Осознанное знание — правая верхняя часть круга обучения, когда человек полностью обдумывает, вслух или про себя проговаривает действия, которые он делает. Например, экзамен в автошколе, да и любые первые попытки делать что угодно. Это наиболее утомительная часть обучения. Ходить, говорить, читать, писать, считать, решить уравнение, подойти познакомиться… в первый раз всё всегда трудно. И это нормально.
Привычка — физиологический механизм кеширования информации с целью буквальной экономии энергии. После 5-10 осознанных повторений человек перестаёт осознавать, продумывать и проговаривать алгоритм действий. Ездит, ходит, читает, печатает и программирует машинально. Совершение действий больше не занимает фокус внимания.
Навык, умение — сложная привычка. «Сложная» - означает «сложенная», то есть состоящая из частей. Навык, умение или способность — это просто комплекс связанных привычек.
Профессиональный навык — это навык, имеющий значимое множество нейронных связей. Связи с различными репрезентациями, фактами, событиями и периодами времени. Профессиональные знания при алкоголизме или деменции утрачиваются в последнюю очередь просто потому, что бОльшее количество аксонов хранят их информацию. Кстати, Альцгеймер и деменция нашего брата как правило обходят стороной. Мозг-то тренированный.
Мотивация — нечто, что заставляет действовать. Мотивация достижения — чтобы куда-то попасть, или мотивация избегания — чтобы что-то прекратить. Любая мотивация естественным образом ослабевает с течением времени, и это тоже физиологическая норма. Мотивация всегда связана с эмоциями.
Дисциплина — любая привычка, связанная с пунктуальностью. Повторение действий, как правило связанных навыками или умениями, по определенному графику. Дисциплина заменяет мотивацию, поэтому она как правило безэмоциональна. Наиболее сильная дисциплина связана с циркадными ритмами — в общем случае не нужно уговаривать себя чистить зубы и совершать другие подобные ежедневные действия.
Убеждения и здоровье
В подавляющем большинстве люди приходят в IT за деньгами.
IT — это история big money и достижений.
Другой вопрос, с какой мотивацией люди приходят к этому решению. В мотивации избегания в фазе «до» денег недостаточно. В мотивации достижения это уже не имеет значения, так как фокус внимания достаточно хорошо смещён на результат.
В первом случае, почему человек попал в это «до»? Почему у него недостаточно денег? Если речь о том, что он не может обеспечить базовые потребности — как правило у него уже накоплена достаточно твёрдая система убеждений. С ним сложно спорить, и зачастую бесполезно.
И его печальное финансовое положение является естественным следствием его системы убеждений. Под ними зачастую лежит тривиальная виктимность, причины и следствия которой выходят слишком далеко за рамки этой статьи.
Но есть конкретный способ преодолеть это. Для начала, заняться своим телом. Хотя бы дать ему возможность работать так, как оно может.
Как минимум, нормализовать циркадные ритмы, привести их ближе к световому дню средней полосы. Следить за тем, что, когда и зачем ешь и пьёшь. И отдельный вопрос — про физическую активность.
Притча во языцех — таймер-помидорка. Дело в том, что эволюционно тело человека и его мозг не предназначены ни для сидячей работы вообще, ни для умственной в частности. Недостаток движения, также известный как гиподинамия, быстро и наверняка приводит к обретению разнобразных хронических и тяжёлых заболеваний.
В мозгу есть функция, похожая на функцию в фитнес-трекерах. Когда человек долго сидит — фитнес-трекер жужжит. А мозг просто замедляется. И запоминает, что долго сидеть — это плохо, поэтому не нужно так делать и в будущем. Инстинктивно окрашивает негативной коннотацией всё, что связано с долгим сидением. Просто физиология, ничего больше.
Посещения тренажёрки два-три раза в неделю недостаточно. Редкая интенсивная физическая нагрузка даже вредна. Для профилактики гиподинамии необходимо двигаться постоянно, в течение дня.
Поэтому здорово выручает таймер-помидорка. В базовой настройке 25/5. В перерывах важно отойти от рабочего стола, дать отдохнуть глазам.
Весной я слушал подкаст врача-эндокринолога о том, какие именно упражнения следует делать на перерывах помидорки. Это два приседания, и по два потягивания в шее и в пояснице. Приседания действуют как помпа, стимулируя движение жидкостей внутри тела.
Благодаря таймеру-помидорке возможно продуктивно работать и по 8 часов в день. Без него невозможно. Люди просто сидят и тупят, впустую тратя своё время и по большому счёту — свою жизнь.
Само собой, под полным запретом употребление алкоголя во время обучения. И тут тоже всё просто. Обучение — это когда аксоны сцепляются. А алкоголь их просто расцепляет.
У меня не получится
Обычно это говорят люди, которые пробовали что-то изучать наскоком. И в детстве тоже. Долго собираются, потом разом пытаются осилить большой объем работы. Поэтому они и на подсознании ощущают свой негативный опыт, интуитивно экстраполируя его и на гипотетическое будущее.
