Продолжаю рассказ об учении на Тоцком полигоне.
Руководителем учения был назначен Маршал Советского Союза Г.К. Жуков, начальником штаба - генерал армии И.Е. Петров, а его заместителем - генерал-лейтенант И.С. Глебов.
Маршал Советского Союза Г.К. Жуков
Генерал армии И.Е. Петров
Генерал-лейтенант И.С. Глебов
По замыслу учения для наступающей стороны ("восточные") была поставлена задача: прорыв подготовленной обороны условного противника с применением атомного оружия, а для обороняющейся ("западные") - организация и ведение обороны в условиях применения атомного оружия.
Для проведения учения были поставлены следующие цели:
1. Исследовать воздействие взрыва атомной бомбы по участку заранее подготовленной обороны, а также на вооружение, военную технику и животных;
2. Изучить и практически проверить в условиях применения атомной бомбы:
особенности организации наступательных и оборонительных действий частей и соединений;
действия наступающих войск при прорыве оборонительных полос вслед за атомными ударами;
действия обороняющихся войск в условиях применения атомного оружия наступающей стороной, проведение контратаки вслед за атомным ударом по наступающим войскам противника;
организацию противоатомной защиты войск в обороне и наступлении;
методы управления войсками в наступлении и обороне;
материально-техническое обеспечение войск в условиях ведения боя;
3. Изучить один из возможных вариантов подготовки и ведения наступления из положения непосредственного соприкосновения с противником, без отвода своих войск с первой позиции на время атомного удара;
4. Научить личный состав армии — рядовых и командиров, — как практически действовать в наступлении и обороне во фронтовой полосе при применении атомного оружия своими войсками или противником.
Основное внимание уделялось действиям наступающей стороны, войска которой реально осуществляли атомную, артиллерийскую и авиационную подготовку прорыва обороны и преодолевали район атомного взрыва. При этом войска, занимавшие оборону, были заблаговременно выведены на безопасное удаление. В дальнейшем эти войска использовались для удержания тыловой позиции и участков полосы корпусных резервов.
Всего на учение привлекалось 45 тысяч человек личного состава, 600 танков и самоходных артиллерийских установок, 500 орудий и минометов, 600 бронетранспортеров, 320 самолетов и 6 тысяч тягачей и автомобилей различного предназначения. В исходных районах размещения войск было отрыто более 380 км траншей, построено более 500 блиндажей и других укрытий. Войска на учение были выведены в специально разработанных штатах применительно к организации, принятой в 1954 г. (сформирован стрелковый корпус), и обеспечены новым вооружением и техникой. Наступление стрелкового корпуса планировалось обеспечить тремя ядерными взрывами, из них: одной бомбой среднего калибра (реальная) и двумя малого калибра (имитаторами, т.е. за счет подрыва на земле обычного взрывчатого вещества). Реальную атомную бомбу было намечено сбросить по батальонному району обороны (район с отметкой высоты 195,1) на позиции полковых резервов. Этот батальонный район представлял собой сильный узел сопротивления в глубине обороны "западных", подавление которого нарушало устойчивость всей позиции полковых резервов обороняющихся, а также боеспособность основной группировки их артиллерии. Нанесение реального атомного удара по району у отметки 195,1 обусловливалось также необходимостью обеспечения безопасности близлежащих крупных населенных пунктов. Взрывы, имитирующие применение бомб малого калибра, предусматривалось использовать для прорыва главной и второй полосы обороны соответственно. Следует еще раз отметить, что реально, как и предусматривалось планом учения, наносился только один удар атомной бомбы среднего калибра, остальные два - имитировались.
Планирование применения атомного оружия проводилось в строгом секрете от обороняющейся стороны. Наступающим войскам об этом сообщалось за день до начала наступления.
