Об обучении, практиках и подходе к упражнениям
Всем, кто занимается, хочу сказать следующее: практики, которые даются вам на занятиях, они имеют определенную глубину. В ходе самого занятия вы получаете структуру практики с теоретической частью. Вы понимаете суть упражнения, вам дается модель и даётся само упражнение. Когда вы его сделали 1 раз, у вас возник контур. Некий след. Т.е. на занятиях грузится информационное поле и в этом поле возникает отпечаток, след. След связан с вашим собственным опытом. Есть знание абстрактное, которое не привязано к опыту, и на нем не зафиксироваться. Оно не плотное. Хотя может быть ценным и важным, но при попытке на него опереться и совершить действие - вы провалитесь. Попробуйте пройти по воде. А если вы воду кристаллизуете, уплотните её, превратите в лёд, то, пожалуйста, спокойно встанете. Кристаллизация – это вот след, полученный в ходе выполнения работы.
Дальше этот след может иметь глубину. Практики, которые вам даются, они всегда даются на вырост. На годы. В ходе работы с ними вы будете углубляться, вот этот след будет увеличиваться. Там будут появляться новые слои, плотность в зоне будет расти. И с этим ростом опора на этот след будет выдавать более сильную фиксацию. Соответственно, будет расти степень взаимодействия.
Есть практики, с которыми вы поработаете год, а есть те, с которыми будете работать десятки лет, у них разный потенциал. Скажем, практики по сборке личности, с ними вы будете работать десятки лет, пока реально не произойдет сборка. Это серьёзная и фундаментальная работа. Для ее осуществления необходимо развить основу в ходе выполнения более простых практик, составных. Скажем, нужно развить экстрасенсорику, чтобы почувствовать духов внутри себя. Чтобы развить экстрасенсорику, нужно выйти на ощущение себя сознанием. Союзники находится в прошлом и нужно научиться ощущать следы, связанные с прошедшим временем. Дальше нужно уметь перекачивать энергию в настоящем времени. Нужно уметь повышать амплитуду сигнала объекта, чтобы его слышать. Нужно уметь ускорять скорость жизни объекта, чтобы переписать информацию, накопленную в прошлом, на текущую личность и т.д. Т.е. практика сборки личности состоит из множества элементов. Вы один раз её сделали – получили след. Это очень поверхностный след. Но у вас есть контур упражнения и вектор, вы понимаете куда двигаться, что делать.
К сборке личности приступают после прохождения основного курса, когда базовые элементы для работы загружены. Каждый элемент представляет собой тоже след, который вы нарабатывали в ходе практик. И как-то чему-то научились. Представьте себе, что вы строите здание. Вам рассказали как его построить. И вы зарисовали это себе. Потренировались, зафиксировали основу. Примерно понимаете что делать. Затем вы идёте и строите кирпичный завод. Отправляете разведчиков искать залежи глины. Разрабатываете месторождение. Учитесь производить кирпичи, учитесь поддерживать нужную температуру в печи. Добываете уголь, строите меха. Кирпичи есть, дальше нужен цемент. Затем стекло в окна. Затем электричество. До момента, пока вы построите дом, после прослушивания лекции пройдёт время. Вы изменитесь в ходе этой работы, многому научитесь. Вы должны понять, что представляют собой все эти упражнения. Когда мне человек пишет «я сделал упражнение, у меня не получилось активизировать союзника» и, видимо, провести сборку личности, которую он планировал произвести на ближайших выходных, то я понимаю, что у человека нет правильного понимания сути развития.
Проблема западных людей в том, что они под развитием понимают получение информации. Усложнение личности для них это получить информацию, что-то узнать. Они как бы послушали лекцию и чего-то узнали, представили себе. Всё. Для них работа совершена. Соответственно, теперь должен быть результат с их точки зрения. С восточными людьми в этом плане лучше, их проще обучать магии, поэтому там традиция осталась более жива и активна. Там человек понимает, что модели, представление – это одно, но реальный опыт – это другое. И его нужно нарабатывать столько, сколько потребуется. Они мудрость ценят больше знания. Знание очень абстрактно, а мудрость –она связана с опытом. Вся западная цивилизация базируется на знаниях, которые никто не понимает. Есть небольшое количество специалистов, которые ориентируются в узкой области своего знания. А все остальные просто его загрузили к себе в голову и таскают. Но они не понимают его. У них нет опыта по этому вопросу. Личности как бы большие, но пустые. У западного человека высокий интеллект, способность произвести работу, но работа не производится во всем объёме. И площадь сознания большая, а плотность маленькая, т.к. нет глубины. У восточных людей наоборот, объем сознания не такой большой, но они больше ориентируются на реальный опыт. При этом именно западное мышление создало цивилизацию, современную науку. Сама идея накопления информации, знаний, ценность самих знаний в противовес опыту развивается именно там. Все модели, абстрактное знание связано с левым полушарием. И западный человек, он больше индивидуалист такой, там большая личность. Для него рост – это образование, узнавание новой информации. При этом сознание реально меняется, когда информацию осознает, когда информация усваивается личностью. Т.е. её нужно как бы пережевать, чтобы возникла собственная структура. Иначе это знание мало чего стоит. Оно просто находится у человека в голове и всё. Он его таскает, чтобы оно было в цивилизации, но сам не использует.
Упражнения, которые даются, они рассчитаны на разную перспективу. Но так или иначе, они все на какое-то время даются. Нет таких упражнений, которые нужно поделать 2 недели и забыть про них. Вы нарабатываете навыки, связанные с тем, чтобы сознанием влиять на мир. По умолчанию вы здесь не находитесь. Те, кто находятся, они влияют себе спокойно и в магические школы не идут. Вы приходите учиться, формировать личность в следующей касте. И какие-то зачатки, чтобы это делать у вас, конечно, есть раз вы пришли сюда, раз вам это интересно. Но иметь зачатки и освоить уровень - это разные вещи. Вы работаете с упражнениями и стараетесь их доводить до некого совершенства. Когда они даются на занятиях, то сразу выдается конечная точка – вот это совершенство. Чтобы оно у вас получилось так как должно и возникла полноценная структура, должна быть проведена работа. Эта работа не связана с тем, чтобы прослушать занятие или книжку прочитать. У любой практики есть глубина. Практика ведёт к образованию структуры в сознании. Эта структура растет подобно кристаллу. Сама по себе она не растет. Растёт она, когда туда направляется энергия. Когда вы включаетесь в неё и выполняете действие, тогда она и растёт. С каждым разом практика у вас будет получаться лучше, т.к. фиксация будет расти. Точка сборки фиксируется на собственном опыте. В итоге вы постепенно накапливаете информацию и возникает фиксация.