С некоторой точки зрения, нет разницы между умственной и физической активностью. С другой позиции, нет никакой разницы даже между обучением и работой. Обучение — это работа. Обретение профессионального навыка — это выполнение вполне конкретного объема работы.
Любой адекватный тренер из качалки прекрасно знает, что обязательным условием для роста мышц являются подходы. И самое главное в подходах — это не столько нагрузка, сколько перерывы и режим. И да, ещё жизненно важна диета и хотя бы минимальный ЗОЖ.
Есть совсем немного условий, которые практически гарантируют то, что «получится». Во-первых, это ограничение продолжительности занятий. Пока нет привычки, первый месяц — это один час в день. Потом можно два. Или даже четыре, если в удовольствие.
Так легко натренировывается дисциплина. Обычно люди воспринимают это слово в негативной коннотации. Но на самом деле при этом говорят не о дисциплине, а о мотивации. А дисциплина — это благо. Дисциплина — это самый простой, и в тоже время самый надёжный способ почти любых позитивных достижений.
Во-вторых, это отказ от алкоголя и употребления других подобных веществ. Уже сказал об этом выше.
В-третьих, это отказ от занятий по вечерам. Своим детям и ученикам я запрещаю делать уроки по вечерам.
Пользуясь случаем, передаю большой привет родителям, которые заставляют своих детей делать уроки перед сном. А вы, изверги, сами-то любите работать по нескольку смен подряд без отдыха? Можете заниматься этим пять дней в неделю?
Утром уровень гормонов в крови высокий. Поэтому мозг просто работает быстрее. Намного быстрее, чем вечером.
Вечером работать кайфово. А мозг медленный. Вечерняя работа — это стресс, поэтому в кровь выплёскиваются гормоны удовольствия — фактически, это эндогенные обезболивающие, которые и делают вечернюю работу кайфовой. Но не продуктивной. Работать по вечерам, учиться и делать уроки перед сном — лютейший идиотизм.
Вечер — время для отдыха и общения.
Хак, чтобы нормализовать свои циркадные ритмы — перемещать начало своего дня постепенно. Двигайте будильник в нужную сторону по полчаса в неделю, не больше. И в итоге встречайте солнышко и благодарите, как этому учит Садхгуру. Радуйтесь жизни, и забудьте бред про «жаворонков» и «сов». У вас в ДНК уже записаны все нужные программы — просто пользуйтесь, получайте удовольствие и достигайте желаемого легко.
Совать своё «Я» в начало обучения
Начало любого обучения — это всегда стресс. Это всегда неприятные ощущения. Вспомните, как вы делали что-то впервые, или посмотрите на детей. Падения и травмы неизбежны.
Если при этом вы делаете выводы, произносите вслух какие-то оценочные суждения со ссылкой на собственную идентичность — при этом сильно страдает ваша самооценка. Естественным следствием является то, что дальнейшие попытки становятся ещё более трудными или даже проблематичными.
Начиная изучать что-то, не надо совать туда своё «Я». Лучше абстрагироваться, и наблюдать за мастерами. Иногда это единственный шанс — диссоциироваться, наблюдать и пробовать…
Потом, когда знание становится навыком и перестаёт приносить стресс — можно и «Я» задействовать. Ведь теперь это «Я» победителя.
Если вы — родитель, изучите «метод зелёной ручки». В отличие от популярного поныне бреда с наказаниями и другими мотивациями, этот метод воспитания действительно эффективен. Как опытный мультипапа, за «метод зелёной ручки» подписываюсь лично.
Не планировать
Объемные знания требуют значительного внимания для их постижения.
Это физически невозможно, удерживать своё внимание на чем-то дольше 10-20 минут. В состоянии потока — максимум 3-4 часа, и то с подготовкой.
А книжки большие. И времени для постижения требуют много. И уровней внимания — сразу несколько. Будто в 3D.
Во-первых, использование шахматок. Шахматка — это таблица во весь лист, с большими квадратными ячейками. Записывайте декомпозицию знаний ДО начала изучения. В процессе изучения вычёркивайте пройденное зелёным маркером-выделителем, как будто работаете с TODO-листом.
Во-вторых, абстрагировать работу с оглавлением книг. Алгоритм под названием ИМБА-БУК хорошо описан в видео на Ютубе.
Во-третьих, сделаю отсылку к двум замечательным книгам, которые практически любое интеллектуальное обучение превращают в простое увлекательное развлечение:
1. «Скетчноутинг», Майк Роуди. Множество роликов о скетчноутинге есть и на Ютубе.
2. «Думай как математик», Барбара Окли. Эта книга есть в продаже, и стоит она слишком дёшево.
Преждевременные выводы
Что самое плохое, что может делать новичок? Конечно, это — выводы.
Почему-то многие люди ищут специалистов, и доверяют только их выводам тогда, когда хотят получить важный результат. Но многие же не стесняются делать преждевременные выводы о собственном опыте.
