ilyaskr

Как утверждает автор, это новый подход к самостоятельному и дополнительному обучению.

Бакулин запустил свой новый образовательный проект с ответами к домашним заданиям.

Обучение в школе сегодня дается непросто многим детям. У кого-то проблемы начинаются в средней или старшей школе, а кому- то помощь может пригодиться во втором, третьем классе.

У родителей не всегда есть время на совместное образование с ребенком. Работа отнимает почти все силы. Для многих позаниматься математикой или вспомнить правила русского языка далеко не главная мечта после тяжелого рабочего дня.

Справляться с пробелами в знаниях юному школьнику приходится, как правило, самостоятельно. Лучшим способом решить накопившиеся проблемы могут стать бесплатные готовые домашние задания.

ГДЗ по математике 2 класс на сайте гдзбакулин.ру отличаются от аналогов тем, что предлагают полный ход решения упражнения на одной странице. Подробно рассматривается и разбирается каждый вопрос, прилагается ход решения, что помогает выстроить в голове логическую цепочку, а не просто бездумно списать ответ.

Кроме того, сайт отличается тем, что на нем:

- 24 часа в сутки, 7 дней в неделю доступны любые ответы;

- Все решения бесплатные (не требуется подписок и оплат);

- Поддерживаются любые устройства (пк, планшетник, мобильный телефон);

- Еженедельно добавляются новые книги;

- Решебники выкладываются сериями (учебник, рабочая тетрадь, проверочные работы, тесты и т,д.).

Решебники в наши дни

Представить рабочий стол ученика в наше время невозможно без готовых домашних заданий.

Это обуславливается тем, что ребенок идеально не усваивает сразу все предметы школьной программы. Кто- то хорошо решает математические задачи, но ничего не понимает в обществознанию. У кого- то получается идеально рисовать контурные карты, но при этом совершенно не хватает терпения выучить таблицу Менделеева или времена английского языка.

Для того, чтобы не получить двойку за домашнюю работу, можно использовать ГДЗ в качестве карманного помощника. Пособие поможем разобраться, как решать пример, перевести текст или выбрать формулу для решения задачи.

Родители могут использовать онлайн решебники в качестве источника готовых ответов для быстрой проверки домашнего задания. Это позволит сократить время на подготовку к урокам и больше времени уделить разговорам, играм и совместным хобби с ребенком.

Источник: https://www.km.ru/stil/2021/06/01/888327-bakulin-zapustilsya...

Частой проблемой многих родителей является отсутствие у их ребёнка интереса к учёбе. Как известно, дети, проявляющие желание учиться показывают хорошие результаты в учебном заведении и это повод для гордости многих родителей. Так что же нужно делать для того чтобы ребёнок проявлял любовь к учёбе:

Умные родители- умные дети

Для того, чтобы ребёнок проявлял интерес к знаниям родитель должен сам заниматься этим. Если он любит узнавать что-то новое, искать различные методы решения тех или иных задач-ребёнок тоже будет заинтересован этим. Можно показывать ребёнку как родитель справляется с разными задачами и ставить их перед детьми, для того чтобы тот сам попробовал решить её.

Проводить исследования вместе

Дети очень любопытные. Развивать это в них можно демонстрируя пример. Удивляться тому, что окружает (природным явлениям, отношениям между животными), проводить различные опыты в домашних условиях очень полезно для детей. Стоит также использовать информацию из книг или Интернета, для того чтобы отвечать на возникшие вопросы ребёнка или родителя. На сегодняшний день источников информации очень много, так что найти ответ на интересующий вопрос не составит труда.

Совместное чтение

С детства необходимо читать детям книги вслух. Не составит труда найти книгу с интересным сюжетом, а ребёнку будет интересно узнать чем закончится та или иная книга. Можно также записать детей в библиотеку, вместе брать там книги, которые ему понравятся, а в последующем он сам будет выбирать книги для себя и читать их.

Проявление интереса к учёбе в школе

Проявляя интерес к учёбе в школе, ребёнок начнет интересоваться ей не меньше. Стоит уделять немного времени на то, чтоб обсудить с ним его день, спросить что интересного и полезного он узнал на уроках. Не стоит критиковать то, что он расскажет, ведь это может напрочь отбить у него интерес. Так же полезно задавать вопросы, требующие подробного ответа. Можно помочь ребёнку с домашним заданием, но ни в коем случае нельзя делать его вместо него.

