Люди очень плохо предсказывают будущее и это связано с тем, что они делают это с помощью логики. Логика основана на памяти, на оперировании опытом прошлого. И модели мира, построенные на базе логики, работают на определённой дистанции. Скажем, в 95 году один из известных экономистов предсказал, что интернет не сильно повлияет на развитие экономики. А в 95 году интернет казался забавной игрушкой, чем-то вроде новой версии телефонов. Если бы в 75 году люди понимали, что вырастет из Майкрософта, то они бы все разом вложились в эту фирму. Но на тот момент было совсем неочевидно, что эта деятельность станет настолько востребованной. Мало кто вообще понимал, чем они занимаются. В начале 20 века никто не верил в создание самолетов, все делали ставку на развитие воздухоплавательных аппаратов. Когда Ли Форрест предложил радиовещание, ему влепили иск за мошенничество, т.к. никто даже не мог поверить в возможность такой технологии. Лэнгли выгнали из университета за то, что он заявил о возможности использовать ДВЗ в воздушном транспорте. Герц требовал от Дрезденской палаты запретить исследование передачи герцогских волн, т.к. их практически с его точки зрения невозможно применить. Люди все время отталкиваются от своих представлений, и это не дает им возможность видеть за пределами собственных взглядов. А будущее всегда выходит за пределы, т.к. оно базируется на неком новом опыте, на неизвестных переменных. И логически будущее не просчитывается.

Когда мы оглядываемся назад, то видим историю, видим, как развивалась какая технология и во что. Но из 1000 семечек вырастет 10, а остальные 990 не прорастают ни во что, а могли бы. И мы никогда не знаем изначально, какое семечко вырастет и во что конкретно. Мы не видим потенциалы.

Работая с воздухом мы можем уйти в будущее. Будущее существует как информация в сознании людей. Как возможные варианты. Система размещает эту информацию в правом полушарии. И у каждого человека есть частичка общего будущего. Через эту частичку мы можем выйти на будущее человечества в целом. И там мы сталкиваемся с вероятными сценариями и менее вероятными. Мы видим, что одни технологии с высокой вероятностью появятся в мире. И исходя из этого можем предпринимать какие-то действия.

Существуют инвесторы двух типов. Есть те, что строят сильные математические модели, и у них мощное левое полушарие, личность. Они стабильно и постепенно сколачивают состояния. Но есть точки, которые не просчитывают. Но т.к. они двигаются постепенно и «хранят яйца в разных корзинах», то не несут серьезных потерь. И есть инвесторы, которые отталкиваются от ощущений, у них сильная интуиция. Эти двигаются скачками, они могут рискнуть всем и получить за раз столько, сколько другие за жизнь не получат на обычных инвестициях.

Люди, которые чувствуют будущее, чувствуют тенденции, куда все идет, они сонастроены с основным потоком в системе. В картах таро этот поток обозначен глифом лошади. Это некое стремление системы, вектор движения. Пройдя по этому вектору, можно увидеть, куда движется мир. Это не логическая модель, а информация, полученная через работу в правополушарном режиме.

Сам я люблю будущее больше всего и мой взор во многом устремлен в воздух. Немного нарисую вам картинку, которую я там вижу. Во-первых, основное, что ощущается в ближайшие десятилетия – это разделение городов на два типа. Существует привычный вариант города, который описывается устойчивым выражением «каменные джунгли». В будущем возникает новый тип городов, который можно описать «зеленый город». Эти города будут построены на новых территориях. Перестроить современный город в новый тип города будет проблематично. Этих городов будет возникать все больше и больше, и через десятилетия возникнет паритет между двумя типами городов.

Зеленые города будут строиться на ином принципе. Этот город будет изначально иметь проект. У него будет функционал. Судя по всему, подбор людей для проживания в городе так же будет осуществляться заранее. Речь идет о некой революции в формировании социума. Город будет создаваться как некий проект, как бизнес. Крупные бизнесмены, имея капиталы, получат возможность создавать свои города. Эти города будут создаваться под конкретную цель, и у каждого такого города будет свой облик. Основная идея этого города – комфорт. Жители должны ощущать психологический комфорт от взаимодействия со средой, в которой они проживают. Эти города будут достаточно автономны. Ядерная энергетика будет развиваться, что приведет к энергетической революции. Жители этих городов будут отождествлять себя больше с городом, чем с государством.

