Всем привет. Начинаю новую рубрику подборок книг. Поехали!

Дарон Аджемоглу, Джеймс Робинсон. / Daron Acemoglu and James Robinson.

«Почему одни страны богатые, а другие бедные» / «Why Nations Fail»

На вопрос о причинах богатства некоторых народов (которым задавался в своем opus magnum еще Адам Смит ) окончательного ответа до сих пор не получено. Более того, разнообразные примеры «экономических чудес» (Сингапур, Тайвань, Япония) и «экономических катастроф» (Аргентина, Зимбабве, Греция) XX века ставят под сомнение существование единого ответа, который был бы верен для всех стран.

Два известных американских экономиста в своей книге тщательно анализируют практически все факторы, которые могут влиять на экономическое развитие стран (в частности, географическое расположение, наличие природных ресурсов, культурные особенности), и предлагают свой ответ. По мнению Аджемоглу и Робинсона, процветание или нищета стран определяются экономическими и политическими институтами — «правилами игры» во взаимодействии власти и общества.

Этот серьезный труд, опирающийся на множество исследований и научных статей самих авторов, очень популярно и легко написан и рассчитан на массового читателя.

Сильвия Назар / Sylvia Nasar

«Путь к великой цели. История одной экономической идеи» / «Grand Pursuit: The Story of Economic Genius»

Профессор бизнес-журналистики Колумбийского университета Сильвия Назар прославилась книгой «Прекрасный разум. Жизнь гения математики и нобелевского лауреата Джона Нэша» («A Beautiful Mind. The Life of Mathematical Genius and Nobel Laureate John Nash»), в которой биография математика и экономиста Джона Форбса Нэша была рассказана параллельно с довольно точным изложением его научных исследований — и по которой был снят оскароносный фильм «Игры разума». В своей следующей книге Назар решает еще более трудную задачу — показать развитие экономической науки на протяжении XIX и XX столетий сквозь призму биографий и воззрений выдающихся экономистов (от Альфреда Маршалла 

и Йозефа Шумпетера до Милтона Фридмана и Пола Самуэльсона). Из этого крайне увлекательного, хотя и небесспорного рассказа о том, как экономические теории содействуют экономическому развитию, можно узнать, насколько тернист путь к великой цели преобразования к лучшему жизни всех людей на планете.

Terry Pratchett / Терри Пратчетт

«Making Money» / «Делай деньги»

Это не экономический труд, а фэнтезийный роман из цикла «Плоский мир» (Discworld), но в нем между делом поднимается вопрос, что же такое деньги, однозначного ответа на который ученые-экономисты до сих пор не знают.

Роман Пратчетта, во-первых, обыгрывает реально существовавшую гидравлическую модель экономики: его герой является создателем «Булькера», компьютера, представляющего собой модель национальной экономики:

«…Течение денежных потоков, их воздействие на общество моделируются потоками воды внутри стеклянной матрицы, каковая и есть „Булькер“. Геометрическая форма трубок, работа клапанов, гениальные, как я их называю, пипетки и тщательно откалиброванные насосы позволяют „Булькеру“ имитировать самые сложные транзакции. Кроме того, мы можем в широких пределах изменять начальные условия, чтобы исследовать присущие системе свойства. Например, с помощью „Булькера“ можно выяснить, что произойдет, если трудовые ресурсы города сократятся вдвое. Для этого достаточно перенастроить всего несколько клапанов, вместо того чтобы выбегать на улицу и убивать людей».

Механизмы, которые воспроизводили реальные экономики и в которых роль денежного потока играл поток воды, еще в конце XIX века строил Ирвинг Фишер , а наибольшую известность получил гидравлический компьютер MONIAC Олбана Уильяма Филлипса , моделировавший британскую экономику. Кроме того, роман прекрасно иллюстрирует некоторые положения разных теорий денег, а также диаметрально противоположные представления о том, что же такое деньги. В общем, эту книгу стоит прочесть, даже если вы ничего не слышали про «Плоский мир». Официально на русском языке она еще не издавалась, но в интернете можно найти любительские переводы.

