В весеннем семестре первого курса Лингвистики в УрФУ у моей девушки был такой замечательный предмет как психология. Поскольку в наше время общеобразовательных (читай непрофильных) предметов в системе высшего образования РФ немерено, то я ничему не удивился. Сначала.

В принципе, психология - интересный предмет, и ничего против него не имею. Но после многочисленных охуетительных  историй о материалах, которые дают на лекциях психологии, я решил узнать, в чем же все-таки дело.

В общем, не буду тянуть, и начну показывать частично слайды из презентаций, которые показывались на лекциях преподавателем.

Сразу хочу заметить, что человек, дающий этот материал студентам, является практикующим психологом, зарабатывающим на этом денежку.

Будьте аккуратнее, это длиннопост.

Итак, переходим к презентациям. В первой презентации рассказан школьный курс биологии в части образования и развития плода

Данная презентация является смесью философии (пролайф) и биологии. В целом, есть к чему придраться, но без криминала, у каждого свои взгляды на жизнь.

Вторая презентация в целом, тоже нормальная, определяются разные психологические типы семейных взаимоотношений и все такое:

Но потом внезапно заходит речь о духовности, под которой подразумевается "переживание личного ощущения присутствия Божьего":

И так несколько слайдов подряд. Потом вроде все становится хорошо, рассказывается про родительство. Но и тут совсем околонаучные заявления с отсылкой на православие:

Кстати, хочу отметить, что все выделения/шрифты/картиночки идут как есть, то есть это первозданный вид презентации.

Так вот, далее:

Не оставляем выбора родителям. Если отец забил на ребенка, то все, ни щедрости, ни справедливости в ребенке нет. Увы и ах.

В третьей презентации идет рассказ о возрастном промежутке ребенка от 12 до 24 лет.

Казалось бы опять обычные прописные истины про то, что ребенку нужно хобби, про подростковые реакции, типа "онанизм и транзиторный подростковый гомосексуализм" самоопределения, беспринципности и т.д.

Речь плавно перетекает в первую любовь и...

И опять образ Божий, да что ж такое то.

И далее идет про ПУТЬ ЦЕЛОМУДРИЯ, который "может стать началом творческого преображения личности, если влюбленные найдут силы встать на путь красоты целомудренных отношений"

"Первая любовь - это рождение взрослой души, незримо раскрывающейся в божественном импульсе востороженной влюбленности"

В следующей презентации идут чудесные истории о духовном и душевном развитии,  о том что "человек по преимуществу существо искусственное, само выстроенное", о том что 30 лет - это время свершений, что в 30 люди реализуют многое из того, что намечали в юности, например стать магом  

Минутка ебанутых картинок

Потом опять котоламповые истории

Примерно на этих нотах и заканчивается цикл историй о развитии человека с рождения до самой смерти.

Но хорошо, что есть бонус в виде презентации под названием "Психология счастья"!

В которой зачем то есть слайд про Богоугодный учебник биологии за 10-11 классы

И тут начинаются такие истории, что у меня уже не хватает прилагательных. В общем, глядите сами, можно даже не комментировать.

Это уже такая Дичь, с большой буквы Д, что я хочу еще раз напомнить, что это лекции психологии в Уральском Федеральном Университете, который гордится своим качеством образования и является одним из наиболее престижных университетов этой страны.

Резюмирую: пиздец.

Еще хочу отметить, что моя девушка своими ушами слышала от этого преподавателя следующие тезисы:

1. СПИДа нет. Это все объеб на доллары механизм саморазрушения человека, который ведет неправильный образ жизни

2. Женщина становится бесплодной после седьмого полового партнера (за всю свою жизнь)

3. Сразу же после слияния сперматозоида и яйцеклетки получившаяся зигота все слышит и впитывает на информационном уровне, поэтому аборт  - убийство полноценно мыслящего человека.

Честно говоря, мне не так страшно, что этот человек преподает в универе на специальностях, где психология - непрофильный предмет. Студенты прослушают, поржут и забудут. Больше меня беспокоят те, кто приходят к ней на прием. И ладно если приходят к ней люди от безделья, а если человеку нужна реальная психологическая помощь, то тут можно, по моему, уже опасаться за психологическое и физическое здоровье после таких сеансов.

Хочу немного рассказать о практической части своего диплома и, как следствие, о себе) Учусь я в УрФУ, перешла на 4 курс биологического факультета (кафедра зоологии), а посему, пришла пора озаботиться своим дипломом.

Пишу я его по птицам из семейства славковых, это небольшие птицы, по размеру чуть меньше воробья, неяркой окраски, насекомоядные. Пока что удалось провести работу только с серой славкой. Суть моей работы состоит в изучении питания их птенцов в период гнездования.

Сбор проб производится методом шейных лигатур: на шею накладывается кусочек медной проволоки в виде кольца, который не дает птенцу проглотить пищу, но позволяет дышать, если все сделано правильно, птенец чувствует себя хорошо.

Делать это непросто и нужно приноровиться. Птенцы вынимаются из гнезда в две порции - важно, чтобы гнездо не оставалось пустым, ведь тогда взрослые птицы могут решить, что гнездо разорено и покинуть его. В этом гнезде было 5 птенцов (говорю было, потому что сейчас они уже вылетели), поэтому вынимали их порциями по 3 и 2.

После того, как всем птенцам были установлены лигатуры, исследователь уходит от гнезда метров на 20-30, чтобы птицы могли спокойненько складывать им в ротики пищу, по прошествии получаса гусеницы и прочие лакомства изымаются из зоба птенцов (так же в две порции) пинцетом, а лигатуры снимаются. Птенцам дают отдохнуть около часа. Ущерба такие манипуляции не приносят, так как птицы кормят птенцов каждые 2-3 минуты, и задержек в развитии также не происходит, к концу четвертого дня птенцы были уже довольно крепенькими.

Гнездо пришлось укрепить, так как оно оказалось довольно хрупким и птенцы часто цеплялись за него лапками.Все пробы, изъятые изо рта птенцов, тщательно взвешиваются и определяются. Впереди меня ждут еще два гнезда: садовой славки

и садовой камышовки

Если вся работа проведена по методике верно, то с птенцами будет все в порядке. Такие работы из года в год проводятся многими специалистами и студентами, чтобы выяснить трофические связи птиц.

Все фото сделаны мной на камеру телефона, но, думаю, качество у них неплохое. Надеюсь, было интересно) Если понравится, могу потом запилить пост о двух других гнездах - пишите в комментарии.