Продолжаю выкладывать рассказы-воспоминания моей подруги. Рассказы о том, как жили в 50-е, 60-е годы прошлого века. И это не художественное произведение, это реальные воспоминания реального человека.
предыдущие рассказы Холера
Ген Геныч
итак...
Глава 3
Мои учителя
Мои родные говорят, пиши все, что помнишь, а помнится многое. Хочется написать воспоминания о школе и, конечно, в первую очередь о своих любимых учителях и небольшие истории, связанные с ними.
С кого начать? Наверно надо рассказать о любимой учительнице Вере Павловне Чувиляевой, которая определила мой жизненный путь, привив любовь к своему предмету – физике.
Под ее влиянием и был сделан выбор – радиофак Политехнического института города Горького.
Вера Павловна была влюблена в свою профессию. Она была одинока и все свободное время отдавала школе и ученикам, вела кружок, и мы постоянно торчали у нее в кабинете. Она была молодая. Всего несколько лет назад закончила институт, и нам было интересно с ней проводить время. Слушали ее рассказы о физике, которые далеко выходили за рамки учебника, ставили разные опыты, помогали готовить разные приборы к урокам. Нам было все интересно.
Кабинет физики находился в необычном месте. Я уже писала, что наша школа была построена пленными французами. Это было каменное двухэтажное здание, а наверху в виде мансарды была надстройка. Туда вела узкая винтовая лестница, которая выходила в коридорчик, а оттуда была дверь в кабинет физики. Сюда школьный шум не доходил. Здесь было тихо и уютно.
Иногда здесь по расписанию проводились и другие уроки. Как-то перед уроком географии мы поссорились на перемене с одноклассницей, из-за чего – не помню, но я разозлилась, схватила портфель и запустила в нее. Она отклонилась, и портфель благополучно влетел в дверь, разбив стекло. Дверь-то на беду была стеклянная. И все осколки и портфель попали в учительницу географии, которая в этот момент подошла к двери с другой стороны. Что было – жуть. Меня выгнали домой и велели не появляться без мамы. Ну, конечно, сразу ей позвонили на работу. Когда она пришла домой, была мрачней тучи, а я лежала в постели, поднялась высокая температура. Это меня и спасло от наказания. А я поняла, что я здорова, как бык, а температура от переживаний. Это видно особенность моего организма. Этим я иногда пользовалась по жизни. Когда надо было очень, особенно посмотреть чемпионат мира по биатлону. Его всегда показывали днем. Шла к врачу, от волнения поднималась температура, и я получала больничный. Не красиво? Возможно. Но ведь надо же очень.
Вера Павловна доходчиво объясняла новый материал, а задачи научила самые сложные щелкать как орешки и при этом всегда говорила, что даже самые отчаянные лентяи экзамен по физике сдадут. Лень будет выучить теорию, задачу решат обязательно. Значит на экзамене тройка обеспечена.
Она очень оригинально начинала урок. Устраивала блиц-турнир. Каждый раз минут пять спрашивала формулы любого. И мы друг у друга могли спрашивать. Отвечать надо было быстро. Тех, кто не ответил, оставляла после урока и заставляла их выучить. При таком опросе формулы оставались в голове намертво. Потом быстро решали пару задач, и урок продолжался дальше. И с физикой у нас не было особых проблем.
А меня, почувствовав мой интерес к физике, своеобразно заставляла учить ее каждый день. Мы ведь часто уроки не учили. Изучив манеру опроса учителя, подгадывали, когда надо начинать учить, чтобы не попасть впросак. Так вот зная нашу систему учить уроки, она меня загоняла, чтобы я готовила каждый урок. Как-то раз я насчитала, она меня спросила десять раз подряд. Но физику я учила всегда, и, поняв это, она от меня отступилась. Это же был мой любимый предмет. Всегда в любую свободную минутку бежала в кабинет физики.