Тим Харфорд / Tim Harford «Экономист под прикрытием» / «The Undercover Economist»

Как справедливо отмечено в одной из рецензий, эта книга — яркий представитель работ из серии «нескучно о серьезном» и «просто о сложном». Харфорд увлекательно и доступно объясняет множество важных экономических идей, используя в качестве отправной точки своих наблюдений явления, с которыми каждый сталкивается в повседневной жизни. Так, на примере цены чашки кофе обсуждается, как и на что в реальной экономике влияет ограниченность ресурсов (причем очень разных видов ресурсов — цена чашки кофе в последнюю очередь определяется ценой кофейных зерен и работой баристы), а обычный поход в супермаркет показывает, каким образом на практике осуществляется ценовая дискриминация покупателей — и это не всегда плохо, как можно подумать, если исходить только из термина.

Из этой книги вы узнаете, какую информацию содержит в себе цена товара и как ею правильно распорядиться, что может произойти, если продавец и покупатель обладают неодинаковой информацией, как работает теория аукционов и почему правительство США на аукционе по продаже лицензий мобильной связи выручило в 100 раз меньше, чем планировалось, а британскому правительству удалось выручить в 10 раз больше, чем оно ожидало, а также многое другое. Кстати, в 2014 году у этой книги появилось не менее захватывающее продолжение: «Экономист под прикрытием наносит ответный удар. Как развить — или развалить — экономику» («The Undercover Economist Strikes Back: How to Run — or Ruin — an Economy»).

Ха-Джун Чанг / Ha-Joon Chang

«Как устроена экономика» / «Economics: The User’s Guide»

В своей предыдущей книге «23 факта о капитализме, которые от вас скрывают» («23 Things They Don’t Tell You About Capitalism») Ха-Джун Чанг, профессор экономики из Кембриджа, объясняет, что 95% процентов экономики — это здравый смысл. С тех же позиций написана и эта книга: в ней коротко и очень ясно излагаются этапы развития капитализма (начиная с 1500 года и до наших дней), обсуждаются основные понятия и термины, которыми оперируют экономисты (валовой внутренний продукт и валовой национальный продукт, устойчивый экономический рост, безработица, неравенство и бедность), описываются особенности различных школ экономической мысли (от австрийской и марксистской до неокласси­ческой и кейнсианской ), а также анализируются роли государства и рынка в экономике. Эта книга может быть прекрасной отправной точкой для изучения экономики, дополнением к любому учебнику по макроэкономике или справочником по истории экономической мысли.

Нассим Николас Талеб / Nassim Nicholas Taleb

«Черный лебедь. Под знаком непредсказуемости» / «The Black Swan: The Impact of the Highly Improbable»

Совет прочитать «Черного лебедя» — мировой бестселлер, проданный в количестве более 3 миллионов экземпляров, — сложно назвать оригинальным. Талеб, эрудит-универсал и бывший трейдер, оказался очень удачливым автором, потому что правильно поймал момент: он обрушился с критикой на экономистов и финансистов-ортодоксов, думающих о мире в упрощенных терминах, в 2007 году, когда финансовый рынок был на пороге самого значительного кризиса после Великой депрессии 1930-х годов. Основной тезис Талеба заключается в том, что раз за разом люди попадают в ловушку излишней самоуверенности, думая, что знают об окружающем мире больше, чем знают на самом деле. Согласно Талебу, мы постоянно уделяем внимание неважным событиям, которые не помогают объяснить, что происходит вокруг нас, недооценивая при этом вероятность наступления больших, по-настоящему значительных событий — так назы­ваемых «черных лебедей». В результате они становятся для нас откровениями, которые кардинально меняют наше представление об окружающей действи­тельности. Не желая отойти от упрощенного взгляда на мир, мы раз за разом не замечаем действительно важных вещей и пожинаем горькие плоды.

