Решили пересмотреть с женой что-нибудь старенькое и романтичное, и выбор пал на "Отпуск по обмену" 2006 года. (Кейт Уинслет, Камерон Диас, Джуд Лоу и Джек Блэк) Фильм оказался более наивным, чем запомнился, но внимание привлёк "актёр второго плана" сыгравший "заслуженного голливудского деятеля Артура Эббота".

Лицо показалось знакомым, но я совершенно не ожидал почему... Актёру на момент выхода фильма был уже 91 год, но за 40 лет до этого он поучаствовал в чём-то культовом.

Польский еврей, прожил 98 лет, прошёл войну, играл (и обыграл) Гитлера, первый раз снялся в кино в 31 год. Колоритный персонаж оказался - почитать о нём можно тут.

И́лай Хе́ршел Уо́ллак  — американский актёр. Наиболее известные сыгранные им роли — Кальвера в «Великолепной семёрке» Джона Стёрджеса, Туко в фильме Серджо Леоне «Хороший, плохой, злой», дон Альтабелло в фильме Фрэнсиса Форда Копполы «Крёстный отец 3».

«Невозможно» - слово из словаря глупцов. Наполеон Бонапарт.

Шаг второй.
«Хастла амбишнз».
Второй кирпичик в основание личности заурядного злодея закладывается амбициями. Естественно, что жизненные цели должны быть практически недостижимыми. Купить тачку круче, чем у соседа, квартирку, дачку - это скууучно и вообще не достижение для начинающего злодея. Мечтать нужно хотя бы о немеркнущей славе, огромной власти и деньгах. На худой конец мечта стать как-нибудь мелким латиноамериканским диктатором тоже сойдёт.

Искренне считаю, что болезненно большие амбиции - двигатель для злодея.

Во-первых, большие цели злодеев позволяют не размениваться на всякие бытовые мелочи и дают возможность прослыть человеком, который горит своим делом, карьерой и не отступает от своих принципов. Это привлекает людей, позволяет получать их одобрение, а также стать «хорошим» в своих глазах и глазах окружающих.

Во-вторых, поставленная задача настолько велика, что ты понимаешь, что на пути будешь сто раз падать, но тебе надо подниматься и идти дальше. Это придает сил, дает высокую мотивацию и работоспособность. Ты можешь продолжать путь даже там, где все уже повесили свои носы.

К сожалению есть и минусы.
Цель постоянно в голове и она всегда очень далеко. Это не позволяет полноценно расслабиться, наслаждаться всякими простыми радостями, типа поесть мороженку на лавке, на закат посмотреть. Кому нахрен это надо, если впереди ждут золотые горы, слава и почет.

Еще одним минусом для меня является «истончение» психики. Ты реально устаешь, постоянно бежишь вперед, становишься нервным, нетерпимым, приносишь проблемы «домой». А еще ты недоволен собой. Вообще всегда.

Но самая большая беда ждет почти всех злодеев в конце пути. Естественно, что поставленной цели большинство не добьется. Разочарование в своих целях и самом себе. Это может привести к депрессии или чему-нибудь похуже.

Ладно, хватит про неудачников, у нас то все получится. Заряжаемся историей успеха Наполеона и в атаку. Плевать на все.

Основные черты, которые развивает этот шаг: чрезмерная работоспособность, умение ради достижения цели рискнуть всем (даже своей жизнью и здоровьем), гордыня, раздражительность, импульсивность, душевное беспокойство, вечная неудовлетворенность собой и самобичевание.

Мы продолжаем строить заурядного злодея и переходим к третьему шагу «Все для своих».

Существует очень много способов стать плохим человеком. Я расскажу путь, который проложил в этой сфере сам и гарантирую результат. За 10-20 лет вы станете плохим человеком. Нет, конечно вы по этому пособию не станете исчадием ада, вы будете просто заурядным злом.

Шаг первый.
«Вам всем плохо будет».
Обычно этот шаг люди делают еще в детстве. Особенно быстро осваивают первый урок те, кого природа с одной стороны наградила чувством собственного достоинства и нежеланием быть забитым лохом, а с другой отсыпала каких-то досадных недостатков (кривой, косой, толстый и т.д.), но при этом не дала достаточно физической силы, чтобы громить обидчиков с открытым забралом. Поэтому приходится быть битым, так как на любое оскорбление ты вынужден ответить. Чаще всего приходится быть сильно битым, так как в драке, даже понимая что тебе капец, ты будешь отбиваться как можешь. Если уж совсем безвыходная ситуация, ты на лопатках, а тебе со смехом и издевками предлагают признать, что ты лох, то ты хотя бы харкнешь в обидчика (так как так ты видел это в крутых боевиках), а потом получишь еще порцию пиздюлей, отключишься и немного отдохнёшь.
Будет всегда очень обидно, но в голове ты будешь знать, что потом «всем плохо будет».
Хорошая память сохранит лица и имена этих людей. И конечно жизнь всегда даст тебе какой-то вариант. Надо просто подождать.