Организация места для обучения

Комната, в которой ребёнок делает домашнее задание, не имеет значения. Это может быть любое помещение которое есть в доме, но место для работы должно быть комфортным. Если у ребёнка мало места следует его расширить или найти другое. Ему должно хватать места для того, чтобы разложить те вещи, которые ему понадобятся, так, чтобы они не мешали ему свободно двигаться. Можно выделить конкретное время для выполнения поставленной задачи, так ребёнок будет воспринимать учёбу более серьёзно. Следует так же выключить телефон, телевизор и убрать все факторы, которые тем или иным образом будут отвлекать ребёнка от учёбы.

Хобби

Каждый день в мире всё меняется и предугадать какие профессии будут актуальны завтра почти невозможно, именно поэтому следует позволить ребёнку заниматься тем, что ему нравится. Возможно, в будущем, именно благодаря своему хобби он станет счастливым и обеспеченным человеком. Занимаясь любимым делом он будет стремиться к тому, чтобы знать о нём больше. Не стоит заставлять ребёнка заниматься чем-то по желанию родителя. Обычно это приводит к тому, что дети являются одними из худших в школе или детском саду.

Игры

Развивающие игры могут стать первым шагом на пути к успеху. Такие игры как «Монополия» или «Эрудит» прекрасно подходят для того времени которое родители проведут вместе со своими детьми.

Знания приходят не только в процессе постоянного сидения за партой и занятий, которым нет конца. Составляя расписание следует помнить, что ребёнок не машина и тоже нуждается в отдыхе и времени, которое он проведёт так, как посчитает нужным.

Источник: https://gdzbakulin.ru

Если при делении одного числа на другое в остатке получается значение, отличное от 0, то такой вид действий называется деление с остатком.

Допустим, разделим 127 на 2 столбиком:

127 | 2

Деление с остатком

Первая цифра у делимого 1 не делится на 2, значит берём сразу первые две цифры и делим уже число 12 на 2, получаем ровно 6

127 | 2

0

7

Деление с остатком

При вычитании 12 из 12 в остатнее не остается ничего, поэтому списываем 7, следующую цифру делимого. Продолжаем выполнять деление, на сколько нужно умножить 2, чтобы получилось число, максимально близкое к 7? Конечно же это 3, так как 3*2=6

7-6 = 1 Это остаток от деления

Деление с остатком

В итоге 127:2 = 62 ост.1

Интересно! Остаток всегда должен получиться меньше, чем делитель

Задание для самопроверки:

Разделите:

273 на 2

315 на 8

1503 на 11

Источник: https://i-maths.ru/

Дети очень любят делать только то, что им нравится, то, что вызывает смех и веселье. Но иногда приходится выполнять задания или поручения, которые дают родители, а это становится уже не таким весёлым. И если родители хотят, чтобы дети выполнили какое-то их поручение, нужно заинтересовывать их в этом, давать мотивацию, не давать пустых обещаний и, главное, не заставлять. Сложное неинтересное дело превращать в увлекательный весёлый процесс, переводя всё в игру.

Дети – цветы жизни. Но они не всегда делают то, что им на самом деле необходимо. Как же поступить родителям, чтобы добиться послушания?

Маленькие дети – это большое счастье для родителей. Это их награда. Но, порой, дети доставляют столько хлопот и забот, что взрослые уже не знают, как успокоить собственные нервы и справиться с непослушным ребёнком. Поэтому, ниже будут приведены примеры и советы, как договориться с ребёнком о выполнении той или иной задачи.

Советы родителям, как дать толчок детям в нужном направлении

Очень часто, когда детей заставляют что-то делать, у них возникает целый спектр негативных эмоций, таких как:

• крики;

• злость;

• плач;

• обида;

• агрессия

Для того, чтобы у детей не возникало подобных негативных реакций, а у родителей не виднелись признаки отчаяния, взрослые должны соблюдать некоторые советы.

Совет первый: когда домашние животные гадят в неположенном месте, обычно их приходится тыкать туда мордой, но в отношении детей такой метод использоваться не должен. Ребёнку можно прочитывать множество лекций, но он пропустит их мимо ушей и будет продолжать своё любимое дело дальше. Поэтому, малышу надо предложить что-то интересное, если он начнёт сам ходить на горшок. Дать мотивацию для выполнения. Например, сходил на горшок, взамен мама поиграет с тобой в твою любимую игру или покажет мультик, который тебе так нравится.