Hиколас Грегори Мэнкью. «Принципы экономикс»

N. Gregory Mankiw. «Principles of Economics»

Ставший уже классическим труд Мэнкью считается по праву одним из самых удачных учебников по экономике, обучающим прежде всего способу думать и задавать вопросы как экономист. В нем представлено не так много специализированных моделей, практически не используются математические методы, зато разбирается огромное количество кейсов из самых разных областей жизни, что делает учебник достаточно простым и интересным для чтения. Но основное его преимущество — максимально широкий охват тем. «Принципы экономикс» включают в себя не только основы фундаментальной экономической теории (микроэкономики, то есть принципов работы отдельных рынков, и макроэкономики — поведения ВВП и цен в краткосрочном и долгосрочном периодах), но и доступно изложенные элементы теории международной торговли, теории организации промышленности (поведения фирм), экономики общественного сектора и финансового анализа — дисциплин, по которым написаны отдельные толстые учебники.

Л. С. Тарасевич, В. М. Гальперин, С. М. Игнатьев.

«50 лекций по микроэкономике»

Это не столько учебник, сколько вольный конспект лекций, с рисунками на полях и дискуссиями после каждого занятия. При этом все важные экономические идеи описаны подробным и доступным образом, а легкость изложения сочетается с необходимой научной строгостью. Что особенно ценно, в книге приводятся многочисленные исторические примеры (например, из истории ростовщичества или российских монополий) и уникальные случаи из экономики России 1990-х годов (авторы, в частности, анализируют налоги и социальные трансферты, изучают цены, рынки и процессы поиска ренты).

Роберт Пиндайк, Даниэль Рабинфельд. «Микроэкономика»

Robert Pindyck, Daniel Rubinfeld. «Microeconomics»

Разницу между двумя частями экономической теории (макро- и микроэкономикой) иногда иронично объясняют следующим образом: микроэкономика является стройной, тщательно разработанной наукой, основанной на серьезном математическом аппарате, но способной объяснить только те вещи, которые не имеют никакого отношения к реальному миру, а макроэкономика занимается описанием того, что обычно и имеется в виду под «реальной экономикой», только при этом в макроэкономике имеется большое количество различных школ, представители которых дают противоположные прогнозы и ответы на один и тот же вопрос. Тем примечательнее, что учебник Пиндайка и Рабинфельда объясняет базовые микроэкономические понятия, не требуя от читателя развитой математической техники, которая обычно нужна для чтения микроэкономических учебников. Практически без математических формул авторы рассказывают и наглядно показывают (в списке приведенных в пример торговых марок и фирм более 50 названий, от Airbus до Wal-Mart), как работает экономика на уровне отдельных рынков, почему и как люди и фирмы договариваются и взаимодействуют друг с другом, в том числе в условиях неопределенности и асимметричной информации.

Оливье Бланшар. «Макроэкономика»

Olivier Blanchard. «Macroeconomics»

Тот факт, что существует множество макроэкономических школ, накладывает отпечаток как на преподавание макроэномики, так и на ее восприятие в целом: хороших учебников по макроэкономике великое множество, но ни один из них не дает единой картины и полного представления о том, что же все-таки такое макроэкономика. Книга Бланшара на этом фоне выделяется своей четкой структурированностью и продуманной логикой изложения. Выделяя в экономике три периода (краткосрочный, среднесрочный и долгосрочный), Бланшар последовательно рассматривает их и показывает, почему на разных временных промежутках справедливы разные выводы. Большое место в учебнике уделено роли ожиданий экономических агентов, а также анализу применения макроэкономической (фискальной и денежно-кредитной) политики в разнообразных реальных обстоятельствах.

т.к. модераторы запрещают кидать ссылки на пиратский контент - поступим следующим образом  https://sneakytime.com/rr/#.V0lbStMyqM8

Курс 1

Изучение анатомии

Курс 2

Если распределить 6 курсов обучения на лечебном факультете по убыванию сложности, то получится такая картина:

- 1-й (самый тяжелый)

- 3-й

- 2-й

- 4-й

- 5-й

- 6-й (самый легкий)

Экзамены зимней сессии (1 + 1): лучевая диагностика (диф. зачет), общая гигиена.

Экзамены летней сессии (1 + 5): лучевая терапия (диф. зачет), фармакология, патологическая анатомия, патологическая физиология, общая хирургия, пропедевтика внутренних болезней.