Дальше можно выделить повышенное количество ощущений инопланетных рас на Земле. Это связано либо с тем, что человечеству передадут каналы связи с галактической федерацией. Это возможно только в случае образования единого правительства Земли. Либо это влияние местных рас. Вообще сильно ощущается активизация альвов – подводного человечества. Похоже, что от них исходит тенденция, связанная с зелеными городами и с усилением стихии жизнь в цивилизации. Возможно, альвы так же выйдут на контакт с человечеством. По крайне мере в будущем их влияние заметно возрастает на цивилизацию.

Уже в ближайшее время будет сильно развиваться индивидуальный летающий транспорт. И эта тенденция будет расти в геометрической прогрессии. Возможность создавать новые города и взаимодействовать между собой сильно завязана на эту технологию.

Постепенно в цивилизации начнет формироваться новая ступенька. Изначально это будут пробные проекты. Частично они уже мелькают, и основы существуют сейчас, хотя еще совсем незначительные. В новых городах будет сформирован новый тип человека, который можно назвать «человек-специалист». Эти люди будут интегрироваться в город, как клеточка интегрируется в организм. Город будет представлять собой не случайно возникшую среду, а хорошо спланированную и продуманную, где у каждого человека есть свое место и специализация. Таких городов будет становиться все больше. В итоге цивилизация разделится на два типа – на новую и старую цивилизацию. Старая со временем будет отмирать и будет осуществлен плавный переход к новой системе.

При обучении людей я каждый год наблюдаю одну и ту же ситуацию. На первом курсе собирается активно заряженный народ, все очень воодушевленные. Все хотят учиться магии. На первом курсе еще мало практики, мы настраиваемся на договор. Моя задача выдать некую картину мира и зафиксировать группу в ней. Дальше на базе этой картины мира будут выдаваться упражнения.

На втором курсе мы пробуем проявить того, кто будет выполнять все эти упражнения. Магия отличается от всего остального тем, что в магии вся работа совершается сознанием. Это медитативные практики, в которых тело не используется. И на втором курсе мы выявляем это сознание как отдельный объект. Сознание выращивается в теле как некая система управления телом. Каждое новое воплощение формируется слой сознания. Эти слои суммируются между собой. На определенном этапе сознание становится достаточно плотным, чтобы взаимодействовать с миром напрямую, вне тела. С этого момента человек может заниматься магией.

Под магией мы понимаем систему упражнений, направленных на осознанное взаимодействие сознания с миром. В 2 МА мы учимся ощущать мир, видеть его сознанием. В 3 МА и 4 МА мы смотрим каким образом сознание может с миром взаимодействовать. Параллельно мы работаем с большими арканами – с силами, которые выстраивают планетарное сознание. На базе этих сил сознание способно совершать работу в мире.

Движение на основном курсе связано с неким подъемом по лесенке. Чем дальше, тем более высокочастотные арканы мы смотрим, более высокочастотные состояния берем для работы. И моя задача во время проведения занятия в том, чтобы создавать такое пространство, в котором бы люди могли фиксироваться и брать эти состояния, удерживаться в них. И я ощущаю, как люди включаются, как они держатся. И сильно чувствую, как они не держатся. И прикладываю усилия, чтобы все-таки они как-то могли держаться, стараюсь выдавать больший поток энергии. Но чем дальше мы идем, тем больше сил на это уходит. Это связано с тем, что более высокочастотные состояния сложнее даются группе.

Существует большая разница между тем, чтобы говорить о магии, размышлять о ней и тем, чтобы ей заниматься. Самое сложное в магии – это начать практиковать. Делать это регулярно. Чтобы создать регулярность в практике, мы в школе создаем некую систему, которая, в принципе, как-то себя показала. Эта система связана с тем, чтобы завязать людей на регулярную работу. Она связана с получением статусов в школе. С функциями, которые вытекают из этих статусов. И с возможными перспективами, которые открываются при получении степеней в школе. Все это подробно изложено в декларации «Принципы развития в школе Фатум».

Если описать кратко эти принципы, то суть их в том, что вначале человек проходит основной курс. Это некая база, позволяющая как-то работать в позиции мага. После чего выдается статус младшего ученика. Дальше человек пишет реферат, защищает его и становится старшим учеником. Старшие ученики работают с младшими учениками, помогают им отрабатывать домашние задания и за счет этого двигаются вглубь учения. Впоследствии старшие ученики будут иметь возможность реализовывать определенные проекты в школе, которые им будут делегироваться.

