Оканчиваю медицинский, какую специализацию выбрать?
Можете кидать в меня камни, забросать помидорами - мне все равно. В семье никогда врачей не было. Каким-то определенным доктором я тоже стать никогда не мечтал. Мне просто нравится медицина. В сентябре будет последний - 6й курс, пора уже определиться, куда податься в интернатуру?
Я понял для себя одно - мне нравится видеть результат своей работы. Что я имею в виду? Рядовое кардиологическое отделение. Большинство пациентов - бабушки 60-80 лет. Они живут в этом отделении. Их пролечили, отправили домой. Бабульки пилюли не пьют. Проходит время, им снова становится плохо, скакнуло давление - их привозят и кладут в кардиологию вновь. Таким образом эти бабушки живут в отделении. Это санрара.
Я так не хочу. Я хочу иметь результат.
Кроме хирургии. Мне на ум пришли: инфекционист, дерматовенеролог. Больше склоняюсь к кожвену.
Практикующие врачи, какие направления вы посоветуете рассмотреть, в какие лучше не лезть?
Каким врачем работаете вы? Не пожалели?
P.s. комментарии про то, что "как это, 6 курс, а до сих пора не определился. Медициной надо гореть" займут место на полке оригинальных комментариев.
Всем заранее спасибо. Будет интересно почитать)).
Ответ L4rever в «Приходите к нам»
Речь пойдет только об ординатуре по сердечно-сосудистой хирургии (ССХ). Может в другой специальности все по другому.
В общем, что меня натолкнуло ответить? Я сам прошел всю школу обучения в РФ и это ординатура как по ССХ, так и предварительная по общей хирургии. Уже работая полноценным хирургом у меня была возможность немного со стороны посмотреть на резидентуру и тех же ССХ но в англосаксонской системе.
Я опишу 1 день и поясню что и как. Немного гиперболизирую для наглядности (но немного).
Англосаксы. Профессор взял резидента (года не менее 3-4) делать операцию артериального переключения у новорожденного ребенка (гуглите, чтобы не занимать пространство). Профессор сразу меня предупредил, что это на весь день и, если я хочу, то могу уйти в любое время (я не был связан какими-либо обязательствами, это просто уважение друг к другу). Оперировал резидент, между прочим он был там на хорошем счету, но все это было очень криво, чопорно и медленно. Для примера, эта операция в руках профи займет от 2,5 до 4 часов, у него она длилась не менее 6. Профессор периодически его поправлял, где-то менял, краснел, сопел, иногда говорил более резко, чем обычно. Что делал остальной персонал в операционной (а их там еще около 10 человек)? Работал, молча, тихонько, спокойно только отвечали на команды и выполняли их. Операция закончилась нормально (не хорошо, не плохо, просто нормально).
РФ. Что было у нас в операционной (рассказываю про себя). Во-первых, за время ординатуры (по ССХ) ты скорее всего не сделаешь ни одной самостоятельной операции. Только если ты уникум, работаешь в клинике со студенчества (естественно бесплатно и не официально, так как диплома нет) и то, это будет что-нибудь самое простое. Сразу поясню, речь идет о детской кардиохирургии (позже разжую). Как только в операционной узнают кто будет оперировать, то начнутся возмущения всех и вся – анестов, перфузиологов, операционной сестры. Все будут допекать хирурга – на кой хер? Уверен ли он на 100% что справится? Это ж весь день тут торчать, а у всех планы. Редко в ассистенты придет сам оперирующий хирург, скорее всего он постоит за дугой (в нестерильной зоне), либо вообще уйдет к себе заниматься чем-то еще. Ассистировать, в лучшем случае, придет коллега твоего же года. Если у оперирующего хирурга цель ткнуть тебя носом, то он даст тебе больного не совсем простого и просто подождет пока ты облажаешься, чтобы прибежать и доблестно все исправить. Потом реаниматологи на обходах будут связывать более тяжелое течение послеоперационное течение с твоими кривыми руками и больше ни с чем.