В 10 классе ввели у нас урок пения. На уроках учительница пения рассказывала нам про музыку, ставила на патефон пластинки с музыкой из опер и балетов. Это мы слушали с удовольствием. Но когда она начала требовать каждого что-нибудь спеть, у меня с ней возник конфликт. Я сказала, что хотите делайте со мной, петь не буду. Чем только она мне не грозила и в результате выгнала из класса. Я была рада и убежала в кабинет физики. После этого случая, как начинался урок я поднимала руку, просилась выйти и убегала к Вере Павловне. Это устраивало и меня, и учительницу пения, ведь оценки по пению в аттестате не значилось.
Закончен 10 класс. Несколько ее учеников решили поступать на радиофак, но мы собирались ехать в разные города. Вера Павловна переживала, как мы подготовимся, она уезжала на каникулы на родину. Но и тут она позаботилась о нас, договорившись с учителем физики из другой школы, чтобы в случае чего помог нам. Вот как учителя переживали за нас, и все это делалось бескорыстно, ни о какой плате никогда не вели речь. Разве можно забыть таких учителей. И память о них всегда в наших сердцах.
А как не вспомнить учителей математики.
В старших классах нас учила Елена Николаевна Кобылина.
Старая учительница, дореволюционной закалки. Она окончила Институт благородных девиц. Была очень сильным математиком. Еще до того, как она начала вести у нас уроки в 8 классе, мы ее хорошо знали. Нас забавляла ее манера ходить и носить свой огромный портфель. Ходила она как-то боком. Портфель носила подмышкой, причем большая его часть свисала сзади, и другой рукой, которая всегда была за спиной, поддерживала его. Однажды произошло более близкое знакомство с ней.
Перед школой был участок дороги, где после дождя образовывалась лужа грязи, которую можно было только перепрыгнуть. Раз шли мы в школу с двоюродной сестрой, и на пути эта лужа. Я перепрыгнула, а она попала в самую середину и завязла.
– Верка, дура, прыгай, – кричу я ей.
– Девочка, как ваша фамилия? Как вам не стыдно,– слышу вдруг. Поднимаю глаза, а это стоит Елена Николаевна со своим знаменитым портфелем.
Первая мысль пронеслась в голове: «Ну, влипла в историю».
И в этот момент ее портфель выскальзывает из подмышки и летит в грязь. Мне пришлось его выудить из лужи и вручить ей. Конечно, все закончилось без последствий для меня. Даже заработала слова благодарности. Вот такое было первое знакомство с нашей учительницей, которая проучила нас два года.
Это был учитель от бога. Она так учила нас математике, что даже, когда я поступала в институт и сдавала устную математику, после моих ответов преподаватель спросил, в какой школе училась, и я с гордостью сказала: «В 1-ой средней школе города Галича».
К сожалению она заболела, и в десятом классе нас учила другая учительница Анна Андреевна Чучукина.
Странно, вот пишу воспоминания, а так хорошо помню всех учителей – как их звать, как фамилии, ничего не забылось, хотя прошли уже десятилетия. Многое можно о них написать.
Так вот, Анна Андреевна была хорошим учителем, но она понимала, что ее знаний не хватит тем, кто хочет продолжить учебу в институте. И она без всяких комплексов решила эту проблему очень оригинально. Ее муж был сильный преподаватель математики педагогического техникума, и Анна Андреевна всех, кто хотел поступать, заставляла приходить к ней домой и заниматься с ее мужем. Вот так бескорыстно, с любовью относились к нам учителя.
В школе учился мальчишка, который запомнился мне, потому что был очень похож лицом на китайца. Он лет на пять был младше меня, и как оказалось был племянником Елены Николаевны. И вот судьба через много лет столкнула меня с ним. Я жила в Горьком, уже окончила институт и работала. Вдруг однажды открывается дверь в лабораторию, и входит он. Конечно, я его сразу узнала. А он, поговорив с начальником, так вопросительно смотрит на меня и робко пошел в мою сторону.
– Скажите пожалуйста, Вы не из Галича?
– Да.
–А Вы учились в первой школе?
–Училась.
–Я Вас помню.