Дальше старший ученик может стать прецептором, и это позволяет ему набирать свою аудиторию и работать от имени школы. Прецептор – это человек, который показал себя. Он прошел определенную проверку, сдал экзамены, которые объективно показывают, что он способен работать в магической позиции и способен передать картину мира.

Т.е. мы имеем дело с тем, чтобы включить человека в некую деятельность, завязать его на эту деятельность. Помочь ему сформировать некую платформу, позицию для работы. В чем проблема обучения магии? Я уже приводил статистику школы. За время существования Атлантиды школу прошло несколько сот тысяч человек, но реально включилось в работу, в магическую практику, сотня-две. Проблема в том, что фиксация происходит только при формировании образа жизни. Образ жизни связан с регулярным поведением, с привычками. Т.е. должна возникнуть устойчивая привычка жить как маг, работать сознанием, решать проблемы сознанием. И такая личность формируется какое-то время. Необходимо нарабатывать определенное поведение, при котором с миром взаимодействует личность не через тело, а напрямую. И существует некий предел, которого нужно достигнуть.

Наше сознание училось управлять телом тысячи лет. И его можно назвать телесноориентированным. Сейчас нам нужно его перестроить, создать другую доминанту. И если вы два раза что-то сделаете – это будет песчинка на чаше весов, а с другой стороны булыжник лежит. Эту песчинку нужно увеличить в объеме. Нужно много работать сознанием, чтобы она разрослась, чтобы энергии сверху оказалось больше. Чтобы произошла фиксация. А на это уходит очень много энергии. Сверху энергии тратится больше, чем в привычном состоянии, которое есть по умолчанию. И человек тратит силы, энергию на какие-то абстрактные действия с неочевидным результатом. Он как бы что-то делает сознанием и вроде бы что-то происходит, а вроде бы и нет, всегда есть сомнения. И я всегда говорю, что вам нужно вести дневник, если вы не собираетесь топтаться на одном месте. Если вы не будете отслеживать результат работы, то вы никуда не уйдете.

Фиксация на магическом уровне – это серьезный труд. Магистр очень давно сравнил взятие 1 уровня магии с тем, как если бы он три года работал гребцом на галере. А взятие второго уровня он сравнил с тем, как если бы пришлось 20 лет работать кондуктором в трамвае. Когда люди идут обучаться магии, вряд ли они представляют себе, что придется долго и серьезно работать, чтобы достичь каких-то успехов. Когда человек уже 10-ую жизнь пробует влезть в магию, тогда да, такого сразу видно, там другой подход идет. И вот когда люди начинают обучаться, по мере их движения вперед видно, как им становится все сложнее. И всегда начинаешь думать о том, как им помочь, что можно такое сделать, чтобы они продолжали работать.

Нужно понять, что никакой халявы ни в магии, ни в этом мире не существует. Что человек имеет то, что наработал. И будет иметь то, чему сам научится. И нельзя научить того, кто не готов работать, заниматься. Работать придется в любой традиции. Нет такой традиции, где за вас кто-то совершит практику и чему-то научится. Помните двоих из ларца? Иначе вот это будет: «А вы что и есть за меня будете?» Кто приготовил пирожки – тот их и съел.

Маги – они рассматривают жизнь как некое пространство для обучения. И все ситуации, которые происходят, рассматриваются как возможность чему-то научиться. Для мага основная ценность в жизни – это обретение какой-то структуры в сознании, новой информации. Но это не столько прочитанная книжка, сколько осознанная информация, переработанная в некую структуру.