Почему так? Первое и самое главное. Если у англосаксов оперирует резидент, то вся операционная бригада получит за эту операцию больше денег. Сколько – хз, говорят, зависит от страны, может быть и в 2 раза. Я специально назвал одного хирурга – профессор, а другого оперирующий. Потому что, у них резидентом занимался тот, кому за это непосредственно платят, а у нас кто угодно, так как чаще всего кафедральный работник (тот к которому прикреплены ординаторы) сам в операционной бывал очень редко, либо у него была исключительно своя бригада и там можно было быть максимум 2 ассистентом (т.е. никем).
Далее. У нас ординатура 2 года (планируют от 3 до 5, но пока 2). И это ординатура по ССХ. Поясню, за 2 года ординатор должен пройти отделения - ишемической болезни сердца, приобретенных пороков сердца, врожденных пороков сердца, нарушения ритма сердца, сосудистую хирургию и, до недавнего времени, еще рентгенхирургические методы лечения (РХМДЛ). Обычно это бывает так – первый год по чуть-чуть везде, а 2 год в выбранном направлении. Простите, но это бред. Научить ССХ за 1 год не возможно! Тогда как у англосаксов – аритмология и РХМДЛ – удел по сути кардиологов, а взрослая и детская кардиохирургии – разные направления. И там резидентура 5 лет и еще всякие fellow и пр.
Но при этом, в РФ много «уникальных» хирургов, которые могут с легкостью затмить зарубежных в опыте и навыках. Почему? Потому что, как раз нет стандартов обучения. Если у тебя дохера воли, здоровья и сил (а так же знаний, языков и пр., родители, кстати, часто не причем) – тебя не остановит вся эта система. Ты будешь раз за разом долбить и пробивать поставленные твоими «менторами» стены, искать пути обхода. А когда найдешь – развернешься так, что тебя будут приглашать в ведущие клиники мира на работу. Кстати, далеко не все потом уезжают ибо «выстраданное» место приносит очень хороший доход и статус. К сожалению, такие профи часто становятся точно такими же «менторами» как и их учителя и круг замыкается.
Сможем ли мы это изменить? Не знаю, просто так изменить саму суть вещей крайне сложно. Из того что я видел там у них – чаще всего хирурги очень посредственные, но при этом все работает в целом – прекрасно. У нас, почти во всех регионах, есть свой уникальный хирург, который делает все операции и, как правило, хорошо и красиво (да у хирургов есть понятие красивой операции), но он там один и без всяких альтернатив (политику не приплетать!!!).
Ответ на пост «Приходите к нам»
Прочитал пост человека, который только-только окончил медицинский вуз в РФ. В свое время я начинал учиться в Донецке, где система образования была такой же, а потом жизнь закинула меня в один из лучших медвузов Германии. Мою девушку жизнь тоже закинула из Донецка в немецкий медвуз попроще. И захотелось сравнить некоторые вещи, про которые пишет ТС в оригинальном посте, с тем, как обучают медицине в Германии. В моем посте я буду выборочно брать цитаты из оригинального поста
1. В первую неделю первокурсники (да, и моя группа и я в том числе) ходят в халатах везде и всюду. И на пары, и в туалеты, и покурить, и выпить кофе, и в сраный дикси.
В Германии вообще нет фетиша на ношение халатов, а шапочки не носят вообще. Халаты надевают только тогда, когда это надо: на практиках по химии и анатомии, при контакте с пациентами и т.д. В остальном необходимости нет. Зачем? Зачем сидеть в халате на лекции или на паре по общеобразовательному предмету, как это требуют у нас? В этом нет практического смысла.
2. Абсолютный рассинхрон анатомии, от которой у всех первашей дрожат коленки, и латыни
Первый семестр начинается с курса латыни и общего курса анатомии. Соответственно какой-то дикой нагрузки в первые недели учебы нет, человек постепенно выучивает латынь и соответствующие анатомические структуры.