Совет второй: маленькие дети часто противятся еде. От них можно услышать подобную фразу «фу, не вкусно» или «я это есть не буду». В ответ на такую фразу родители могут помочь ребёнку подключить воображение. Допустим, если дети не едят гороховый суп, можно им сказать, что горошек - это маленький вкусный зелёный шарик, который упал в воду. И похожим образом, можно поступать с другими продуктами, которые не нравятся детям.

Совет третий: если ребёнок впал в истерику, его уже невозможно остановить. Хотя одним способом всё же можно воспользоваться, просто взять и рассмешить. Методы, как рассмешить детей, у каждого свои: кому-то достаточно показать пальчик и сказать, что это «червячок», а кому-то нужно устроить целую сценку с забавными животными и показывать весёлые рожицы. Подобные методы обычно безоговорочно срабатывают.

Совет четвёртый: в каждой семье дети играют в игрушки, разбрасывают их по полу, после чего никогда не убирают по местам. Родители пытаются заставить убрать, но ребёнок не слушается. Тогда можно сказать так «пока ты не уберёшь игрушки, рисовать ты не будешь. Я тебе дам рисунок и ещё много красивых карандашей, и мы с тобой вместе нарисуем большого кота». Если ребёнок заинтересован в сильном желании порисовать, то игрушки спокойно уберёт. Можно даже помочь ему их убрать, тогда процесс пройдёт быстрее и веселее.

Советы, основанные на полном доверии и отдаче как со стороны родителя, так и со стороны ребёнка.

Совет пятый: не давать пустых обещаний. Пример: ребёнок нарисовал на обоях, и мама говорит, что заберёт у него фломастеры и три дня он их не получит. Но обещания своего не выполняет. Или ребёнок взял папин нужный документ и порвал его. Папа говорит, что если ещё раз такое повторится, то он лишит ребёнка его любимых солдатиков на неделю, но не выполняет обещания. Дети прекрасно понимают, что родители только пугают таким образом, и ничего плохого не происходит, поэтому повторяют свои шалости снова и снова. Обещания не должны быть пустыми, если сказал что-то, значит так тому и быть.

Совет шестой: смотреть своему сыну или дочке в глаза. Во время серьёзного разговора, когда нужно что-то объяснить ребёнку, появляется естественное желание донести свою мысль малышу так, чтобы он всё осознал и понял. Для этого нужно сесть напротив ребёнка и смотреть ему прямо в глаза. Тогда малыш поймёт, что дело не шуточное и начнёт прислушиваться к словам. А в дальнейшем, умение смотреть в глаза другому человеку при разговоре, пригодится во взрослой жизни.

Итак, в данной статье были приведены советы, как обязать детей делать то, что они не хотят. Можно обобщить вышесказанное: чтобы дети слушали родителей, необходимо не заставлять ребёнка что-то делать, не повторять постоянно одну и ту же фразу с всё более недовольной интонацией или криком, а стараться любую ситуацию переводить в игру. Ведь дети многое познают именно через игровые ситуации. Нужно проявлять заботу, любовь и внимание, а также не давать пустых обещаний.

Школа – это общественный институт, который сопровождает человека на протяжении всей жизни. Казалось бы, закончив школьное обучение, можно забыть о ней, но она вернется в жизнь почти каждого человека с появлением детей и продолжит быть частью жизни с приходом внуков. При этом взрослых ждет немало неожиданностей, ведь последние 10-20 лет школа постоянно трансформировалась, и не всегда эти трансформации понятны предыдущим поколениям.

Какая она – школа XXI столетия?

Для многих родителей сюрпризом стало появление в школьной программе новых предметов. В современной школе вместо привычного всем природоведения изучают «окружающий мир», а астрономия стала обязательной частью учебных планов. Во многих школах изучают шахматы, основы финансовой грамотности и другие предметы, о которых предыдущие поколения учеников даже не подозревали.

Казалось бы, в этом есть масса плюсов: современный мир требует от современных детей новых знаний, а расширение естественнонаучного знания помогает ребенку быстрее развиваться и становиться более эрудированным. Однако многие отмечают, что перенасыщенность школьной программы дисциплинами приводит к тому, что дети отстают в освоении базовых предметов, получают слабую подготовку по дисциплинам, необходимым для дальнейшего продолжения обучения в вузах и колледжах.

