Математика.
В свое время отказались от наличия должности "Финансовый директор" в магазине.
А вчера Генеральный директор попросила увеличить цены в 1 раз...
В свое время отказались от наличия должности "Финансовый директор" в магазине.
А вчера Генеральный директор попросила увеличить цены в 1 раз...
В детстве каждого наступает момент, когда его отправляют в магазин за несущественными, но необходимыми покупками. (Маленькие, но необычайно важные уроки социализации, которых нет в школе) Так я начал ходить в магазин сам, без мамы. С мамой у нас была договоренность: всю сдачу монетками я мог забрать себе в копилку, а бумажные купюры отдавал маме в кошелёк. Что такое копилка, я уже осознал и начал копить на свой первый фотоаппарат, но единственным доходом были монетки от походов в магазин, и я понимал, что таким образом фотоаппарат я быстро не заполучу. Поэтому в последний из походов я решил схитрить. После того, как я выполнил свой долг — купил свежий, еще теплый ароматный хлеб, с похрустывающей от прикосновений корочкой, — у меня остались монетки и 50 рублей одной купюрой.
Тут и созрел этот коварный план: я набрался храбрости и попросил продавщицу поменять мне 50 бумажных рублей на монетки. Она согласилась и стала отсчитывать. Скопилась очередь. Тогда она, повернувшись ко мне, сказала: бери всё. Я обрадовался, схватил, крикнул «Спасибо» и убежал. Внутри меня торжествовал жадный до злата леприкон, опъяненный мыслью «всё — это же явно больше, чем 50!» По дороге домой я пересчитал, 14, 15, 16 рублей. Хмм… Мысль, что всё — это больше, чем 50 не покидала мою голову и поэтому я решил посчитать свою прибыль. В школе я учился хорошо и отлично знал, что из меньшего вычитать большее нельзя. Несложными умозаключениями (50-16=34) я пришел к выводу, что моя прибыль составила аж целых 34 рубля! Но на руке не то, что 50, не было и 34. Весь в сомнениях «Ну как! Как может быть 16, больше 50 на 34 рубля, если 16 меньше 50?! Я же все делаю правильно: чтобы узнать насколько одно число больше другого надо вычесть. Из меньшего вычитать большее нельзя. Значит 50-16=34». Но…
Примерно так и расширялась область знаний у человека. Пока имеющиеся знания были достаточны, человечество ими успешно пользовалось. Но как только сталкивалось с чем-то необъяснимым существующими знаниями, приходилось добавлять новые. К такому часто приводят в качестве примера расширение множеств чисел от натуральных до дробных, целых, рациональных…
более удобный вид: https://vk.com/@-127467090-16bolshe50
Извиняюсь за качество, фоткал из окна авто.
Вспомнился бородатый анекдот:
Старик продаёт на базаре арбузы под табличкой «Один арбуз — 3 рубля. Три арбуза — 10 рублей».
Подходит мужик и покупает арбуз за три рубля, потом ещё один арбуз по три рубля, потом ещё один арбуз по три рубля и на прощанье радостно говорит Рабиновичу:
— Смотри, я купил три арбуза, а заплатил только 9 рублей! Не умеешь торговать!
Старик смотрит ему вслед:
— И вот так всегда — берут по три арбуза вместо одного, а потом учат меня коммерции...
В одном комиссионном магазине нашего города. А где 60 грн.? А вот они, у бухгалтера в кармане!