Третий курс является не только тяжелым, но и очень важным для последующего обучения и практической деятельности. Именно на нем закладываются основы медицины, поэтому третий курс отложился в моей памяти очень хорошо. Ты уже умеешь учиться и можешь предугадать будущие “подводные камни”. Главное — стремиться стать грамотным специалистом.

Патологическая анатомия и патологическая физиология позволяют понять механизмы болезней. Например, зная, как развивается атеросклероз, становятся понятны методы его лечения (борьба с отложением холестерина, воспалением и т.д.) и прогноз (если в бляшке много липидов, возможно обратное развитие процесса, а если в ней много соединительной ткани, то рассосаться она не сможет, но зато и более стабильна по сравнению с липидной). “Патан” в БГМУ считался весьма серьезным предметом, студенты старались запоминать предпочтения отдельных экзаменаторов. Естественно, к занятиям готовились все, читая каждый раз по 20-35 страниц текста из учебника Струкова и Серова. Патанатомию я любил, в том числе за то, что учебник был новый и в нем было 98% нужной информации. То есть на экзамене спрашивали исключительно по учебнику. Зато по многим другим предметам учебники были устаревшие или же кафедры выпускали гору собственных методичек, ради которых приходилось бегать по всему общежитию.

Патанатомия заслуженно считалась сложным предметом для изучения, но в апреле я сделал неожиданный для себя вывод. Патологическая анатомия, являясь нелегкой и объемной дисциплиной, как предмет в медуниверситете не представляет сложностей и укладывается в несколько типовых патологических процессов: воспаление, дистрофия, некроз, опухоли, лихорадка и еще несколько штук. Действительно, описание воспаления в почках мало чем отличается от описания воспаления в печени. Весной при чтении учебника ловил себя на мысли, что мог бы написать то же самое, не читая тему.

Патологическая физиология изучает те же патологические процессы, но под другим углом зрения. В некоторых вузах патанатомия и патофизиология объединены в один предмет “основы патологии” или “общая патология”. Ходили слухи, что на экзамене по патофизиологии обязательно смотрят зачетку и не поставят оценку выше, чем по патанатомии.

В осеннем семестре патанатомия у нас проходила по средам, в один день с общей хирургией, причем хирургия была на 8-00. Естественно, за один вечер нельзя полноценно подготовиться по двум объемным предметам, поэтому на хирургию почти все “забивали”. Вел у нас зав. кафедрой, профессор Рычагов. В то время наша группа показалась ему бездельниками и разгильдяями, каких свет не видывал. Я тоже не был исключением. Пользуясь случаем, хочу извиниться перед уважаемым профессором, которого мы тогда откровенно “напрягали”. Мы не были бездельниками, просто считали патанатомию более важным предметом, о чем сказать вслух зав. кафедрой общей хирургии, естественно, не могли. Иначе бы надолго остались в студенческом фольклоре “любимой группой Рычагова”. :D

Учебник по общей хирургии был старый, и в нем не хватало половины нужного материала. Это была еще одна причина, по которой я предпочитал учить патанатомию вместо общей хирургии. Тем не менее, темы мы проходили важные (асептика и антисептика, хиругический стационар и т.д.), поэтому весной я купил “Общую хирургию” С. В. Петрова и смог успешно подготовиться к летнему экзамену.

Пропедевтика внутренних болезней — тоже необходимый предмет, это “введение в курс внутренних болезней”. Здесь учат физикальные (пальпация, выстукивание и выслушивание) и простые инструментальные (анализ крови, мочи, желудочного сока и др.) методы обследования. Очень важный раздел пропедевтики — основы ЭКГ. Кардиограммы поначалу кажутся весьма сложными и разобраться в них нелегко. Могу дать 2 совета: смотреть их как можно чаще и периодически рисовать к себе в общую тетрадку варианты ЭКГ в норме и при патологии. Использование одновременно зрительной и моторной памяти облегчит изучение.