Говорю ему, странно, что Вы меня запомнили, я ведь старше вас намного. Вот Вас я помню. Он смеется и говорит: « Я понимаю, почему Вы меня запомнили». И продолжает:
– А вот мальчишки нашего класса все за вами бегали и говорили: "Это она была в тайге и нашла золото."
Я так смеялась. В 10 классе я писала конкурсное сочинения на свободную тему и нафантазировала, как ездила в тайгу с геологической экспедицией и как мы нашли золото. И много всяких приключений нагородила. И в школьном зале, когда награждали победителей, зачитали мое сочинение. Мальчишки поверили, что все это было по-настоящему. Вот так через много лет узнала, что была знаменитостью среди мальчишек школы.
Вера Николаевна Акатова – учительница литературы. С ней часто ездили на экскурсии. Были в Ясной Поляне в музее Л.Н.Толстого и на его могиле. Ездили в Кострому – наш областной центр. Там гуляли по набережной, осматривали город и конечно были в центре города на знаменитой "сковородке", так называли этот центр. Ездили в усадьбу А.Н.Островского Щелоково. А когда уже училась в институте, приезжая на каникулы, всегда ее навещала.
Мы часто с ней ездили на рыбалку на озеро на моторке. Однажды, возвращаясь с рыбалки, попали в сильную бурю. Муж Веры Николаевны сидел за рулем, а нам пришлось лечь на дно лодки, чтобы легче было плыть. Огромные волны перекатывались через нас и заливали лодку. Иногда мы приподнимались, чтобы вычерпать воду. Как добрались до берега – это было чудо. С нашим озером шутки плохи, оно ведь очень большое, даже на карте страны (тогда СССР) есть. А от этой рыбалки на долгие годы осталась память. Чуть сквозняк, начинало болеть плечо, через которое перекатывались волны. Оно сильно застудилось и на следующий день после рыбалки все покрылось чирьями, которые прижигала сестра, раскаляя железную ручку вилки. Конечно, без ору не обошлось, но зато все чирьяки быстро подсохли.
Леонид Иванович Белов – учитель истории. Историю мы любили, он интересно и увлекательно рассказывал. Много знал про наш город, про который написал несколько книг. Судьба столкнула нас в Горьком, когда я уже училась на втором курсе. Но это трагическая история.
Я жила в общежитии. В комнате нас жило четверо. Мы все учились на одном курсе. Аля Сарафанникова приехала из Кировской области. На втором курсе она познакомилась с молодым человеком, который учился на третьем курсе, но на другом факультете. Как я потом узнала, он оказался младшим сыном нашего учителя истории.
Они часто вечерами ходили гулять. Однажды вечером, возвращаясь из кинотеатра, они шли по скверику на Звездинке. К ним подошли два парня и попросили закурить, на что Андрей ответил, что не курит. На руке у него были часы. Тогда один из них говорит: "Снимай часы". А какой парень при девушке безропотно их снимет. Он говорит им: "Часы не отдам, и идите своей дорогой." Тогда один из них вынул нож и ударил Андрея. Тот упал. Аля закричала, он и ее ударил. Парни убежали. Алю с Андреем нашли через некоторое время. Андрюша был убит, а Аля тяжело ранена и была без сознания. Ее увезли в ГИТО и срочно сделали операцию. Она была ранена в печень. Вот тогда я и узнала, что отец Андрея – Леонид Иванович. Он приехал, забрал тело сына и увез в Галич. Там Андрей похоронен на кладбище, на обрыве, откуда видно наше озеро. Когда Аля поправилась, начались ее походы вечерами по танцплощадкам города. Ее сопровождал всегда милиционер, который был к ней прикреплен. Он приходил в общежитие к нам в комнату утром и уходил вечером, и куда бы она не шла, он ходил с ней. Целый месяц они ходили по танцплощадкам. И вот все-таки в один из вечеров, она опознала парня, который убил Андрея. Его задержали, осудили и дали большой срок. А Аля перевелась через министерство в Таганрог в подходящий институт. Она не могла жить в Горьком – слишком было тяжело, да и нервы не выдерживали. Она за месяц, что ходила по танцплощадкам, столько узнала хулиганья и встречала их иногда, что не выдержала в конце концов и уехала из города.
