Трудовик
Учился я тогда в школе на границе двухтысячных ,вспоминаю первые компьютерные клубы, Duke, StarCraft,HL, дикий и некрасивый тогда Fallout - для него надо было немного повзрослеть… мннн ну да ладно отвлекся немного.
У нас начались уроки труда и если честно не особо я любил этот предмет, мне было непонятно почему и зачем мы делали, что-то там делали в слесарном кабинете (токарные станки, фрезеровочный станок, инструментарий и т.д.). Вечно темный в серо синих тонах со слабым освещением вызывал у меня глубокое отторжение. Пилить, что-то резать, шлифовать и выходить с урока в металлической стружке, не всем доставались нарукавники или фартуки (это как потный после физры пилишь на литературу или математику бууэээ), все это не радовало основательно. Мы постоянно копались с каким-то металическим мусором, ломом, с хламом из которого можно было хоть что-то сделать или обработать до чего-то нужного - как читал Трудовик, а например ограждение по периметру школы состоящее из металлических прутьев медленно исчезало, а у нас появлялись заготовки, мы получали пружины из старого дивана и крафтили из них прямые прутья (скажу это адовое занятие и совсем не интересное), из старых банок из под кофе ваяли коробочки для болтиков и другой ненужный хлам. Инструмент у нас был весь сбитый, побитый, без ручек, сточенный в хлам – (90-е, время реформ, класс).
Мы конечно с надеждой смотрели на интересные токарные и фрезерные станки, но как потом выяснилось нам не посчастливилось их даже запустить.
И так осень глубокая, Сибирь, вторая смена, уже темнеет, а мы начали изготовление шпинделей для окон школы, аля «Шпиндель 2000». Трудовик нарисовал раскладку на доске коробки шпинделя, выдал ножницы по металлу и сказал: «Товарищи бойцы, эти шпиндели украсят окна нашей школы, ваш труд будут помнить в веках, ваше наследие не останется не замеченным, сделайте минимум по 2 штуки». «ЕСТЬ! УРАААА!!!» - ликовали мы и накинулись на листов кучу жести :D
Ну мы и делали. У каждого свое рабочее место, с тисками, ящиком для инструментов. У меня часто бывало, что я никуя не делал, не получалось, не понимал, меня это еще больше бесило и я все делал на Русский «Авось» и «На отъебись» и быстро все забывал.
И так, все просто берешь ножницы по металлу ставишь в тиски, далее бершь кусок жести на нем чертишь рубашку раскладку с границами заготовки и будущим отверстиями, потом вырезаешь аккуратно, сгибаешь по линиям, потом делаешь отверстия и все. Все, но все не так просто, начал я резать, вкладывать так сказать свою молодую душу, наваливаюсь на ручку ножниц режут, но туго, а потом вообще колом встали – не могу, короче все оставшееся время урока я занимался «Сексом» с этими ножницами, хотя и девственником не знал пороков)) потный и с красными руками я сделал это изделие. Итог – 1 шт. Ну кто-то даже сделал и две, но там просто потомственный буратино, молодец парень. Мы с одноклассником остались дежурить, все убежали, разобрали по соответствующим ящикам орудия войны: ножницы, напильники, собрали щетками-сметками (помните?) стружку и мусор и уже выходя из кабинета я задержал взгляд на столе трудовика (сам он вышел) там в тисках находились ножницы по металлу, но они были немного другие, блеск режущей кромки заинтересовал меня, они манили. Я взял лист жести небольшой и резанул его ножницами трудовика и…о чудо, словно раскаленное лезвие резало масло, самурайский мечь полосовал шелк, меч джедаев резал пласталь – Я чувствовал силу, ееее! Они были заточены, легко резали, я начал выводить из жести скругления. И тут я вижу боковым зрением тень – хуяк! Мне в ухо прилетает пощечина, ЛЕЩАКА от годзиллы, да так смачно, я аж потерялся, охуел. «Ты че мои ножницы тупишь, они заточены!» (да сука они заточены, но походу у тебя одного). Мне буквально грамма не хватило чтобы потерять равновесие и сесть на жопу. Одноклассник в ахуе, вижу и этот уебок осознал, я схватился за ухо и выбежал из класса, обида душила «За что?», «За что?», « Почему?» хорошо, что был урок последний и пока я шел домой «переварил» свою обиду, ухо посветлело отошел – дети они такие. Одноклассник кстати хорошо, что не рассказал ничего, а я и дома ничего не сказал тоже. На а потом все как нив чем не бывало, забылось, замолчалось, но я то помнил, вот и сейчас вспомнил. Потом уже когда я был в классе 9 наверно у нас была практика и мы белили кабинеты краскопультом, краскопульт сломался, забился белилами. Он прибежал к нам, «Че опять, че опять забился, вы мне краскопульт забили!» Стояли мы группой, а он не унимался, то мы плохо смесь перемешали, то мы перекачали его, то мы вообще диверсанты и вредители. Я в руках держал этот гребаный краскопульт – бросил его «Пошел ты нахуй со своим краскопультом, ебись с ним сам!» и ушел, уже и он на меня своими пешками смотрел, но ничего не сказал (надо было ему по голове матануть разочек этим агрегатом) и мне ничего мне не было. Вот такая вот длинная во времени осенняя «ностальгия» по школе. Позже у нас было обучение в УПК по специальности «Токарь», так там мне было очень интересно, там я сам отвечал за калибровку и настройку своего станка и был лучшим и без труда получил корочки токаря.
Спасибо, что дочитали.