Кроме того, поражает и разнообразие самих школьных программ: если раньше во всех школах страны можно было встретить одни и те же учебники, сегодня для каждой ступени среднего образования существует несколько одобренных Министерством просвещения программ.

Это явление тоже имеет свои положительные и отрицательные стороны. Разнообразие программ позволяет школам выбирать именно те, которые отвечают направленности школы, квалификации педагогов, региональной специфике. Однако при этом родители часто сталкиваются с проблемами освоения программ при переводе ребенка из школы в школу и даже из одного класса в другой, т.к. последовательность изучения и состав предметов часто кардинально отличаются.

Еще один важнейший аспект развития школьного образования – его цифровизация. Уже несколько лет в России действует проект «Цифровая школа», в рамках которого предусмотрено оснащение техникой и доступом в сеть «Интернет» абсолютно всех школ нашей страны. Пока проект еще далек от завершения, и не во всех школах достаточно оборудования для реализации задач цифровизации, которые ставит Министерство просвещения. Кроме того, перевод обучения в дистанционный формат вследствие пандемии показал, насколько далеки наши школы от реальной цифровизации: повсеместно наблюдались проблемы с выходом в интернет, навыки педагогов зачастую не позволяли организовать эффективное обучение, качество освоения предметов сильно страдало, образовательный процесс был фактически переложен на родителей учеников.

Пандемия стала своеобразным «стресс-тестом» для «цифровой школы», создание которой стало флагманской задачей последнего десятилетия. Все мы знаем, что современные дети не мыслят своей жизни без компьютеров и гаджетов, однако используют их в большей степени для развлечения. Применение цифровой техники для учебы зачастую вызывает проблемы даже у самых «продвинутых» учеников, что еще раз говорит о необходимости соблюдения баланса между применением цифровых и традиционных технологий в обучении.

Новый мир – новые стандарты

Исторически сложилось, что в России образовательные стандарты меняются примерно раз в 10 лет. Сейчас курс взят на индивидуализацию образовательных траекторий, развитие цифровых технологий обучения, расширение спектра дополнительных занятий.

Серьезная роль в новых стандартах отводится так называемым метапредметным компетенциям, которые в переводе на язык обычного человека означают навыки и умения, не связанные с конкретной дисциплиной, но позволяющие ребенку быстро ориентироваться в современном мире, эффективно взаимодействовать с окружающими, искать и интерпретировать нужную информацию. В качестве приоритета отмечается и духовное развитие школьника.

Практика показывает, что амбициозные цели, стоящие перед современной школой, далеко не всегда подкреплены финансовыми вливаниями, необходимыми для эффективного решения задач. Нехватка оборудования, острая потребность в повышении квалификации педагогов, проблемы с внедрением современных образовательных технологий – все это пока не позволяет говорить о том, что современная школа в полной мере отвечает требованиям нового века.

Источник: https://решает-илюха.рф

Тестовые вопросы для проведения контрольной работы в конце второй четверти

1. Первым учёным, обнаружившим с помощью микроскопа клетки, является

1) Чарлз Дарвин

2) Матиас Шлейден

3) Роберт Гук

4) Владимир Вернадский

2. Наука, изучающая строение и функции клеток, называется

1) орнитология

2) микология

3) цитология

4) энтомология

3. Постоянная часть клетки, расположенная в цитоплазме и выполняющая определённые функции, называется

1) орган

2) органоид клетки

3) ткань

4) система органов

4. Плотную прозрачную оболочку имеют

1) все растительные клетки

2) только молодые клетки

3) только клетки стебля и листьев

4) только клетки корня

5. Рассмотрите рисунок «Клетка растения». Какой цифрой на нём обозначен хлоропласт?

Клетка растения

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

6. В зеленых пластидах находится зелёный пигмент

1) каротин

2) хлорофилл

3) ксантофилл

4) хлоропласт

7. В клетках бактерий нет

1) цитоплазмы

2) ядра

3) клеточной стенки

4) клеточной мембраны

8. Каждая клетка имеет

1) оболочку и ядро

2) цитоплазму

3) хлоропласты и ядро

4) цитоплазму и ядро

Источник: https://тесты-школа.рф

Сентябрь подходит к концу, но ученики и педагоги до сих пор ждут образцов ОГЭ и ЕГЭ 2021 года, размещаемых на официальном сайте ФИПИ каждый учебный сезон. Ведутся активные обсуждения, и, несмотря на то что решение до сих пор не принято, существует ряд соображений, касающихся возможных изменений в экзаменационных заданиях.