И вот наш любимый классный Борис Николаевич Никольский. Классным он стал у нас, когда мы уже учились в 10 классе, и еще преподавал астрономию.
Был он учитель добрый, двоек не ставил, но и пятерками не баловал. Из всего класса в аттестате были пятерки только у двоих. Смешно – у Лары и у Лоры. Одна была в него влюблена, и читала кроме учебников много всякой литературы по астрономии. А другая, учебник не читала, правда просто любила астрономию и увлекалась ей, и много читала. Но когда меня учитель вызывал к доске, я на первой парте открывала учебник и читала по нему заданный урок. А Борис Николаевич кивал головой, говорил молодец и ставил пятерку. Однажды, когда я уже училась в институте, приехав на каникулы, его встретила. Мы шли с подругой. Постояли, поговорили и договорились до того, что пошли в магазин. Он купил бутылку шампанского, и пошли к нему. Там-то я и узнала, что он всегда не ровно ко мне дышал. Но это не имело ни какого значения для меня.
Первое близкое знакомство с нашим классным руководителем состоялось, когда в сентябре класс отправили в колхоз на неделю. "Бодро, весело идем прямо в поле. Соберем мы урожай для колхоза". На более долгий срок десятиклассников не посылали. Было тепло, сухо, нам до места предстояло пройти всего 10 км. Шли бодро, а Борис Николаевич развлекал нас рассказами. Мы слушали его с удивлением, но с удовольствием, а рассказывал он нам, как ходил в ресторан, что ел, пил. Особенно ему понравилась закуска "яйцо под майонезом". Мы даже не слыхивали о таком. Он нам объяснил, что майонез – это такой соус и очень вкусный. А потом еще рассказывал разные, ресторанные истории. Мы, конечно, слушали, развесив уши. Когда рассказы закончились, начал петь частушки и учил нас их петь. Я даже помню некоторые. Вот одна из них.
Милый дроля я снялася
В белой кофте под ремень,
Не в которой я хотела,
А в которой ты велел.
Поработали мы хорошо, погода стояла на удивление теплая, да и с работой повезло. Лен надо было только связывать в снопы, а вытеребила его льнотеребилка. Это редко бывает, так как эта машина может работать, только на чистом, стоячем льне. Обычно лен заросший и часто уже полег. Вот такой только наши ручки возьмут.
Наконец срок свой отпахали и ушли домой.
Вот такие воспоминания остались в памяти о нашем классном руководителе.
Хотела закончить воспоминание про учителей, но закрываю глаза, они так и проходят чередой передо мной.
Интересно, даже не думала никогда, что я так их всех помню и вспоминаю с великой благодарностью за ту душу, любовь, которую они вложили в нас. Наверно поэтому так прочно и вошли в память.
Но все-таки напишу еще про одну учительницу, которая не учила меня, но запомнилась навсегда. Она учила младшие классы.
Улица, на которой я жила, выходила на дорогу. На другой стороне дороги стоял ее дом за высоким глухим забором, по верху которого проходила колючая проволока. Это было так необычно, а во дворе всегда лаяла злая собака. Слышно было, как она громыхала цепью. Для меня всегда было загадкой, почему она так прячется. Сейчас-то я понимаю, что она просто боялась, так как жила одна. Ее муж был фотограф. Тогда были такие фотоаппараты, что когда делали снимок, закрывались куском черной материи, чтобы не попадал свет. Однажды кого-то снимая, он сказал: «Что за материя пошла, все просвечивает, не то что раньше». На него донесли, его забрали за эти слова, он так и не вернулся из лагеря.
Конечно она боялась всего.
Так вот в школе нам объявили, что набирают хор и можно в него записаться. Училась я в это время в первом классе. Помчалась с радостью, так как любила петь и никогда не задумывалась, есть ли слух или нет – просто всегда пела, где только можно было. Особенно любила петь на елке, которую устраивали медработники для своих детей. Огромную елку ставили в поликлинике в большом зале ожидания. Наряжали ее своими игрушками, кто что мог приносил. У нас была большущая коробка игрушек еще довоенных – остались от сестры. Часть игрушек мама носила на эту елку. Вот там ребята пели, рассказывали стихи. Я помню, меня ставили на стул и я пела. Любимая песня была "Грустные ивы склонились к пруду." Всем нравилось мое пение. Может делали вид, что нравится, чтобы не обижать ребенка. Взрослые были на елке вместе с детьми.
