Все, кто когда-либо дежурил в приемном отделении знают, что в этом отделении работы всегда много, людей много, а еще много вопросов и возмущений.

1. Приехала как-то к нам семья с тремя детьми. У всех болят животы, понос и тошнит. Их привезли к хирургу, потому что... они решили, что у них коллективный аппендицит. У всех. Сразу.

2. Приехала бабушка с внуком. У того болит живот, понос и рвота. Сидит у хирургов. На вопрос " что случилось" отвечает:"Я кормила утром его молочным супом. Молоко, я видела, было уже плохое, но я его добавила в суп. К вечеру у него заболел живот. Помогите." Просто не используйте плохое молоко. Не надо.

3. Часто приезжают родители с ситуацией, когда температура у ребенка держится уже 2 недели, 5 или дней, но почему-то "хватит это терпеть" у них срабатывает именно ночью, не раньше, не позже. Вообще вопрос, чего так долго ждали.

4. Город засыпает, просыпаются болезни. Почему? Наверно всех дежуривших волновал этот вопрос.

5. Поражают родители, которые вызывают скорую, просят быстре осмотреть ребенка, вдруг что страшное, а потом когда находят реальное заболевание и требуется госпитализация,  они в отказ типо этого не надо. А ничо что ребенок болен и ему нужна помощь? Нет? Не нужна. Или один раз приехали мама с сыном в выходные и у него подозрение на воспаление кости ( точнее загноения из-за трещины). Ребенок не может нормально ходить и наступать на пятку и сам об этом говорит, это и видно.  Предлагают положить на выходные, ну максимум до понедельника бы обследование отложили. Можно и без мамы. Но мама в отказ. Типо нормально ходит, ничего не беспокоит, ложите когда угодно, но не в выходные. Вот зачем ты тогда его привезла? Еще и за учебниками заставляешь в больнице сидеть.

6. Он конкретно про девочек-подростков во время месячных. Я вот не помню,  чтобы причиной их боли в животе было что-то кроме месячных. Понятно что пугаются и т.д, но ведь с  мамами приходят, мамы не могли объяснить? И ладно когда раз так приезжают. А то есть одна посетительница, которая каждый месяц именно  в эти дни на скорой тут как тут. Ну вот не сложилось у нее еще 2+2, не поняла она или что. Вроде, по себе сужу, боль достаточно специфична и запоминаема. В чем проблема.

7.  Жемчужина нашего приемника это пьяные плдростки. Т.к. у нас повысити возраст приема до 18 лет, то теперь приезжают и беременные, и пьяные, битые. Главное часто сами приезжают в состоянии полного нестояния (как им такое в голову то пришло). Я все никак не забуду побитую девочку с ожогами, про которую отец так просто говорил:"она на три дня из дома пропала и вернулась такая. Так всегда" Там мы тогда просто от ситуации офигели.

8. Вопрос к фельдшерам. Почему вы всегда пишите в диагнозе острый аппендицит? А то хирургов вызывают, а у ребенка горло только болит. Почему вас собственно и вызвали.

На волне про "обломы" со стороны учителей вспомнил и свою историю, о которой хотелось бы и рассказать.
P.S чукча не писатель, прошу сильно тапками не закидывать.
С самого детства у меня были проблемы по русскому языку. Так сложилось, что не получалось у меня писать красивым почерком, ни правильное правописание, на слух так же все очень плохо воспринималось. Поэтому с детства у меня была стабильная 4 в начальной школе, в средней же, она спокойно начала переходить в твердую 3.
Учился в средней школе относительно хорошо, была у меня в 7 классе единственная тройка - по русскому. И захотелось мне наконец все это дело исправить, и стать "хорошистом ". Но была у меня учительница О. Г, у которой не было ни капельки веры в то, что я могу получить что-то выше тройки. Всю четверть я зубрил все правила, писал все сочинения, изложения, на твердую 4.
И вот подходил конец четверти, я посмотрев в журнале посчитал свои оценки не трудным математический подсчетам вычитал, что моя средняя оценка была 4,3. Я был очень рад, я знал, что у меня будет эта долбанная 4, но...
Предпоследний день учебы, когда выставляют оценки, урок русского языка. Я в предвкушении моей заветной оценки сижу и жду (так как я последний по списку, мучение было долгим) . Наконец очередь доходит и до меня.
Учительница: Так Bbeard, у тебя в этой четверти по оценкам выходит 4, но ты ведь не знаешь предмет на 4 поэтому получай свою 3.
Я в шоке, начинаю оспаривать, но все мои попытки тщетны. Я в обиде на эту учительницу, понимаю всю не справедливость, забиваю большой болт и впервые в жизни прогуливаю следующий целый день учебы. После этого все мое желание обучаться данному предмету сошло на нет. Впринципе я так и не стал хорошо влпдеть этим предметом, но все же один случай изменил мое отношение к правописание в целом.
Был 10 класс, в то время очень модным было общение по icq. Мы общались все и со всеми. Так же я общался со своей одноклассницей отличницей. Тогда популярен был албанский и мои сообщения ни отличались особой грамотностью, а больше были похожи на набор букв вида: "првет, как дела ч дилаишь и т.д" . Так вот написал я как -то своей однокласснице с просьбой узнать д.з , она мне и говорит : "почему ты пишешь с таким огромным количеством ошибок, ты понимаешь, что ни одна нормальная девушка не будет с тобой общаться? " И тут во мне как-будто, что-то щелкнуло, и я абсолютно не знавший русский язык стал стараться писать правильно, и теперь могу сказать огромное спасибо той девочке, за то что теперь я могу писать так, что бы меня нормально понимали люди.
А мораль, мораль в том что иногда огромную демотивацию от опытного человека, может побороть небольшая мотивация от самого обычного.