Я хочу сказать, что обучение в магии и не должно быть легким, иначе бы у нас уже все давно магами стали. Это нормально, что при работе вы ощущаете сложности, иначе бы в чем здесь было обучение? Старайтесь двигаться вперед, работать с упражнениями. Но если чувствуете, что силы на исходе – остановитесь, отдохните. Восстановите силы и возобновите практику. Не работайте на износ. Просадите энергетику, забьете организм – вообще никуда не доедете. Это мушкетеры могли на каждой переправе менять лошадей, загоняя их до смерти. Если вы загоните свою лошадь, то вам новую никто не выдаст сразу. Двигайтесь в удобном для себя темпе, старайтесь применять практическую часть обучения в жизни. Пробуйте все, что мы проходим, потихоньку применять для решения своих ситуаций. И со временем вы увидите, что ваше сознание преобразуется. Оно станет другим. И вы станете другим. Не нужно никуда торопиться, как будто бы это последняя жизнь у вас, но и медлить тоже не нужно, совсем бездельничать. Нужно найти какую-то среднюю для себя комфортную скорость. И ни с кем не соревноваться. Вы занимаетесь развитием не для того, чтобы обогнать Васю, а чтобы самому куда-то продвинуться.

Мы с вами закончили 3-ий курс, сейчас начнется 4-ый курс. Здесь у нас идет машинный зал – традиционный цикл. У нас были первые группы, которые его не прошли, если есть ребята, которые хотели бы это сделать – можете присоединиться. Машинный зал – традиционно существует в основном цикле системы Атлантида. Он направлен на развитие аджна-чакры, на умение работать вне тела. На формирование навыков в сознании, позволяющих влиять на мир напрямую. Это древнее индийское заклинание раджа-янтра. Там они имеют дело с богами. Боги живут в неком дворце. А у нас это заменено на терминалы. Каждый терминал, по сути, связан с оператором канала, ангелом. Он соответствует правому полушарию и определенной зоне мозга. Работая с машинным залом, с терминалами, мы нарабатываем в своем сознании некие качества, которые позволяют влиять на внешний объективный мир. Идет развитие магических способностей. Машинный зал тоже очень энергозатратная практика. Но работая с ней, человек реально увеличивает количество энергии в подсознании. Нарабатывается магическая личность.

В общем, я хочу поддержать людей, которые двигаются, не останавливаются. С определенного момента не двигаться вы уже не сможете. Существует некая точка невозврата. Помните рак в 18 канале? Он пятится, он испугался. Если человек развязал узел, связанный с раком, и пошел дальше, встал на путь, он уже не сможет начать пятиться. Человек, который перешел в 5-ый класс, в 4-ый уже не вернется. Вы практикуете, занимаетесь, двигаетесь, а потом наступает момент, когда вы уже не практикуете, вы начинаете жить таким образом. Т.е. работа сознанием становится не практикой, а жизнью.

В Тибете существует запрет на практику медитации в некоторых монастырях. Почему? Они говорят, что медитация – это состояние сознания. Вы должны в этом состоянии сознания жить, а не 20 минут в день практиковать его. Занимаясь магией, со временем занятия становятся смыслом жизни. Тогда человек фиксируется на пути. До этого этапа его нужно довести, помочь ему встать на путь. И это первая задача магической школы. Вторая – это научить его идти по пути самостоятельно. Потому что маг – это всегда самодостаточная личность. Это личность, способная мыслить, принимать решения и нести ответственность за эти решения, не перекладывая ни на кого эту ответственность.

Чтобы заниматься магией, к этому нужно быть готовым. Не нужно путать занятия магией с множеством курсов, которые проводятся в большом количестве на разные темы. Магия – это древнее искусство, созданное существами предыдущей высокоразвитой цивилизации для решения своих задач. Это искусство направлено на ускоренную эволюцию сознания. Это искусство существует десятки тысяч лет. Оно сохранилось в разных традициях на всех континентах в том или ином виде. Все эти традиции говорят об одном и том же. Они протекают во времени подобно речкам. Большинство этих традиций пересохло. Это такие речки, которые уже больше ручейки. Это связано с тем, что магов в этом мире становится все меньше и меньше. Все эти ручейки имеют один исток. Этот исток связан с магами, которые остались после уничтожения древней высокоразвитой цивилизации. Такую цивилизацию мы условно называем Атлантидой, с легкой руки Платона. Как именно они сами себя называли – нам сложно сказать.

После великой катастрофы, упоминания которой мы встречаем практически во всех культурах, осталась группа людей, которая в каждом рождении восстанавливала память о своей личности в предыдущих жизнях. Такой особенностью обладают маги с определённого уровня. Эта особенность базируется на едином сознании. В норме у людей левое полушарие отгорожено от правого полушария. У магов личность и подсознание представляют собой единый объект, не имеющий границы. Это эгрегор.