Новые версии ОГЭ 2021 года

Точно известно, что такие предметы, как информатика, география, русский язык, не претерпят нововведений. А вот остальные дисциплины, вероятно, несколько преобразуются.

Изменения в ОГЭ по математике

1) Восьмое и тринадцатое задания — о числовых и алгебраических выражениях — будут совмещены.

2) Двенадцатое задание — о последовательностях, алгебраических и геометрических прогрессиях — приобретёт практический формат.

3) Первичный балл понизится с тридцати двух до тридцати одного.

4) Заданий станет двадцать пять, так как тринадцатое будет исключено.

Изменения в ОГЭ по иностранному языку

1) В первом, втором, третьем и четвёртом заданиях нужно будет прослушать четыре текста, а после записать правильный ответ.

2) В пятом задании надо будет установить соответствие на основе пяти аудиозаписей.

3) В шестом, седьмом, восьмом, девятом, десятом и одиннадцатом заданиях будет необходимо составить таблицу, прослушав перечень различных текстов.

4) Тридцать пятое задание — письмо товарищу — перейдёт в электронный формат.

Изменения в ОГЭ по обществознанию

1) Количество вопросов снизится до тринадцати.

2) Пятое задание будет на тему визуальной информации.

3) Можно будет получить не тридцать семь, а всего лишь тридцать пять баллов.

Изменения в ОГЭ по истории

1) Заданий станет больше — не двадцать одно, а целых двадцать четыре.

2) Наибольший балл будет равняться тридцати семи.

Изменения в ОГЭ по физике

1) В первом задании нужно будет выбрать не один, а несколько вариантов ответа.

2) Семнадцатое задание увеличится.

3) Двадцать первый и двадцать второй вопросы будут носить практический характер.

4) Число баллов будет равняться не сорока трём, а сорока пяти.

Изменения в ОГЭ по химии

Второе, третье, четвёртое, пятое, восьмое, двенадцатое и шестнадцатое задания претерпят ряд нововведений, среди которых:

1) Во втором и третьем заданиях — о строении атомного ядра и закономерностях изменений свойств элементов в соответствии с группами и периодами — нужно будет внести в графы соответствующие ответы.

2) В пятом, восьмом и шестнадцатом заданиях — на химическую связь, свойства оксидов и простых соединений, признаки смесей и чистых веществ — будет предполагаться ответ из двух значений.

3) В четвёртом и двенадцатом заданиях — на валентность и свойства реакций — надо будет установить взаимосвязь между двумя категориями ответов.

Изменения в ОГЭ по биологии

1) В первой части больше не будет заданий, дающих по одному баллу.

2) Во второй части появится вопрос, оцениваемый в два балла.

Новые версии ЕГЭ 2021 года

ЕГЭ останется более традиционным. Будет обновлено всего пять школьных дисциплин.

Изменения в ЕГЭ по информатике

1) Все задания перейдут в электронный формат.

2) Для девяти заданий будет необходимо специальное программное обеспечение.

3) Будет введён обширный выбор языков программирования, таких, как: С++, Джава, C#,

Паскаль, Питон. А вот Бейсик, пусть и изучается в школе, не войдёт в программу экзамена по информатике.

Изменения в ЕГЭ по русскому языку

1) В девятом задании изменится подача информации.

2) Будут пересмотрены критерии оценивания сочинения-рассуждения.

3) Первичных баллов станет пятьдесят девять.

Изменения в ЕГЭ по истории

В сочинении нужно будет описать либо процесс, либо историческую личность, тогда как ранее требовалось охарактеризовать определённый временной отрезок.

Изменения в ЕГЭ по биологии

Единственная правка в экзамене по биологии — увеличение времени выполнения заданий на двадцать пять минут.

Изменения в ЕГЭ по литературе

В ЕГЭ по литературе модифицируется седьмое задание. Ученику будет необходимо заполнить таблицу фактами и литературными терминами.

Важно заметить, что это лишь догадки и предложения. Возможно, в ходе обсуждений что-то либо отменится, либо исправится, либо уточнится и дополнится. Окончательное решение будет утверждено только на исходе осени 2020 года.

Статья предоставлена: https://держи-спиши.рф