3.1 Ненавидящий всех и вся преподаватель. Думаю, такие есть везде. У нас та женщина была на анатомии. Ох, как она нас унижала.
За 4 года обучения здесь ни я, ни моя девушка не встречали таких преподавателей. Да, бывали строгие или такие, которые цеплялись слишком уж сильно, иногда явно за пределами адекватности. Но ни разу я не встречал такого, который кого-либо оскорбил бы, накричал или унизил. В Донецке я тоже регулярно сталкивался с криками и унижениями, в Германии этого нет. Я не знаю, как и чем объяснить это, но человеческое отношение до сих пор удивляет.
3.2 ты приходил на занятие, получал 2, и эту 2 необходимо было отработать
Как проходило занятие в Донецке: на каждую пару было домашнее задание, на каждой паре нужно было обязательно ответить и получить оценку. Итоговая оценка состояла за какой-то там процент из поточных оценок и на какой-то там процент от оценок на экзамене.
Как проходит занятие в Германии: никаких оценок. Поточные оценки отсутствуют в принципе, оценки за экзамен отсутствуют в первые два года обучения, только сдал/не сдал. У каждого занятия есть своя тема и в твоих же интересах к ней подготовиться. Но если ты не хочешь, то ради бога, это твое дело. Тебя никто не заставит отвечать, если ты не хочешь, не поставит двойку, которую надо отработать. Если ты придешь на занятие и уйдешь с него с пустой головой - это твои проблемы.
Компенсируется это сложными экзаменами в конце семестра и ОЧЕНЬ сложными госэкзаменами после второго, пятого и шестого курса. Ты можешь на всех занятиях страдать фигней, только тебе же потом сдавать экзамены и потом еще госэкзамены. А их просто так не сдать, учиться для них нужно очень много.
Ну и да, никаких автоматов в принципе.
4. Бесполезные предметы. Среди наших: история России, экономика, культура речи, философия.
ПОЛНОЕ отсутствие бесполезных предметов. Вуз - это не кружок по интересам и не продолжение школы, туда люди пришли получать важные для профессии знания. И людям дают возможность полностью сконцентрироваться на изучении важных предметов.
У этого решения интересные последствия. Вот как обучение в медвузе выглядит у нас. Теоретические предметы изучаются три года, потом 3 года клинических предметов, потом выпуск.
А вот так выглядит медицинское образовании в Германии. 2 года теоретических предметов, 3 года клинических предметов, и один практический год (Praktisches Jahr = PJ). Обучение тоже длится те же 6 лет. Только теоретическая часть ужалась с 3 лет до двух, а освободившийся год полностью посвящен тому, что человек проходит практику в больнице прежде чем его выпускают к пациентам.
5. Лекции. Знаете, есть такая шутка: лекции нужно вести так, чтобы третьекурсницы с похмелья вставали и ехали в универ, только чтобы посмотреть на вас полтора часа
Лекции ведут каждый день по 2-4 часа. Все посещение лекций добровольное. К 95% лекций есть презентации, по которым препод и читает лекцию, чаще всего эти презентации можно спокойно скачать и пользоваться ими во время учебы.
6. Височная кость
Ее как-то не изучают так подробно. Вообще кости часто отдают на самостоятельное изучение и в случае с височной костью нужно выучить крупные и важные структуры, все мелочи знать не надо.
11. Знания. Ну да. Первые 3 курса вас будут драть по поводу и без. А с 4го забьют болт, кроме пары преподавателей. Для примера, на цикле акушерства мы с одногруппниками познали все прелести игры в мафию и быстро просекли, что если хочешь что-то знать - читай сам.
Дико такое читать на самом деле. Тут, понятное дело, тоже бывает, что видно, что доценту лень вести занятие или что время проходит не особо эффективно. Но такого, чтоб вместо занятия во что-то играли, не было ни разу. Даже если это занятие в больнице и нужных пациентов, согласных, чтобы студенты их обсудили и пощупали, нет, всегда пройдет хотя бы теоретическое занятие. Если сказано, что это семинар, то обязательно семинар будет и никто просто так в вузе отсиживаться не будет.