Кому-то из обидчиков ты сделаешь подлянку еще в школе. Например увидишь, как он теряет телефон, но ничего не скажешь, а тихонько спрячешь и выкинешь потом в озеро. Конечно в тебе будет неприятное чувство, ты практически вор. Его мать-одиночка горбатила несколько месяцев, чтобы его порадовать. Теперь они оба в соплях и слезах ищут по школе этот телефон. Хочется им все рассказать, но он заслужил этого, его мать тоже, ведь она его вырастила таким придурком.

Кого-то ты встретишь спустя много лет пьяного в дугу на улицах своего родного города, который ты уже давно покинул. По нему видно, что жизнь у него не сахар и теперь уже он ничего не сможет тебе сделать, даже если захочет. Но как его простить? Тем более тогда ты был слабым, а он был сильным еще и со своими друзьями. В этот раз все наоборот. Легко провоцируешь его на агрессию, чтобы отхуячить беднягу толпой. Он делал также, ничего страшного.


За кем-то ты просто будешь наблюдать и радоваться, когда с ним или его семьей случится трагедия. Ужасно, но что делать, он этого заслужил.

А кому-то особенно не повезет. Десятки лет спустя этот человек окажется в зоне твоей ответственности по работе. Неожиданно. Ты даже сам не понимаешь как так произойдет. Другой город, десятки лет. Он уже давно забыл, что ты вообще существуешь, но ты то помнишь.
Какая милая у него семья, двое детей, обычные радости на фото в соцсетях. Шашлыки, озеро, походы с детьми, как мило. Посмотрим, как у тебя все пойдет без насиженного места работы, дружок. Будет тебе тяжеловато, может даже продолжительное время, но ничего, я верю в тебя. Полгода и человек за многочисленные косяки (с придирками и без) вылетает за дверь нашего прекрасного учреждения.

Основные черты, которые развивает этот урок:
злопамятность, мстительность, гордыня.
Плюс ты быстро понимаешь, что против лома нет приема, но если ты будешь умнее и хитрее, будешь занимать более высокую социальную ступень, то обидчикам будет до тебя не дотянуться. А если и дотянутся, то пожалеют.

Добро, оно какое-то странное. Про него можно сказать, что это хорошо, но всегда найдется причина, почему это плохо.

Добро – оно относительное. Были у мальчика кошечка и хомячок. Однажды нечем стало кормить кошечку. Кто из троих оказался обделен добром? А кто им насытился?

Когда родители воспитывают ребенка добрым, наверное это хорошо. Ребячья ватага по своей природе злая, и вот этот добрый мальчик встречается с ней лицом к лицу и не знает, как ответить на обиду. Он же добрый мальчик. В итоге он перестает быть добрым и начинает делать вид, что он такой. Первые потребители этого лицемерия становятся родители. А что, удобная модель. Каждому показываешь ту часть себя, которая выгодна! Такой человек не пропадет уж точно.

Я знаю мнение, что детей нужно сначала учить плохому. Хорошее он и сам начнет искать, если это дано. В чем то я с этим соглашусь. Если добро встречается со злом и начинается борьба, то добро станет злее, а зло добрее. Перемешаются. Вы уже заметили, где я подменил понятия? На самом деле все это не имеет никакого смысла.

Ребенка нужно учить быть злым, и направлять это зло на созидание. С этим тезисом я, пожалуй, соглашусь. Вы, как хотите.

Но вот точно, чему я не стану учить ребенка, так это правде. Заставлять говорить правду как элемент воспитания, это прививать к ребенку инструмент манипулирования им. Когда родитель не хочет разбираться в ребенке, он всегда может приказать: «Говори правду!». И послушный ребенок выдаст версию, которую он понимает под этой командой, но так ли оно будет на самом деле?

Правды не существует! Это всего лишь наша оценка. Есть лишь контекст, информация и выводы. Одни и те же исходные данные люди толкуют по своему. Уча ребенка правде, мы заставляем того принять нашу версию происходящего, ибо субъективно, другая версия для нас не правда. Мы лишаем ребенка навыка анализа информации. А когда под категорию правды мы заводим лозунги либо слоганы, так вообще лишаем ребенка способности самостоятельно думать. Этим и опасна пропаганда.

А нужно ли говорить, что правда опасна? Помните, как в американских детективах: «Все что вы скажите, может быть использовано против вас!» Золотые слова! Да кстати и наша конституция разрешает не давать против себя показания.

Вы можете со мной не соглашаться, но я буду всегда объяснять своему ребенку, что правды не существует, буду учить его делать свои выводы, анализировать информацию, и задавать вопросы. Я хочу, чтобы мой ребенок рос с гибким, критическим мышлением.

Еще в Telegram Channel