В осеннем семестре также изучают общую гигиену, после чего зимой надо сдавать экзамен. Зимняя сессия считается легкой — один диф. зачет по лучевой диагностике перед Новым годом и один экзамен по общей гигиене. Казалось бы, все должны выучить единственный предмет и сдать его на “хорошо” и “отлично”. Но так быть не должно: у вуза не хватит денег на стипендии. Поэтому кафедра “разбаловалась” и валила студентов где только можно, благо цифр и нормативов знать надо много. В результате как пятерок, так и двоек было меньше, чем по другим предметам. Одни тройки с четверками.

Общежития позади БГМУ (кликните для увеличения).

Слева: 5-е общежитие (для иностранных студентов),

прямо: 6-е и 7-е общежития (лечфак),

справа вдали какое-то новое для меня здание...

После экзамена по общей гигиене в весеннем семестре появляется последний сложный предмет — топографическая анатомия и оперативная хирургия (официальное название немного отличается). Как говорится, та же нормальная анатомия, только “вид сбоку”. Вместо изучения по отдельным системам идет изучение по частям тела (грудь, живот и т.д.) с уклоном на взаимное расположение. Также мы учились вязать хирургические узлы и запоминали названия хирургических инструментов. Экзамен по предмету сдается зимой на 4-м курсе.

Фармакология

О самом важном предмете на 3-м курсе — фармакологии — я решил рассказать отдельно. Сколько эту фармакологию ни учи, лишнего не выучишь. Огорчало только то, что половина знаний, имевшаяся перед практическими занятиями, к моменту экзамена исчезала из головы. Ничего не поделаешь, забывание — естественный процесс.

Третий курс — единственное время, когда есть возможность получить систематизированные (!) представления о лекарствах. Конечно, в будущем придется вспоминать отдельные группы препаратов в рамках отдельных предметов, но это будет лишь углубление знаний. Если нет каркаса, то разрозненные знания будут ущербными. К тому же на старших курсах никто особо не учит: принуждения к учебе нет, а все желающие изучили материал еще на третьем курсе. Так что если не уверены — не откладывайте на потом. А я помогу советами и поделюсь опытом.

Начинать подготовку к третьему курсу надо весной на втором курсе. Времени весной много, поэтому рекомендую его использовать с пользой для будущего. Причем убивая сразу двух зайцев.

Заяц № 1. Найдите учебник по фармакологии и разберитесь в теме “лекарственные средства, действующие на периферическую нервную систему“. Там встретятся М-холинорецепторы, α- и β-адренорецепторы, H1- и H2-гистаминовые, дофаминовые, серотониновые и др. Тема большая, но на третьем курсе времени будет еще меньше.

Какая от этого польза:

1. поймете, зачем вообще учить эти рецепторы.

2. после фармакологии вы действительно станете разбираться в эффектах адреналина и ацетилхолина. Особенно если поймете, откуда берутся побочные эффекты соответствующих препаратов.

3. сможете на третьем курсе удивлять познаниями свою группу, не прикладывая особых усилий.

Заяц № 2. На втором курсе по микробиологии кратко изучают антибиотики. Я же рекомендую изучить их подробно, опять же по учебнику фармакологии. Причем учить тщательно, начиная от классификации и заканчивая побочными эффектами.

Какая от этого польза:

1. хорошо выучив 1 раз, вы сможете ответить антибиотики сразу на 2 экзаменах. А оценка повлияет на стипендию в двух семестрах.

2. антибиотики изучают по фармакологии в конце третьего курса, а там запарка и без них.

Летом на 2-м курсе во время сессии раздобудьте (купите, выпросите у третьего курса, распечатайте) экзаменационные вопросы по фармакологии. Когда вы увидите книжечку на несколько десятков страниц, стимул учиться станет более конкретным. Еще рекомендую перед летними каникулами купить учебник по фармакологии, но не старше 2-3 лет (лекарства быстро обновляются и меняются). А летом обязательно его прочитать пару раз. В идеале — не только прочитать, но выучить классификации препаратов.

Если уж решили учиться на доктора, то старайтесь. Если не будете лениться, то на 4-6 курсах останется только усвоить клиническую картину болезней и критерии диагностики. Все остальное уже будет в памяти.

=======================

Источник: http://www.happydoctor.ru/info/329