12. Работа
На самом деле предложений очень прилично, но студенты от факта бытия студентами средним медперсоналом не становятся. Т.е. сертификата медсестры не будет, ибо учеба в медвузе три года учебы на медсестру на заменяет. Но никто не мешает работать с пациентами.
Ну и наконец, профессия. И столько дорог открыто. Можно поступить в ординатуру, продав свободу минздраву или отслюнявить университету полмиллиона. Можно пойти работать в поликлинику, как это сделала я, и рыдать по вечерам от тяжести работы и осознания, что нихерашечки ты не знаешь.
Возможности после вуза - это то, что делает образование в Германии шикарным, без шуток. После 6 лет обучения ты можешь выбрать любую специальность, никаких ограничений. Есть ограничения именно по больницам, ибо больницы покруче выбирают людей покруче, но в целом каких-либо ограничений нет. Хочешь стать нейрохирургом? Пожалуйста. Хочешь стать онкологом? Пожалуйста. Хочешь стать психиатром? Пожалуйста. Ищи больницу, где будешь работать, и работай, получай специальность.
И да, именно "работай". Человек становится врачом-ассистентом и получает полноценную зарплату, которая постепенно растет. Бытие врачом-ассистентом накладывает определенные ограничения. К примеру, человек может работать только в клинике, а не в частном кабинете, и должен выполнять определенные манипуляции определенное количество раз, а ля "150 раз ассистировать во время коронарного шунтирования" для сердечных хирургов. Плюс врачи должны менять отделения и получать опыт в смежных специальностях. К примеру, психиатры год работают в неврологии, а неврологи год в психиатрии. Это все подробно прописано для каждой специальности и это нужно выполнить, чтобы быть допущенными к экзамену на врача-специалиста, где ты уже сам сможешь решать, что дальше делать со своей жизнью.
Больше постов про обучение в Германии у меня в профиле и в моей группе в вк
Приходите к нам
Итак, пару недель назад я окончила таки медицинский. Без танцев голышом у костра и без продажи души Сатане (но это не точно). Мне понравилось. Хочется отмотать эти 6 лет назад и по новой. Всем рекомендую, у кого душа лежит (в 18 лет, конечно, сложно, определить, что к чему лежит, но все же). Итак, приходите к нам в медицинский, у нас есть много чего интересного.
1. В первую неделю первокурсники (да, и моя группа и я в том числе) ходят в халатах везде и всюду. И на пары, и в туалеты, и покурить, и выпить кофе, и в сраный дикси. Однажды видела особенного гордого в маршрутке. Это нормально (для первокурсника). Распирает гордость за себя и свою будущую профессию и пока что ещё никто не сказал тебе, что ты дырка от сушки, потому что первая пара по анатомии она где-то там далеко, в пятницу.
2. Абсолютный рассинхрон анатомии, от которой у всех первашей дрожат коленки, и латыни. У тебя ещё не было первой пары non penis canina, а ты уже должен идеально читать на латинском все части позвонков, связок и т.д, что вам там задали. И эти страшные слова типа "сагиттальный", "латерально" и т.д. Лично у меня случился оргазм от слова "кзади".
3. Ненавидящий всех и вся преподаватель. Думаю, такие есть везде. У нас та женщина была на анатомии. Ох, как она нас унижала. Притом, я не помню, чтобы она давала какие-то особенные знания. Ее прелесть была в другом: ты приходил на занятие, получал 2, и эту 2 необходимо было отработать. И вот, пока ты не будешь идеально знать то, что ты до этого знал не идеально, отработку тебе не зачтут. Мозг я сдала с восьмого, кажется, раза. До сих пор помню, где искать коленчатые тела.
4. Бесполезные предметы. Среди наших: история России, экономика, культура речи, философия. Для меня это было бесполезно, я больше информации по всем этим предметам от мужа узнала. И в более интересной форме. Особенно радовала культура речи, где преподаватель просила нас посмотреть, что такое синоним, потому что забыла.
