБН во всех 8 ст. [8]
Ряд 5: (сбн в следующую петлю., прибавка в следующую петлю) повторить 4 раз. [12]
Ряды 6-9: убавка дважды, стбн в следующие 3 ст, 2 стбн в каждую из следующих 2 ст,
СБН в следующие 3 ст. [12]
Закрепите, оставив длинный хвост. Слегка набейте деталь.
ЗВЕЗДА НА ПАНЦИРЕ
Работать пряжей розового цвета.
Ряд 1: Вп 3 (считается как ссн), 14 ссн в волшебное кольцо, СС в первой гл.
Ряд 2: 6 вп, СС в 3-ю вп от крючка, СБН, ССН, ПБ, СС в
3-я ст от начала гл.
3-6 ряды: повторять 2-й ряд.
Закрепите, оставив длинный хвост.
СБОРКА
- Пришиваем голову к шее. Пришиваем глаза к глазницам, как
показано на фото. Используя изображение в качестве руководства, пришейте глаза
к голове. Пришиваем верхнюю и нижнюю часть век. белый
пряжей вышиваем блики на глазах.
- Используя изображение в качестве руководства и ряд 14 в качестве
начальной точки, пришейте передний ласт к верхней половине туловища. Повторите то же самое на противоположной стороне для второго переднего плавника.
- Используя 6-й ряд в качестве отправной точки, пришейте задние ласты к нижней половине тела. Точно также поступите со вторым плавником.
- Поместите панцирь поверх туловища и прочно пришейте.
- Все ниточки аккуратно спрячьте внутрь туловища черепахи. Пришейте звезду на панцирь.
Небольшой совет - для того, чтобы красиво пришить ласты и панцирь, закрепите его для начала швейными булавками. Так вы сможете “примерить” деталь на место, которое будет использоваться для пришивания. Как уже говорила выше, мои и другие интересные материалы можно взять на Складчине, там их много и денег много тратить не нужно. Если сайт недоступен напишите "складчина доступна" в поиске браузера и на первой же странице найдете актуальную ссылку. Не кидайтесь, пожалуйста тапками, я свои материалы туда отдаю добровольно, далеко не у всех есть лишние 500 рэ на мастер класс, ничего тут такого нет. Потому и советую.
Если у вас есть какие либо вопросы по черепашинсу - обязательно задавайте в комментариях. Как выяснилось, больше всего трудностей возникает на этапе пришивания глаз. Смотрите, черную часть надо аккуратно поместить в коричневую и пришить, а затем пришить к голове. Возможно, так вам будет проще.
Если этот МК понравится, то буду выкладывать таких описаний побольше. Вяжите с удовольствием и пусть все получится, до новых встреч!
Не думаю, что нуждается в переводе
Раз уж начали вспоминать Клинику и кто сколько раз ее просматривает, то решил показать Вам мою собаку по кличке Рауди.
З.ы: кошку зовут Мия Уоллес.
Привет пикабутяне! Верю, что среди вас есть специалисты по Excel, поэтому обращаюсь с вопросом. Есть таблица финансов, в одной ячейке - сумма, в соседней - выпадающее окошко с вариантами выбора "терминал" или "наличные", вопрос - как сделать так, что бы в зависимости от выбора "выпадающей" ячейки, сумма указанная рядом суммировалась и направлялась в ячейки "Общая сумма наличными" и "Общая сумма термнала" соответственно? Работаю в Excel не часто, поэтому не знаю, как правильно загуглить данный вопрос.
Заранее благодарю за помощь!