Руководителем хора оказалась эта вот учительница почти с нашей улицы. Поставила нас, и начали петь. После занятий она подошла ко мне и сказала:" Девочка ты можешь в следующий раз не приходить. У тебя абсолютно нет никакого слуха." И всё, с тех пор я никогда нигде больше не пела, только иногда просто открывала рот, будто пою. И так завидовала, тем кто пел. Вот так закончилась моя певческая карьера.
Нельзя же рассказ кончать на грустной ноте, поэтому все же еще расскажу про нескольких учителей.
Анна Андреевна Холмовская – первая моя учительница. Была строгая, требовательная, часто нас ругала, да и покрикивала частенько. Но, когда надо было помочь, подтянуть ученика, оставляла после уроков и занималась с ними. У нас даже понятия такого не было, что за это надо платить. Когда, я после длительной болезни вышла в школу, я здорово отстала по чистописанию. Вот был такой предмет, где нас учили правильно и красиво писать буквы. Так учительница заставляла меня ходить к ней домой заниматься, потому что в школе у нее не было свободного времени. Так через не хочу и ходила, пока не научилась писать те буквы, которые писали без меня. И первый класс я закончила отличницей.
Лариса Павловна Киселева – наша классная с 5 по 7 класс.
Учила она нас русскому языку и литературе.
Мама давно была с ней знакома и ей нравилось ее имя. Когда я родилась, она в честь нее и назвала меня Ларисой, и в эту школу отдала, чтобы она учила меня. Её муж сидел в лагере, как враг народа. Помню, однажды Лариса Павловна не пришла на урок. Меня с подругой послали к ней домой, выяснить, что случилось. Входим в квартиру и видим. В коридоре на табуретке сидит небритый мужик в ватнике и накручивает портянку на ногу, чтобы натянуть кирзовый сапог. Мы страшно удивились, а учительница говорит, что приехал муж не надолго навестить их с дочкой. Оказывается после окончания срока, он не имел право вернуться и жил там как поселенец. Завел там новую семью и через много лет, когда разрешили выезд, он приехал навестить старую семью. В Галиче он не был лет двадцать. Вот такая печальная история.
Странное дело, помню всех учителей, кроме учителя по труду. Вообще не представляю – кто он, как звать, будто его не было, но он же был. В 9 классе в школьной мастерской учил работать напильником, зажимая в тиски, пилили всякие уголки, ключи и прочую ерунду. В конце года два месяца проходили практику в МТС (машино-тракторная станция). Здесь ремонтировали всю сельхозтехнику. Меня поставили учиться работать на токарном станке. К концу срока я уже лихо резала гайки, просверливала их и нарезала резьбу. Мне доверяли делать самостоятельно эту работу.
А в 10 классе учили автодело. Изучали устройство и работу двигателя и всякие другие части, но самым интересным было вождение. В школе была полуторка. Мы залезали в кузов и рассекали по Галичу, благо машин было мало и никаких правил движения. Все по очереди сидели за рулем. В конце года мы все лихо водили нашу полуторку. Так что труд был всегда любимым моим предметом.
Вообще мне нравилось ходить в школу, учиться, ходить в разные кружки, да и всякие общественные дела любила.
Чем только мы не занимались: и веники березовые заготавливали для скотины, сосновые почки в бору собирали для аптеки. Даже зимой ходили в колхоз делать горшочки из торфо-перегнойной смеси для рассады. Эта работа нам нравилась, хотя после были грязные как черти. Смесь загружали в машину, включали пресс и из машины выскакивали небольшие готовые горшочки.
Вот так весело, интересно проходили наши школьные годы, но пора остановится, а то можно только про школу написать целую книгу.