Скорее, дислексия
Увидел пачку и что-то стало забавно
Увидел пачку и что-то стало забавно
Только, вроде, разобрались с "-ться/-тся"...
Встречайте "всём" вместо "всем"!!!
Откуда, бл..ть, вы это берёте, а??? Где этот неиссякаемый фонтан тупизны???
Всём спасибо за внимание, всём всёго хорошего, бл...ть!
Когда мы чему-либо учимся, совсем необязательно английскому, очень важно чувствовать уверенность и комфорт. Можно ли назвать обучение, где тебя после каждого слова останавливают, перебивают, исправляют? Как по мне, нет, конечно.
Часто на занятиях сталкиваюсь с ситуацией, когда ученик отвечает на вопрос, высказывается по какой-то ситуации и с опаской смотрит - буду я исправлять его или нет.
Когда человек говорит, высказывается, я вообще не вижу смысла как-то перебивать. В таком случае ученик теряет смою мысль, а также всякое желание говорить дальше.
На своих занятиях всегда даю человеку высказаться до конца, во время записываю некоторые ошибки, а уже потом мы разбираемся с ними. Либо сразу после высказывания, либо ближе к концу занятия.
Какой вариант Вам кажется лучше: исправлять всё сразу или дать возможность высказаться и исправлять потом?
Без чего?!
С утра посыпались поздравления:
Уважаемые люди, делающие такие картинки, пожалуйста, учите великий и могучий русский язык!
Зы: фото не моё, негодование моё!