А это ярчайший пример классического совкового образования - бессмысленного и беспощадного. Куча нахуй никому не упёршихся предметов, которые тебе в жизни не пригодятся, но "которые ты должен обязательно учить, чтобы быть всесторонне развитой личностью", как говорят совкодрочеры, а на самом деле они нужны лишь для того, чтобы додержать до пенсии шлак в лице кучи преподов с дипломами "истории марксизма-ленинизма", да поразводить студентов на бабло за зачёты/экзамены. ИЧСХ, в этой схеме образования действует "закон сохранения энергии" и "принцип сообщаются сосудов". Он заключается в том, что там, где за всякий бесполезный для личинки специалиста шлак навроде философии/истории поэзии дерут три шкуры со студента, профильные предметы преподают "на отъебись". Помню, решил научиться сварке, для чего записался на месячные курсы. Дак с нами в группе был один выпустившийся ПТУшник с присвоенным ему третьим разрядов сварщика, но по факту он в своей шараге даже электрод не подержал. А всё по той же самой причине - ему нужно было учить историю, математику, химию, физику, биологию и прочее гуано из программы для 10-11 класса средней школы.

Забавная, вообще, получается ситуация - выпускник, имеющий диплом с определённой специальностью, на которую он учился минимум 3 года, по своей специальности не умеет ничего, и его легко уделывает любой окончивший профильные курсы в среднем за 1-3 месяца. При этом на эти самые курсы не требуется ничего кроме копеечной суммы денег за обучение, документов удостоверяющих личность и минимум внимательности и усидчивости. Никто тебе на этих курсах не грузит мозги ненужными тебе учебными дисциплинами (и не грозится отчислить за неуспеваемость по этим дисциплинам), не требует горы рефератов и прочей макулатуры, при этом ты не тратишь бесценные годы своей жизни ради того, чтобы получить корочку, подтверждающую твою квалификацию, навыками которой ты не обладаешь вообще никак. При этом все эти документы/сертификаты об окончании курсов зачастую соответствуют мировым стандартам, что позволяет тебе завести трактор хоть в Канаду, хоть в Новую Зеландию. В условиях современного кризиса образования (как минимум отечественного) это лучший способ современному школьнику свалить в лучшую жизнь: не дожидаясь ЕГЭ, свалить с 9 класса, выбрать себе специальность, записаться на соответствующие курсы, получить по итогу документ - и уже с 14 лет устраиваться на работу, дожидаясь права на самостоятельный выезд за границу. К моменту, когда ты достигнешь соответствующего возраста, ты уже получишь опыт работы по своей специальности, плюс поднакопишь денег, благо такие профессии оцениваются чутка выше, чем средняя зарплата в 350 баксов в месяц. За это время любой сможет подучить соответствующий иностранный язык, и уже с опытом и "подъёмными" обустроить себе лучшую жизнь за границей, где уже решить для себя, хочет ли он стабильно доработать сварщиком до пенсии или же переучиться там на месте. Впрочем, необязательно валить, можно и на родине обустроиться и неплохо жить, тут уж каждый решает по себе.

Последние полгода страшно подгорает с этой темы (ну почти с этой), потому держите меня пятеро, ща буду материться.
Итак..имеем дитё 15 лет, учащегося 9 класса. Дитё учится особо не жаждет, но свои 3-4 (в основном 4), получает вполне четно и заслуженно. Ну то есть дитё не тупенькое, но и звёзд с неба не хватает. 10-11 класс и поступление в институт не интересуют вообще. Возможно потом, поняв зачем же нужна вышка современному доставщику пиццы, одумается и пойдёт продолжать учиться, но не сейчас. 
Сейчас хочет пойти по моим стопам - поступить в технарь, получить специальность, которая интересна и далее уже решать - деградировать ли в грузчики или наоборот  - развиваться до инжинера по ТБ. В принципе, нормальный такой план, у нас уже 3 поколения так свою жизнь строило, в основном заняв нишу т.н. технической интеллигенции.
И вот мы уже выбрали нужный технарь и специальность.. и вроде бы всё складывается... авотхуй!
Современные правила поступления в такие заведения оказались весьма чудесны и направлены конечно же на всесторонее развитие личности будущего начальника транспортного цеха цеха.
Если раньше мы сдавали 2-3 экзамена и по результатам зачислялись, то теперь зачисление происходит по среднему балу.
И ты можешь с детства мечтать стать, например, наладчиком станков с ПУ или механизатором широкого профиля, собирать из гвоздей и прищепок модель комбайна, но если в 6 классе завалил пение и рисование, а в 9-м литературу, историю и обществознание - хер тебе, а не технарь. Ибо даже на эти отделения проходной бал начинается почему то от 4, и обысно составляет 4,2-4,6, а в педучилище даже 4,7 (на учителя младших классов - но там то понятно, как училка без навыков рисования в школе..).
Есть конечно ещё обучение на договорной основе, но мы же понимаем, как далёк обычный ученик от этих договоров. Это надо опять родителям где-то кого-то искать и решать вопросы.
И я честно, вообще не понимаю кто туда идёт, будучи на 70% практически круглым отличником, вместо поступления в ВУЗ, бросить всё и уйти в народ... Я конечно подозреваю, что основные ученики с 4,6 балла это выпускники сельских школ, где один учитель ведёт и пение и информатику и и русский с физкультурой и он точно знает, что колхозу нужен грамотный электрик. Но в городской школе.. тут же второстепенных предметов не бывает, нам же пиздец как важно, чтобы они знали и логорифмы и моральные принципы государства на хорошем уровне. А, и ОБЖ, же блять, ещё.. как без него то ..с рисованием. 
И вот мы занимаемся информатикой и математикой и понимаем - не достойны мы технаря. Придётся топать в 10 класс и там создавать видимость учёбы. Потому как история нам не даётся и с литературой ну тоже не очень, а современная молодёжь, безусловно, должна знать классиков и генсеков с царями, ибо как ты без этого будешь дефекатор налаживать? Бездуховность одна и никакого  понимание исторического процесса.
Пиздец, короче, пойдём в науку. Ну или в доставку. Куда через пару лет маятник качнётся.