Вчера такая комичная история случилась. вообщем иду по тротуару и думаю мож на такси доехать что ли. и про себя думаю доеду за 500 тг до места назначения. и как раз 2 женщин останавливают такси и краем уха слышу Абая Правда 500 тг. Таксист не согласился уехал. Я обрадовался говорю. А давайте и я с вами, еду туда же. все вместе дадим 700, я добавлю 300 с вас 400 тг. Не успели женщины согласится как подошла девушка (3 их пассажирка о которой я даже не догодывался) и выдает: -что?! ты смотри какой умный. добавь хотя бы 400 раз с нами поедешь а мы 300 дадим. у меня такой был фэйспалм. наверно самое глупое лицо в мире. Развернулся пошел дальше. даже не ответил. прошел 20 шагов и вижу как их таксист забирает незнаю за сколько. Останавливаю и говорю: - Абая - Правда, 200. Таксист мне -Ой, садись бауырым как раз по пути. И я сел. Вы бы видели эти лица сзади...

Mighty Party: Battle and Toads Pack - http://whosgamingnow.net/giveaway/mp

Forge of Gods: Twilight Destroyers pack - https://marvelousga.com/giveaway.php?id=105

Crusaders of the Lost Idols: Epic Starter Pack - https://marvelousga.com/giveaway.php?id=107

McDroid DLC - http://eb.godankey.com/?id=Qm1JSFlRWTJVak09

http://store.steampowered.com/app/575720/Mighty_Party/ игра бесплатная

http://store.steampowered.com/app/616300/Mighty_Party_Battle... 499руб

http://store.steampowered.com/app/461910/Forge_of_Gods_RPG/ игра бесплатная

http://store.steampowered.com/app/537321/Forge_of_Gods_Twili... 499руб

http://store.steampowered.com/app/402840/Crusaders_of_the_Lo... игра бесплатная

http://store.steampowered.com/app/492890/Crusaders_of_the_Lo... 249руб

http://store.steampowered.com/app/252970/McDroid__Arcade_Tow... игра 249руб

Наверное всем знакомо слово "лень"?
Так вот это кусочек лени😊
Тотемное животное многих из нас

http://vk.com/id190926330

Вот интересно, есть ли какая-нибудь зависимость между школьными обидами и выбором профессии учителя?

С одной стороны, ещё в детстве читал повесть Натальи Соломко «Если бы я был учителем», про парня, которого гнобили в школе, поэтому он поступил в педучилище.

С другой – мы с женой обсуждали эту тему и пришли к выводу, что нам крупно повезло: всё педагоги относились к нам совершенно адекватно, если влетало – то за дело. И отметки тоже снижали заслуженно.

Но один, если так можно выразиться, нетрадиционный случай со мной всё же был. В седьмом классе.

Любимым моим предметом, естественно, была история, и учителя были замечательными.

Кроме злополучного седьмого класса, когда обожаемая Лариса Анатольевна ушла в декрет.

В тот год историю вёл мужик, звали его Николай Иванович (Коля-Ваня), был он какой-то тусклый и неопрятный, тогда я не догадывался, а сейчас подозреваю, что крепко пил.

Уроки были скучными. Сначала, как всегда, 2-3 человека у доски пересказывали параграф, потом он подходил к кафедре и медленно читал учебник, периодически делая паузы, чтобы мы записали что-то нужное в тетрадь.

Впрочем, иногда он рассказывал и интересные вещи, никак не связанные с программой. Например, от него я узнал про Кима Филби, Александра Попрядухина, а так же о том, почему именно у многих героев гражданской войны год смерти – 1937 или 38 (в советских энциклопедиях этого не писали).

Грех жаловаться: за устные ответы Коля-Ваня ставил мне пятёрки.

Единственную четвёрку я получил за работу в тетради.

Он задал на дом перерисовать план Куликовской битвы.

Я её с закрытыми глазами мог по памяти нарисовать, но на всякий случай решил не выпендриваться.

Каково же было моё удивление, когда я увидел отметку «4», причём без каких-либо комментариев и исправлений.

После урока я решил выяснить причину. Коля-Ваня долго смотрел в тетрадь, потом в учебник, а потом лицо его просветлело, и он радостно изрёк: «Смотри, ты эти стрелочки зелёным закрасил, а в учебнике – синим».

Я понял, что спорить бесполезно.

Скорее всего, он четвёрку поставил машинально, но решил «сохранить лицо».

Впрочем, в следующем году он куда-то делся, а к нам вернулась Лариса Анатольевна, правда, она тоже потом уволилась, но пришедшая ей на смену Людмила Владимировна была ничуть не хуже, за что им всем большое спасибо.