5. Лекции. Знаете, есть такая шутка: лекции нужно вести так, чтобы третьекурсницы с похмелья вставали и ехали в универ, только чтобы посмотреть на вас полтора часа. Я так делала ради нескольких преподавателей:
- биология - вел шикарный дядечка, объяснял все как для идиотов, благодаря его лекциям моя первая сессия была автоматом
- гистология - я до сих пор писаю кипятком, если вижу лектора по этому самому новому и невнятному предмету. Это любовь, это огонь и страсть. Это 25 страниц текста в тетради, рисунки клеток различных органов. Это были такие лекции, что студенты с других факультетов приходили и сидели на ступенях или стояли там, где только можно
- патофизиология - лектор - заносчивый, высокомерный, богатый интеллектуал и, по слухам, гей. Заходил в зал, глядя на свои эплвотч, с личным макбуком в руках. От золотой оправы очков отражался солнечный свет, а галстук стоил больше, чем месяц аренды моей комнаты в квартире. Он презирал нас за то, что мы не можем прочесть и перевести текст со слайда на французском языке, но лекции читал так, что кровь стыла в жилах. И благодаря этим лекциям по патфизу у меня был автомат, чему я до сих пор рада.
- факультетская терапия - лекции читала женщина, которая вела у нас ту самую терапию один семестр. Интересно, понятно. Чувствовалась ее полная отдача и любовь к предмету и, может быть, даже к нам.
6. Височная кость. Ничего объяснять не буду. Медики поймут, а остальным скажу - загуглите, как она выглядит. Честно, я так и не смогла выучить ее идеально.
7. Отработки. Ох, отработки. Помню, на 3 курсе, за неделю до выхода на сессию у меня было в долгах 3 обзора по микробиологии (потому что если ты забыл хоть что-нибудь - ты пошел нахуй), пара долгов по фармакологии (плохо выучила, бывает) и 12 пропущенных по физкультуре, потому что на дух не переносила нашего деда, который сильно уж любил приобнимать девочек за талию. Помню, также за неделю до экзамена, сдавала 8 отработок по инфекциям. Вы не думайте, что я глупая и безответственная. Просто отработки - мой стиль подготовки к экзамену. Выучивается и повторяется как минимум половина материала, всем советую (нет! шучу! нельзя так делать! немногие могут взять себя в руки и сделать все за 5 дней! часто просто бывает так, что студенты опускают руки, а их долги копятся, и потом все грустно).
8. Прокачивание личностных качеств. Я не знаю, как в других вузах, но в меде я отрастила себе яйца и хребет. До поступления я была тряпочкой и такой, какой всем надо. А потом случается так, что кто-то перед тобой без очереди прет в деканат, который закроется через 10 минут. Было еще, что мы с одногруппниками сидели перед универом в машине и держали свою очередь на утреннюю отработку по анатомии (к той самой преподавательнице). У меня натренировалось терпение. Теперь я не сдаюсь. После 3 курса сдается экзамен, чтобы студент мог работать средним медперсоналом. На экзамен нужно было записаться. Те, кто в первых номерах, сдавал в сентябре нового учебного года. Те, кто в конце списка, сдавали в мае. Естественно, все хотели сдать в сентябре. Очередь занималась за сутки до начала записи. А дабы было больше страданий, а также чтобы все было четко и по красоте, записавшиеся тусили около универа, ибо каждый час наш лидер и держатель списка проверял, на месте ли записавшийся. Если ты захотел лёгкой жизни и записался и свалил - тебя вычеркивали. Итак, до позднего вечера мы были у универа. Пригнали машины, пили пиво, курили кальяны и что-нибудь еще. Проверка шла каждый час. Но ночью решили проводить каждые 3 часа. Итого, с 10 вечера я пару раз точно сходила домой туда-обратно поспать часок и сходить в туалет. Ну ничего, в числе первых записалась, и в сентябре сдала (завалила, потом пересдала) свой экзамен.
