Ответ на пост «80 тысяч иностранцев подали заявки на бесплатное обучение в России»10
По программе "Соотечественники" претендовать на бюджет могут иностранцы, родители которых родились в СССР, например. Но для этого им нужно очень хорошо сдать экзамены, математику, русский язык, профильный предмет. Поступает скажем на географический факультет казахстанец Коля Иванов. Для этого ему нужно сдать 3 экзамена. Математика, русский язык и география. А если в МГУ, то 4. Ещё ДВИ по географии. А россиянин Магомед Магомедов ничего не будет сдавать, он принесёт результаты ЕГЭ. Ну и экзамен по географии подразумевает, что там будет значительная часть вопросов по географии России, которую Коля Иванов в Казахстане не проходил, ему намного сложнее. Так вот если при таком раскладе он наберёт больше баллов, чем россиянин, то пусть учится
Поздравление с 1 сентября от Картавых
О, кстати, с первым сентября всех причастных. По статистике у меня тут есть некоторое спорадическое количество школьников, чет в районе меньше процента. Вот им удачи. Пиздуйте к знаниям и учитесь дисциплинам надлежащим образом. Потом пригодится, чтоб не прожить жизнь играя в "симулятор долбоеба". Причем оценки вообще похеру. Важно врубиться в то, как тут всё работант, уловить закономерности и научить мозг учиться. А остальное это так, факультативно.
Источник: тг-канал Александра Картавых
Мысли в день знаний :)
10 лет в школе. 5 лет в универе.
Чтобы потом работать обычным манагером и пользоваться калькулятором.
Очень осмысленное времяпровождение😂. С Днем Знаний всех!
Ответ на пост «80 тысяч иностранцев подали заявки на бесплатное обучение в России»10
Херню ты сморозил. Нужно же хоть чуть чуть быть в теме.
Думаешь как это происходит? Садишься, достаешь тетрадный лист и пишешь на нем карандашом: "Хачю учица бисплатно в Расии"? И тебе сразу лучший ВУЗ страны, бесплатное жилье и еще стипендию да усиленное питание? Все совсем не так.
Вот тебе живой пример:
Мы живем в Казахстане, решили поступать в Россию, параллельно подав заявку и в казахстанский ВУЗ. Сын золотой медалист, от казахстанского ВУЗа нам пришел отказ в гранте, хотя они являются первоочередниками на бесплатное обучение в стране.
А вот чтобы поступить в любой российский ВУЗ нам пришлось попотеть. Все школьные заслуги не считаются, приходится сдавать экзамены, что мы и делали, подав заявки сразу в несколько учебных заведений. ВСЁ ЛЕТО сын сидел, подтягивал знания и сдавал экзамены. Отпуск пришлось отменить, так как будущее сына важнее. Сдал в два ВУЗа - в один с ОЧЕНЬ ХОРОШИМИ баллами, в другой ПРОСТО ХОРОШИМИ. Но решили подать конечную заявку в тот, где баллы были просто хорошими, потому что если бы вдруг в другом университете отказали, стоимость обучения была бы неподъемной. Прошли на бюджет и будем учиться за твои налоги, ТС.
Но ты не переживай, сын отучится и останется в России. Будет работать на благо той страны, где обучался. Именно для этого мы его и отправили туда. А там, глядишь, и сами переберемся. Ведь мы русские, хотя и иностранцы теперь (не по своей вине).
Ответ akhmettt в «80 тысяч иностранцев подали заявки на бесплатное обучение в России»10
Вы совсем не понимаете, что увеличение количества иностранных студентов означает сокращение мест для выпускников российских школ. ВУЗ не резиновый, он не может принять всех желающих, в квота для иностранцев означает минус аналогичное количество мест для наших детей. Самое печальное, что после окончания ВУЗа основная масса иностранцев, получивших образования вместо наших (ваших) детей, уедет к себе на родину. Ну а нам придется годами ждать, когда заполнятся вакансии врачей, учителей и т.д. И, кстати, иностранные студенты поступают не только в медвузы, они ещё на филфаке учатся. Вот бы посмотреть на удивлённые глаза автора, когда он своего внука (внучку) приведет в первый класс, а там половина учителей иностранцев, которые не очень хорошо знают русский язык.
Про первые пары
К первому сентября вспомнил два первых сентября в своих университетах. Первый был техническим, пришел в него сразу после школы. Физфак, предмет: метрология, стандартизация и сертификация. Пару вёл декан, бывший боксёр, как будто бы застывший в такой сжатой позе, готовый к удару, даром что в пиджаке сверху. Он начал с места в карьер: рассказывать про разные допуски и посадки, о том, как соединяются детали. С натягом, зазором и переходные. Рисовал схемы, буквы, цифры. Я смотрел и думал: что происходит. Оглядывался на одногруппников и не мог понять, а как им, может они лучше понимают, куда попали. Как позже оказалось - никто ничего не понимал
Второй университет был гуманитарным, первая пара была по культурологии. Там препод спрашивал: как вы думаете, почему почти 100% древних записей, что мы находим, они про войны, болезни, неурожай? Это если говорить про самые древние тексты, когда люди только только научились писать. Потому, говорил он, что письменность изобрели с магической целью. Люди верили, что стоит что-то записать, то оно, возможно, уже не повторится, хотя бы на время. Поэтому не записывали хорошие штуки, чтобы не сковать их, и записывали плохие. Тогда я подумал: забавно, что сейчас, в основном, происходит наоборот, мы записываем победы и достижения
Думаю сейчас о том, почему запомнил эти вроде бы разные пары. Наверное, общее у них было то, что они сломали мне картину мира: в первом случае я узнал, что есть какие-то мудренные технические штуки, а во втором, что люди думали о привычных вещах совсем иначе, чем я привык. Наверное, так и работает настоящее обучение, когда ты внезапно понимаешь, насколько ты ничего не понимаешь