Первый опыт работы с химическим никелированием
Приветствую вас, друзья! Хочу рассказать про свой первый опыт никелирования. Он не совсем удачный, но интересный и показательный.
Что такое никелирование?
Никелирова́ние — обработка поверхности изделий путём нанесения на них никелевого покрытия. Толщина наносимого покрытия обычно составляет от 1 до 50 мкм.
Процесс происходит по следующей реакции:
Для опыта мы использовали специализированные растворы для никелирования. Пока состав оглашать не буду, речь пойдет об этом тогда, когда всё выйдет.
Смешение и разведение раствора:



После разведения раствора нам необходимо его подогреть. И тут у нас были проблемы, так как не было плиты. Мы решили всё это чудо нагреть феном :) И сделать водяную баню, чтобы сохранить тепло. Нормальная рабочая температура для раствора 82-91 градус, оптимальная - 88.


В прогретый раствор до 82-91 градусов необходимо опустить предварительно обезжиренный кусок металла. Как правило, никелированием обрабатывают металлические изделия, изготовленные из стали либо других металлов и сплавов, в частности меди, цинка, алюминия, реже марганца, титана, вольфрама или молибдена. Мы работали со сталью СТ3. Вот так выглядела заготовка "до"
Опустили заготовку в раствор.
Изначально мы поддерживать температуру старались при помощи водяной бани, но температура всё равно упала. Пришлось направить фен на колбу с раствором.
И у нас был косяк, в проволоке находился цинк. Он вступил в реакцию с раствором и стал образовать осадок.
После 30 минут никелирования получилось вот такое покрытие.
Такой результат уважения недостоин. Нет глянцевого и блестящего покрытия из-за опустившейся температуры и присутствия цинка в проволоке. Кстати, вот что случилось с проволокой после эксперимента:
Никель искренне пытался хорошенько лечь на поверхность, но в итоге сдался и не смог.
Спасибо за прочтение! В планах устранить все недостатки и показать действительно стоящий результат!
Чистая правда о Fe(OH)2, которую решили не упоминать
Многие из нас в школе наблюдали получение гидроксида железа II, он представляет из себя грязный серо-зеленый осадок, и при подготовке к ЕГЭ нам говорят то же самое. Однако, это не правда, цвет этого осадка обусловлен примесью железа III, что образуется из-за растворенного в воде кислорода воздуха и окисления солей железа II при хранении.
На самом же деле чистый Fe(OH)2 является бесцветным, но для простоты составители ЕГЭ, говоря о нем, имеют ввиду этот серо-зеленый осадок, так как мало кто на практике видел его в чистом виде.
А сегодня я вам его покажу ;)
Для получения чистого гидроксида железа II необходима бескислородная среда, она достигается длительным пропусканием инертного газа через растворы, то есть вытеснением растворенного кислорода инертным газом, например азотом, либо вакуумированием.
В лаборатории, где я работаю, есть специальные вакуумируемые ячейки, одной из таких я и воспользуюсь. В кварцевую кювету ячейки я налил раствор хлорида железа II, а в стекляненный отросток - калиевую щелочь. Далее ячейка закрывается и вакуумируется несколько минут.
Казалось бы, завакуумировал и сливай растворы уже! Но в исходном FeCl2, и без растворенного в воде кислорода, полно железа III. Ну знаете, Sigma Aldrich поставляет самые чистые реактивы, но они чистейшие лишь на небольшое время после поставки, а не спустя пару десятков лет.
Благо у нас в лабе есть высокоинтенсивная УФ лампа, которая позволяет фотохимически восстанавливать некоторые металлы. Таким образом и лишнее железо III будет восстановлено до II и ячейка останется под вакуумом.
И вот настал момент истины, смешение растворов. Особо глазастые могут заметить, что осадок все таки немного отдает зеленью, это из-за того, что у меня не получилось удалить кислород полностью. Ну или надо было подержать кювету у лампы немного подольше.
Но на этом демонстрация не заканчивается, отсталось лишь показать, что в присутствии кислорода воздуха, красивый белый осадок сразу начинает зеленеть и темнеть. Для этого надо всего лишь открыть ячейку.
И вот в вашей жизни на один химический факт больше. Гордитесь, вам довелось увидеть кадры, которые не увидеть в школьной, да и не в каждой университетской, лаборатории.
Как всегда ваш @Danushkis, и до новых встреч!