Мой личный триумф - экзамен по ОЗО (общественное здоровье и здравоохранение - лютая дичь, если в двух словах). ОЗО, в принципе, давалось мне хорошо. Я даже расслабилась и думала, что проблем не будет. Их и не было, пока у меня не раздулся лимфоузел до размеров фундука в скорлупе. С адской болью и температурой я валялась неделю. Научилась сама себе делать уколы, жила на кетороле и антибиотиках. Добилась того, чтобы ночью меня посмотрели терапевт и хирург в той больнице, к которой я не относилась и где медсестра не хотела меня принимать. Пропустила, в общем, неделю. И ее нужно было отработать, конечно. А экзамен был только через полгода. Что я сделала? Забила, конечно! За эти полгода познакомилась с будущим мужем, словила лихорадку буги-вуги. Было мне весело. Но пришло время дедлайна. Нужно было отработать неделю пропусков за неделю. А это оказалось сложно! Я все забыла и ни черта не получалось сдавать. Оставалось дня 4 и все 7 отработок. Собралась, сдавала помаленьку. И тут случилось шикарное: баловались с Сашей, я залезла ему на спину на диване, он поднялся, подался вперед, я его перевесила и рухнула плашмя вниз с его двухметровой высоты. Невыносимая боль, скорая, хирургия. Как итог - ушиб грудной клетки и поджелудки. Врачи спрашивали, почему я не вытянула руки при падении и пытались понять, как я так летела и почему не умею падать. И сказали, что надо бы лечь и посмотреть динамику поджелудки.
- Я не лягу, у меня экзамен по ОЗО во вторник (дело было в четверг).
На меня посмотрели как на дуру, но все поняли. Потому что ОЗО - один из страшных снов медиков. Я пообещала, что если почувствую, что поджелудка начнет подыхать, приеду. Саша сказал, что со мной весело. Но суть в том, что в пятницу я не пошла ничего отрабатывать. Оставалось 2 дня. Из них вторник - день экзамена. И вот вторник. У меня 2 отработки. Одногруппники стоят готовятся к экзу, я бегаю ищу преподавателя, чтоб принял меня. Каким то образом сдаю отработки, выхожу на экзамен, сдаю его на 4. Все в шоке, я королева. Одногруппники в восторге. Наш главный везунчик и еще больший распиздяй, чем я, отдал мне свою корону, которая до сих пор моя, ибо такого не повторил никто ни на факультете, ни на курсе. Тогда, кажется, я поняла, что могу все.
10. Пьянки. Нет, ну давайте будем честными, истории о том, как бухают медики, не с потолка берутся. 3 курс самый тяжелый и все это знают. И мы с парой одногруппников отправились осенью отмечать его начало. Тогда наш одногруппник работал в морге, и туда-то мы и приехали. Распили пиво. Затем кагор за 120 рублей. Затем водку из мензурок. Отправились поглядеть, что там в баночках с формалином. Курили за моргом ооочень тихо, чтобы не увидели охранники больницы. Долго думали, стоит ли лезть на трубу крематория. Не полезли. Потом устали, легли спать и в 6 утра поехали на пару. Через много месяцев отмечали конец третьего курса. Была сожжена книга, потерян одногруппник и так и не найден даже по следам рвоты. Одному парню втащили за гнилой базар. Протрезвели, попрощались и в масочках пришли на экзамен (у нас был автомат). Веселье.
11. Знания. Ну да. Первые 3 курса вас будут драть по поводу и без. А с 4го забьют болт, кроме пары преподавателей. Для примера, на цикле акушерства мы с одногруппниками познали все прелести игры в мафию и быстро просекли, что если хочешь что-то знать - читай сам.