В исходном положении для наступления и в обороне в ротах и батальонах выставлялись наблюдатели, а на командных и наблюдательных пунктах полков, дивизий и корпуса - химические наблюдательные посты из подразделений химической защиты. Химический инструктор батальона имел радиометр, химический разведывательный дозор - два рентгенометра и радиометр. Оповещение войск о наличии радиоактивного заражения предусматривалось проводить сигналом химической тревоги, по которому личный состав должен был надеть индивидуальные средства защиты (противогаз, накидку, чулки и перчатки) и продолжать выполнение поставленной задачи. Планом также предусматривалось ведение радиационной разведки и в ходе боя непосредственно в боевых порядках. Войскам вход в районы с уровнями радиации более 25 Р/ч был запрещен. Поэтому химические разведывательные дозоры частей и соединений решали задачу обнаружения радиоактивного заражения на направлениях своего движения, определения и обозначения уровней радиации и путей обхода непосредственно на местности. Для дозиметрического контроля облучения личного состава подразделений, наступающих через район реального атомного взрыва, использовались камеры индивидуального контроля облучения. Кроме того, в каждом батальоне и на наблюдательных пунктах командиров частей и соединений имелась дозиметрическая аппаратура для определения средней дозы облучения личного состава в данном районе.
Реальное применение атомной бомбы, проведение боевой артиллерийской стрельбы и бомбометания, а также широкое применение в ходе учения имитации потребовали разработки ряда мероприятий по обеспечению безопасности войск и местного населения. Для выполнения этой важной работы в штабе руководства учением была создана специальная служба безопасности.
В целях исключения поражения от атомного взрыва было принято решение атомную бомбу применять лишь при строго определенных условиях:
- маршрут полета самолета-носителя должен проходить параллельно линии фронта в удалении от войск не менее 5 км и вне крупных населенных пунктов;
- самолет-носитель должен сопровождаться самолетами-бомбардировщиками и истребителями, самолеты сопровождения обязаны вести разведку погоды и киносъемку, осуществлять охрану носителя в полете;
- с самолетом-носителем должна быть обеспечена непрерывная связь как с аэродромом вылета, так и с командным пунктом в районе учения;
- бомбометание проводить при визуальном прицеливании с высоты 9 тыс. м и установкой "на взрыв" на высоте порядка 350 м;
- бомбометание проводить со второго захода носителя на цель;
- отклонение от цели не должно превышать 500 м;
- направление ветра (откуда дует) должно быть южного, юго-восточного, юго-западного или, в крайнем случае, западного направления.
В качестве самолета-носителя был выделен самолет Ту-4, экипаж которого уже осуществлял реальное бомбометание атомной бомбы на Семипалатинском полигоне. На местности в районе отметки 195,1 не было хорошо заметного ориентира, который мог бы служить точкой прицеливания для осуществления бомбометания с носителя. Поэтому для обеспечения заданной точности бомбометания в центре цели была оборудована точка прицеливания в виде квадрата, ограниченного белой каймой.
Для исключения поражения войск световым излучением личному составу было запрещено смотреть в сторону взрыва до прохождения ударной или звуковой волны, а подразделениям, наиболее близко расположенным к эпицентру атомного взрыва, для защиты глаз были выданы специальные затемненные пленки к противогазам. Для предотвращения поражения ударной волной войска, располагающиеся наиболее близко (на удалении 5-7,5 км), должны были находиться в укрытиях, далее 7,5 км - в траншеях в положении сидя или лежа.
Личный состав войск, непосредственно не принимавший участия в учениях, на время атомного взрыва выводился из зданий и располагался в щелях и укрытиях. На случай, если бы взрыв был наземный, а не воздушный, т.е. произошла аварийная ситуация, учение отменялось и вступали в силу особые мероприятия, разработанные штабом руководства.
За сим на сегодня заканчиваю. Еще раз прошу прощения у подписчиков, что никак не удается опубликовать весь материал целиком, что-то идет не так)))). Поэтому, завершив рассказ о подготовке к учению, обещаю, что в ближайшее время опубликую пост, в котором расскажу, как реально были проведены учения.