Рассказывал товарищ который учился на геолога.
День экзамена студенты ждут преподавателя у кабинета, подходить преподаватель и говорит:
- ребята я на кафедре забыл визирную ось, тому кто принесет ,плюс балл на экзамене.
Один парень сразу же убегает в сторону кафедры.
- ну вот и первый неуд - заключает преподаватель.
п.с. визирная ось - физически не существует
Я так тоже делала, пока друг не прислал свою отрыжку, потом пришлось гбъяснять внезапный приступ смеха и было очено неловко (
НЕЖЕРГОННАГИЖЕЫОУУП
Это с вашего кода конвертер выдает первый попавшийся
Мои точки-тире, что удивительно, он перевел правильно
Всем настолько насрать, что даже после того, как он это сказал, никто всё равно ничего не стал расшифровывать.
Одинарным и двойным туком, их легко отделить друг от друга более продолжительной тишиной. Это куда легче чередующихся интервалов, куда интуитивнее и куда как легче воспринимается. Можно еще разными звуками.
Как люди различают что-то в 190-200 ударов в минуту, там сплошной треск. Читал советский рассказ про дружбу двух связистов по переписке. Хороший рассказ. Так вот там был связист с невероятной скоростью передачи. А первый забеспокоился, когда перестал слышать его почерк и поднял всех связистов на ноги и нашел его.
Пропавший оказался женщиной и заболел, лежал в горячке. Хэппи-энд, нашли, спасли. И нет, они не поженились. Хочешь осетинскую сказку про крепкую мужскую дружбу и бабу промеж ними? )
Абхазская оказывается.
То было в старину. Жили два неразлучных друга, Ешсоу и Баталбей, и оба они полюбили прекрасную Есма Ханым. Надо было ей выбрать одного из них. Красавица выбрала Баталбея. Состоялась помолвка. Узнав об этом, Ешсоу воспылал ненавистью к Баталбею.
В это время враг напал на страну. Ешсоу и Баталбей оседлали коней и двинулись в поход. Они ехали лесной тропинкой, впереди — Баталбей, позади — Ешсоу.
Ешсоу мечтал быть мужем Есма Ханым. Он решил убить своего друга. Вынув из кобуры пистолет, он прицелился в голову Баталбея. Но… пистолет дал осечку.
Баталбей как ни в чем не бывало, привстав в стременах, повернулся к нему и, протягивая свой пистолет, сказал:
-На, возьми мой пистолет, он не дает осечек. А то твой опозорит тебя в настоящем деле.
Да, в этом огромный плюс. У некоторых сигнал такой, что даже слушать не хочется. Думаю, что в этом или следующем году вновь уйду в CW. Хочу электронный ключ купить (с клавы это не то). Пока больше по цифре прибиваюсь на КВ и УКВ.
Точки обозначаются ударами торцевой части карандаша, а тире боковой плоскости.
Возьмите карандаш и попробуйте, звук совершенно разный, быстро научитесь определять.
Когда ритмично, то напевы в голове сами проявляются, когда стучат абы как - фиг. Кот с лампой, да
Именно байка. Всегда восхищали персонажи в фильмах,которые слушая цифровую морзянку, сразу наговаривали текст. Радист слышит напев ,а рука автоматически ставит знак или печатает на машинке. Что принял,он прочитает потом.
80 знаков в минуту - была скорость передачи радиограмм по флоту. Слух не нужен. Учить по напевам. Точки и тире не считайте,пустое занятие.
Это не байка, а данетка (загадка, в которой нужно дойти до ответа, задавая вопросы только "да" и "нет").
Поэтому по сути пиздежь, а как загадка хороша была ))
В военном училище связи не могло быть студентов. Там были курсанты. "Два шара Вам, товарищ курсант, и Ваш отпуск накрывается медным тазом".
Нет. Очень инертный. Нельзя стучать по нитроглицерину,динамиту, мелиниту. Особенно зимой или очень жарким летом.
Мелинит,производная динамита, на холоде становился очень чувствителен к удару. Достаточно легкого толчка.
Удивительное рядом. Я всегда считал, что с падением температуры, способность любого вещества вступать в реакцию падает, без исключений. Грубо говоря, никакая взрывчатка не взорвется, если ее как следует обработать жидким гелием или хотя бы азотом. Удивлялся, что саперы так не делают.
Заодно прочитайте про бомбы из опилок и жидкого кислорода. Использовались при обороне Москвы.
Ну это же кислород. Такое количество окислителя - и гореть будет что угодно. То, что он жидкий нужно для тех бомб не потому что он холодный, а потому что позволяет в малый объем запихнуть.
От чего сдетонировал рассказать , как правило,некому. Меня минула чаша сия,ума хватило. Ну и одноклассник подорвался .
Не уверен в чём смысл тогда. Т.е. понятно - знаешь морзянку - 5. А по какому принципу тогда 3йки? Думаю те кто смог бы разобрать фразу про 3, и про 5 разобрали бы.
Оригинальная байка звучит так:
1. Первая морзянка - "Кто хочет 5, подходи". Ломанулись пара человек, кто сообразил. Препод молча ставит в что-то в зачётки, студенты уходят.
2. Вторая морзянка - "Кто хочет 4, подходи". Ломанулись ещё человека четыре, кто не успел сообразить про "5". Препод молча ставит в что-то в зачётки, студенты уходят.
3. Третья морзянка. Ломанулся студент. Препод: "Садитесь, слушаю". Студент в ахуе. Оказывается, препод отстукивал: "Кто готов отвечать подходи" )))
Там уже в комментах написали, что это была загадка. И суть была в том, что бы отгадать, почему студенты подходили и получали 5ки.