12. Работа. С 3 курса можно начинать пахать. Сначала санитаром, потом средним персоналом. Ощущения непередаваемые. Еще сильнее прокачиваются личностные качества, появляется способность есть, спать и учить в труднодоступных и малоудобных местах и позах. Однажды я готовилась к экзамену по педиатрии в перерывах между вызовами на 03 и таких, как я немало. Плюсом это отличная практика по постановке уколов и общению с людьми, алкашами и наркоманами, которым вы вхерачите налоксон, прервав сладкий сон передоза.
11. Друзья. Увы, меня это обошло стороной. Не привязалась ни к кому из университета, на выпускном не была, но подозреваю, что университетская дружба это прикольно.
12. Возможность научить чему-нибудь ближнего своего. Однажды я лежала с ангиной и было так плохо, что было принято решение: муж едет к моему одногруппнику и берет лекарства. А потом ставит мне капельницу. Мне было абсолютно наплевать на то, что Саша может промазать или надуть лекарства не туда. Я объяснила ему весь этот таинственный процесс капельницы, от которого бабки писают кипятком. Поставил с первого раза, черт. И еще разок сказал, что со мной весело.
Ну и наконец, профессия. После 6 лет можно гордо сказать миру: "Я - врач-лечебник!" и слушать как все угорают с этой уебищной формулировки. И столько дорог открыто. Можно поступить в ординатуру, продав свободу минздраву или отслюнявить университету полмиллиона. Можно пойти работать в поликлинику, как это сделала я, и рыдать по вечерам от тяжести работы и осознания, что нихерашечки ты не знаешь. И слушать отказы бабки от госпитализации, у которой гниет нога, и пить компотики от благодарных пациентов, и слушать проклятия от не очень благодарных пациентов, и знать, что за тебя кто-то помолился, а кто-то считает малолетней дурой.
В общем, друзья, весело нам здесь. Особенно сейчас.
Восхищаюсь терпению тех, кто это дочитал до конца. Всем спасибо, все свободны.
Таков путь, коллеги
Источник: https://vk.com/about_diseases
Ординатура. Куда идти будущему врачу
Дорогие коллеги и все причастные к мед братству, помогите студенту в выборе дальнейшей специализации. Совсем сбилась с пути, в связи с тем, что люблю медицину, привлекает сразу несколько областей и не могу остановиться на чем то конкретном. Я учусь на 5 курсе, Москва. В процессе учёбы отмела ряд специальностей, оставила наиболее интересные для себя.
1. Офтальмология
Нравится своей работой руками, многочисленной техникой, чистотой. Естественно, мечтаю о хирургии, тренируюсь вязать, но боюсь, что в такую область пробиться невозможно, а сидеть просто на диагностике мне не так интересно + узкая область. Интересно, но быть профессионалом чисто по глазам...
2. Рентгенология
Завораживает. Обширная область. С удовольствием готова осваивать методики. Хожу на кружки. Единственное, что отталкивает - вредность. Не зря ведь беременных девушек врачей отстраняют от "скопий" и переводят чисто в ординаторскую. Можно уйти в УЗИ, но это далеко не предел мечтаний.
3. Реабилитология.
С 2020 года открывается ординатура по этому направлению. Относительно новая область, мало что известно. Всегда интересовалась восстановительной медициной, но не знаю на сколько это будет перспективно в нашей стране. У нас мало кто привык доводить лечение до конца. Востребован ли будет такой специалист?
Вот такие варианты на рассмотрении. Хирургию я сразу отмела, всё таки хочется и в профессии состояться, и как будущая жена, и про свои хобби не забыть :)
Коллеги, что посоветуете?
Заранее спасибо!
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Доктор Хаус бы взял в команду...
Абсолютно каждый студент медицинского университета хоть раз в жизни смотрел знаменитый сериал «Доктор Хаус» и хоть раз, но включал в себе незаурядные способности гениального доктора. Так было и в мое время.
Третий курс медицинской академии. Пропедевтика (терапия), первый «выход в свет» : мы в команде по трое будто выпорхнули , словно бабочки, только-только трансформировавшиеся из зелёных неуклюжих гусениц.