Атланты проникли в тайны мироздания и глубоко изучили наш мир. Они пришли к выводу о том, что мир обладает информационной природой. Это представление отражено в схеме Дерева Сефирот, которую смогли восстановить маги древнего Египта. Дерево Сефирот описывает сознание планеты, которое состоит из 10 миров, которые соединены между собой 22 каналами. Канал – это как бы коридор, соединяющий мир. По каналам передается информация. Каналы образуются сознаниями людей. Ментальные тела людей соединяются между собой, и возникает эгрегор. Эгрегор может существовать в одном из коридоров. 10 миров расположены на разных этажах, и всего этажей 8. Восьмой этаж связан с самим сознанием планеты. Это сознание проецируется в нижние этажи, и возникает мир, в котором мы живем. При этом Дерево Сефирот отражает ту часть мира, которая связана с нашим сознанием, с человеческим менталом.

Атланты изучили взаимосвязь сознания человека и сознания планеты. Они создали систему настроек на разные каналы и глубоко изучили их. Исследовав гений Земли, они выяснили, что человек включается в один из каналов планеты исходя из своего уровня развития. Под развитием понимается заполненность определенной зоны сознания информацией. Атланты научились заполнять зону сознания искусственным образом с помощью технологий. Таким образом были созданы маги. Заполняя зоны сознания определенных людей информацией, атланты разработали метод искусственной эволюции. Они смогли получить людей, сознание которых могло значительно сильно влиять на мир. Побочным эффектом при этой работе стало открытие, что эти люди, маги, преображаются в некое следующее существо по отношению к человеку. Из состояния личности они переходят к состоянию эгрегора.

Все Дерево Сефирот состоит из эгрегоров. Маг сам является эгрегором, и он включается в Дерево Сефирот, в сознание планеты, как часть этой системы. Это клеточка сознания планеты. Все остальные находятся в нижней зоне. Когда Атлантида была уничтожена, маги, которые родились после катастрофы, столкнулись с проблемой. Было непонятно, как продолжить свое развитие. Маг является информационным существом и развивается за счет взаимодействия с гением Земли, за счет поглощения информации. А уничтожение высокоразвитой цивилизации привело к сильному ослаблению гения Земли. Планета получила серьезную травму. Маг зависит от среды, в которой существует. И они стали думать над тем, как восстановить эту среду. Не сразу. Вначале была предпринята серия более простых решений. Кто-то пытался найти мир, в котором Атлантида не пала. Кто-то эвакуировался на внеземные колонии Атлантов. Кто-то уходил в спячку до лучших времен. Но были те, кто пришел к выводу, что необходимо восстановить цивилизацию, чтобы продолжить развитие. И для этого дела нужны помощники. Нужно создавать новых магов. Но Атланты создавали магов на базе технологий развитой цивилизации. Как это делать в пещере, непонятно. Тогда были заложены основы техник, которые получили название «Техники бедного человека», они легли в основу искусства, которое стало известно как магия. Маги рождались среди людей и влияли на них, распространяли очаги культуры и знаний. У магов существовал совет, координационный центр, который управлял проектом. Проект получил название «Проект Феникс». Отсюда, феникс стал символов возрождения древней цивилизации. Если вы реагируете на этот символ, значит вы реагируете на саму эту идею возрождения. Вероятно, вы как-то сталкивались с деятельностью магов и, возможно, уже занимались своим развитием осознанно.

Маги стали обучать людей. Они стояли в основе развития нашей цивилизации. То поколение магов, которое было в основе, уже ушло. Дальше набрали силу их ученики. Все техники, которые были наработаны, формировали единое пространство для обучения. Такое пространство связано с эгрегором Ордена Башни. Этот эгрегор занимается обучением людей магии и объединяет учителей. В нем существуют техники, которые наработаны за тысячи лет. Все речки, все традиции завязаны на этот источник.

Обучение магии доступно определённой группе людей. Отсюда представление об избранности. Сознание человека формируется в теле как информационная структура. Умирая и рождаясь, эта структура суммируется в посмертии, и в этот момент существует эгрегор. Этот эгрегор неосознан до определенного момента, нет личности, которая бы себя им осознавала и действовала бы из этой позиции. Поэтому развитие идет только при жизни.