Делают выводы из своих первых попыток и первых падений. Когда можно просто продолжать идти вперёд.
Теория без практики
Прочёл книжку, конспекта нет, знания никуда не применил. Информация выветрится из головы быстрее, чем пух с одуванчика.
Институты и училища придумали не так давно. А десятки тысяч или сотни тысяч лет до этого дети до десяти лет жили дома, изучая грамоту с мамками, бабками да няньками, и только потом отдавались в учение мастерам. В учении они наблюдали, помогали и многократно пробовали. И так становились мастерами.
По моему личному субъективному мнению, Learning by Doing — наиболее надёжный способ обретения мастерства.
Питон или не Питон?
Питон очень простой. Поэтому на нём можно быстро освоить и алгоритмику, и ООП, и всё остальное.
В тоже время Питон очень универсальный. На нём делают практически всё. От игр, сайтов, веб-приложений и целых операционных систем до Data Science и банкинга. Список применения астрономически огромен. Питонисты всегда в спросе были, есть и будут.
В позапрошлом году я написал и учебник-самоучитель по Питону https://hackersclub.ru/python Он маленький, чего-то в нём не хватает, и после его изучения не стоит торопиться на собеседование. Но зато он проходится полностью за пару часов, и позволяет очень и очень многое понять.
Консоль и скриптинг
Некоторые сначала боятся использовать консоль.
Консоль — это самый удобный и интуитивно понятный способ общения с компьютером. Запрос-ответ. Просто как текстовый чат.
Ещё есть Unix Way. Это подход к программированию, одноимённый с известной философией. Unix Way — отличный способ сделать почти любую программу, и обрести понимание работы с условно произвольными библиотеками.
А изучение Bash Scripting занимает всего несколько часов. И, что интересно — вот буквально волшебным бонусом даёт какую-то весомую часть квалификации системного администратора.
Устаревший PHP, выбор языка или фреймворка
В PHP проблемы были лет 10-15 назад. Сейчас их нет.
PHP, как и любой другой язык программирования или фреймворк — это всего-лишь инструмент.
А сколько инструментов есть в инструментарии хорошего мастера?
На одном языке программирования, или с одним фреймворком, далеко не уедешь.
В том числе и потому, что IT — очень юная отрасль. В отличие от других отраслей экономики и промышленности, в ней очень часто появляются новые технологии, и также быстро устаревают.
О, сколько раз я слышал восторженные мантры! Про вечность и бессмертие Паскаля, Дельфи, Фокспро, Ангуляр… И где сейчас все те коллеги, хм.
Выучить один язык и один фреймворк — вообще не вариант. Эти знания быстро устареют. И главное, мастер с единственным гаечным ключом — не мастер. Он и глуп, и бесполезен.
Поэтому языков программирования, как и фреймворков в опыте и в ментальности настоящего специалиста должна быть хотя бы дюжина.
Вот как выучу C++
С++ прекрасен! Он и его применение сложны и увлекательны.
1. Изучение C++ это сама по себе работа на пару лет.
2. Результат работы за эти два года особо не обрадует.
C++ не особо молодой, и даже с учётом его специфики и сферы применения у него уже есть множество альтернатив. И Rust, и Zig, и многие другие.
Вот как устроюсь джуном…
Хороший путь. Надёжный. Но не быстрый. На несколько лет точно растянется.
Причины объяснил выше. Для того, чтобы учиться быстро, нужно ограничивать продолжительность ежедневной нагрузки на голову, как и время пребывания за компом. Иначе эффект будет негативным.
Вот как запишусь на курсы
Во-первых, есть статьи на сайте на букву Х об эффективности такого вида образования. И в комментариях там особенно увлекательно. Они-то меньше цензурируются, чем сайты-отзовики.
Во-вторых, с чего бы человек, зарплата которого меньше, чем если бы они работал специалистом, вдруг смог делать новых специалистов с уровнем дохода больше на порядок?
В-третьих, если спросить любого опытного специалиста как освоить новую технологию. Что он скажет? «Читай книжку, говори с кем-нибудь, и главное — пробуй». Ни разу не слышал рекомендацию пойти на курсы. Может быть я не с теми динозаврами общался? Это моё субъективное мнение, всё ИМХО.
Курсы прекрасны. Но нужно понимать, что на деле гарантии невелики, потребуется глубокое вовлечение и фактический объем полученной практики всё равно будет недостаточен для получения минимально приличной квалификации.
Я — гуманитарий!
Конечно, «гуманитарное мышление» — это миф. Люди становятся «гуманитариями», когда в школе плохие учителя по технарским предметам. И наоборот. И быстро забывают о своих особенностях, когда припрёт.
Слишком много обратных примеров. Гуманитарии, которые программируют и осваивают инженерные ремёсла. И технари, которые пишут сочинения, рисуют картины и делают прекрасную музыку.
Какие вопросы вам интересны? Пишите, отдельно расскажу.