Мне и моим коллегам достался работяга-шофёр лет сорока пяти: руки со следами не отмывающегося мазута под ногтями, следы табака на пальцах: в общем, классический среднестатистический представитель рабочего класса Кузбасса.
Рабочий класс против нашей молодой и амбициозной медицины, да ещё и наученной на 50% зарубежными сериалами о гениях-врачах... Round one. Fight!
Бедняга, но ему пришлось отвечать на скрупулёзные вопросы.
Скрывая страх под суровым выражением лица, суровее которого может быть только фотография в нашем паспорте, «чрезвычайная тройка» приступила к первой части допроса, т. е. без применения медицинских пыточных инструментов.
Начало не предвещало беды, пока я не взяла инициативу в свои руки - а это, как вы помните, руки юного доктора Хауса.
В чем преимущество следователя перед подозреваемым (ну, помимо привилегированного положения)? Следователь может с умным видом смотреть хоть в инструкцию по эксплуатации фена, а подозреваемый при этом думает, что лично о нем там написано что-то страшное.
Мне достались вопросы о вредных привычках. Здесь плюс был в том, что данному респонденту явно было, что рассказать. Эх, если бы у нас была пара лишних часов - мы бы точно узнали много нового для нашего юного возраста. Но в этом смысле интересная жизнь у венерологов и наркологов, мы же изображали из себя каких-то там терапевтов.
Все знают, что в напряженной ситуации первое впечатление - это самое главное! Поэтому соединив брови над переносицей (жаль, что в предках у меня не было Брежнева) - я спросила «Вы курите?!» таким тоном, каким обычно судья объявляет «Ваше последнее слово!». Как бы написали великие писатели: «на лице респондента отразился целый спектр эмоций», но поскольку это неправда, да и я не писатель - скажу как есть: мужик этому вопросу даже удивился и рефлекторно затушил воображаемый бычок о столешницу...Но, вспомнив откуда-то из фольклора, что честное признание облегчает что-то там (не важно что, но ведь облегчает же), честно ответил -«Да».
Как известно, если разговорил клиента - дальше все пойдёт как «по маслу». Если б было время на отдельный самостоятельный рассказ, то я бы описала все в подробностях. Но я расскажу вкратце: за отведённое нам время под влиянием моего сурового взгляда и точных вопросов, он выложил все: и марку сигарет, и когда впервые в жизни, и с кем и где (и что ему за это было).
А дальше сработал эффект попутчика в поезде: если ты кому-то что-то рассказал - то он тебе автоматически становится почти родным. У меня же, закономерно, наступило головокружение от успехов, но поскольку мне сказали, что на этом тексте не будет стоять метки 18+, то ещё один интересный блок вопросов просто пропускаю.
И это мог бы быть мой самый удачный сбор анамнеза в карьере, но беда пришла, как обычно, откуда не ждали.
Моя коллега и подруга, признанный эксперт по живому общению с интересными людьми (кстати, сейчас она патологоанатом), словно взмахом скальпеля оборвала наш чудесный диалог возгласами восхищения. Правда услышать их помешал ее же раскатистый смех. Но под моим суровым укоризненным взглядом она вспомнила традиции отечественной медицины, и выдавила из себя вопрос, который, как она считала, подобно спасательному кругу, «вытащит» всю ситуацию. Вы думаете, она спросила его про профессиональную вредность и производственные травмы?...Так вот-НЕТ. Видимо предчувствуя, что надо пользоваться возможностью, пока твои пациенты способны дышать и разговаривать, она спросила у этого закаленного ветрами и обожженного солнцем «бродяги» самое логичное, что можно было тут спросить «Посещаете ли Вы солярий?»...
Занавес.
На этом можно было бы и закончить, но закончить меня просили на позитиве...Поэтому вот:
Настоящий профессионализм своего дела здесь проявил Василий. Если вы забыли, то это наш третий товарищ по несчастью – парень, который сидел слева. Он в ходе всего разговора постоянно что-то записывал и в нужные моменты кивал. С тех пор такие люди мне нравятся больше всего!