Все эгрегоры представляют собой организмы, которые являются следующими по отношению к нам. Они составляют систему. Когда мы говорим о системе, то говорим о взаимодействии эгрегоров между собой. Маги включены в эту сеть на уровне личностей. Люди не включены в нее напрямую и находятся на нижнем этаже. Отсюда, мы говорим о двух мирах. Мир людей и мир магов — это не метафора, мир магов существует объективно. Но его нельзя увидеть через физическое тело. Мир магов – это мир сознаний, которые воспринимают себя эгрегорами и видят друг друга. Они видят мир из позиции сознания. Системы восприятия физического тела и сознания отличаются. Когда мы говорим, что у магов активен третий глаз как орган зрения, мы не имеем ввиду, что он работает как первые два, только третий. Этот орган восприятия существует вне тела. И он работает иначе.

Мир магов – это мир информационный. Он существует прямо сейчас во многих точках планеты. Людям же этот мир напрямую недоступен, т.к. он более высокочастотный. Когда человек смотрит на другого человека, он видит тело. Когда маг смотрит на человека, то он видит сознание, которое в теле развивается. Это сознание существует как реальный объект. Однажды ученые его увидят и зарегистрируют. Маги исходят из того, что они являются сознанием. И из этого вытекают разные особенности, связанные с образом жизни и с отношением к жизни.

Каждый человек в мире находится на определённом этаже в системе. Он взаимодействуют с теми эгрегорами, которые по энергиям совпадают с ним. Человек 1 касты имеет максимум энергии на нижнем этаже, и ему доступен определённый набор эгрегоров. Он взаимодействует с ними и попадает в определённый мир. В этом мире есть система мотивации, и система восприятия. Взаимодействуя с этим миром, он чему-то учится, у него нарабатывается информация в сознании. И он постепенно движется из одной комнаты к другой, на следующем этаже. Там он попадает в другой мир и учится чему-то новому. И каждый занимается своим делом. Существует как бы 7 типов сознаний, которые занимаются разной работой.

На каждом уровне есть свой интерес, свои задачи и свой подход к жизни. Когда человек перерос этаж, он пытается влезть на следующий. Когда он этаж закончил, то ему становится неинтересно то, что он делал ранее. Он это может делать хорошо, качественно. Он профессионал. Но нет стимулов. И тогда он пытается найти смысл в чем-то другом. А в другом он дилетант и вынужден учиться заново.

Когда мы говорим об обучении магии, то говорим о переходе в 4-ую касту. 4-ая каста возникает при завершении 3-ей. 3 каста – это воины. Люди, которые первую половину пути учатся подчинять свое тело сознанию, вырабатывают волю. Вторую половину жизни учатся применять волю к подчинению других людей. Они управляют людьми. Воин представляет собой достаточно жесткую личность, которая уже имеет минимальный уровень индивидуальности и признаки интеллекта. Он уже начинает перерастать физический план и приближается к частотам ментального тела. Каста воинов заканчивается на уровне 3.6 – граница между анахатой и манипурой. С 3.7 идет анахата – ментал.

Когда человек наработал волю, изжил в себе страхи, наработал личность, которая как-то может думать, обрабатывать информацию самостоятельно, то ему становится неинтересно воевать, бороться, сражаться. На уровне подсознания лежит целый сундук такого опыта. Он чувствует себя как личность и чувствует, что эта личность способна развиваться, что она все это время развивается. Он начинает интуитивно ощущать, что за пределами видимого мира есть нечто более важное. Пока он это только чувствует. Люди 1-3 касты крутят пальцем у виска и не понимают, что он там почувствовал, что придумал. Они говорят – вот есть физически мир и это все. Копай, строй дом, заводи детей, зарабатывай деньги – и в этом смысл жизни. Но его больше не цепляют такие смыслы. Он ищет другие. Вот эти люди готовы обучаться магии. Для всех остальных это будет просто развлечение, очередной курс, который они пройдут и поставят галочку «обучился на мага» в своем резюме.

Когда меня спрашивают сколько обучаться, я говорю, чтобы готовились посвятить этому всю жизнь и все следующие. Магия – это не курс. Это способ жить. Это способ взаимодействовать с миром. Став магом один раз, вы станете им навсегда. Этим есть смысл заниматься, если ничто другое вам больше не подходит. В магию идут потому, что все остальное больше не может перекрыть потребности. Эти потребности уже связаны не с телом, а с сознанием. Это потребности информационного характера.