Как не дать обмануть себя
В современном мире мы окружены информацией, она поступает из разных источников и нуждается в переосмыслении и проверке на достоверность. Разобраться в обрушивающимся на нас изобилии данных нам помогут навыки критического мышления. Благодаря им мы увидим нестыковки и противоречия, сможем отсеять неточные данные и отделить факты от их интерпретации.
Критически мыслить невозможно без достаточного количества знаний об окружающем нас мире. Чем больше знаний — тем проще сравнивать и анализировать. Прежде чем критически оценивать проблему, её необходимо рассмотреть со всех сторон, увидеть ситуацию в контексте других событий, проследить за её развитием во времени.
Постоянно пополняйте знания в самых разных областях:
— читайте художественную и научно-популярную литературу;
— смотрите документальные фильмы и лекции в открытом доступе на образовательных порталах, ютьюб-каналах специалистов в разных областях, открытых лекториях;
— наблюдайте за людьми и их поведением — это поможет понять причину их действий и выработать стратегию взаимодействия в разных ситуациях;
— разговаривайте с людьми, интересуйтесь их мнением и опытом — это позволит выработать или уточнить свою позицию по любому вопросу.
Любопытство и жажда познания — основа критического мышления, а чтобы удовлетворить эту жажду, необходимо уметь правильно формулировать вопросы. Тренируйтесь задавать вопросы на самые разные темы.
Например, поставьте себе задачу придумать хотя бы десять вопросов о любимом фильме, книге, картине, явлении или событии окружающего мира, предмете или конкретной теме школьной программы. При изучении любого вопроса интересуйтесь всеми аспектами, рассматривайте проблему с разных сторон и уточняйте детали, задавая вопросы.
Критическое мышление развивается благодаря постоянному анализу информации из книг и интернета. Разбирайте каждый прочитанный текст, например, по такой схеме:
С какой целью написан текст, к какой аудитории обращается автор, какую мысль хочет донести.
Какая проблема описана в тексте, существует ли единственный способ её решения или возможны разные варианты.
Какова точка зрения автора на проблему, какие аргументы используются, относятся они к сформулированной проблеме прямо или только косвенно.
Как автор строит свои рассуждения: доказывает ли каждый приведённый факт или предлагает принять его как само собой разумеющееся. Как правило, именно в обобщениях — «Всем известно, что…» — скрыта недостоверная информация. С их помощью можно манипулировать читателем и формировать искажённое отношение к проблеме.
Где в тексте приводятся факты, а где — их интерпретация. Тренируйтесь отделять одно от другого, читая статьи в интернете об актуальных событиях.
Есть ли в тексте какой-либо скрытый смысл, подтекст, и если да, как он меняет общий смысл текста.
Анализируя текст, обязательно формулируйте собственное отношение к проблеме, выстроенное на фактах, аргументах и логических рассуждениях.
Критическое мышление обязательно предполагает знакомство с разными, иногда противоположными мнениями о проблеме. Изучая вопрос, обращайтесь к разным источникам, сопоставляйте полученную информацию, оценивайте её на логичность, полноту, достоверность, выявляйте несоответствия.
Достоверная информация — та, что получена из проверенных официальных источников и подтверждена конкретными фактами. Статьи в интернете обязательно должны содержать ссылку на первоисточник.
Регресс "цивилизованности" в средние века.
Один милый человечек интересный вопрос поднял на прошлой неделе в своей ленте в ВК. Решил вот продублировать тут более развернуто.
И к тому же: много умных людей есть - подключайтесь к обсуждению.
Смысл вопроса таков:
Древний мир (Египет / Рим) - невероятно прогрессивные и стремительно развивающиеся цивилизации были. Тогда, как так вышло, что в средние века мы регрессировали (вернулись в грязный варварский мир)?
Вероятно, есть вполне четкое научное объяснение, но я поделюсь тем, как я представляю причину данного спада "цивилизованности".
Все мы знаем, что было в цивилизациях древнего Египта и, непосредственно, в Риме: невероятные архитектурные и технологически сложные творения - города, храмы, канализации, акведуки, бани, туалеты, театры, политика и многое другое.
При этом все быстро развивалось и прогрессивно улучшалось.
Технологии строительства различных сооружений с каждой династией правителей использовали обновляющиеся инновации.
Военное дело и стратегия дорабатывались от "оборудования" до технологии ведения боя.
Системы обеспечения и безопасности модернизировали непрерывно.
Неговоря уже о социальной среде, включая систему правления, наказания, народности и социального обеспечения / взаимодействия.
Но пришли средние века: грязь, говно на улицах, грязные люди, медленное развитие архитектуры и технологий, линейная структура власти, религия ограниченного мышления, варварское отношение к процессам развития общества и бла, бла, бла.
Мое мнение на это все таково:
Древний мир (Египет и Рим) не сделал главного, чтобы средние века были менее варварскими: они завоевывали земли, но свою культуру оставили на своей земле.
Пока Египтяне применяли опиаты для анестезии, а Римляне строили бани, акведуки и Клоаку Максима - варвары жили в грязи, зарождались религии "бедных" и прочее.
В итоге, плохая структура интеграции захваченных земель привела к тому, что менее цивилизованное общество, осталось менее цивилизованным.
В последствии разрушив более цивилизованное, утеряло все блага, тем более религия с наибольшим количеством запретов на самопознание - просто не позволила перенять то, что считалось вражеским и не благочестивым.
Так как, кто-то должен был изменить порядок в мире, пойти по известной "спирали времени" - это появление империй, падение империй и появление новых империй.
Варвары скорее всего разрушили бы Рим при любом раскладе, но если бы Римляне пока владели их землями привнесли в их культуру свои познания и "технологические" блага, восприятие Богов и прочее. Варвары бы были не такими уж варварскими по итогу.
Но они не привнесли, спираль дала виток и у руля истории оказалось вновь необразованное глупое стадо.
На самом деле, к научному и техническому развитию эти "спирали" не имеют отношения.
Если бы познания и технологии вовремя и продуктивно передавались...империи бы менялись, а мы, как человечество в целом развивалось постоянно по восходящей.
По мне так все эта центрированность своих прогрессивных взглядов на мир сыграла с иронией на будущее, по причинам, указанных выше.
Хороший пример: наше время.
Как только в XVII веке начали глобально публиковаться и расппостраняться научные открытия и труды - люди на всей планете получили доступ к этому и начали взаимодействовать: технологии и развитие (с того времени) идет только по восходящей.
Мир в техническом плане стал единым.
А войны и Империи остались на спирали времени.
Стоит заметить, что тот же Ислам, чья религия была основана на очень близких Христианству принципах, историях и канонах - изначально являлась религией, где наука и познание мира являлись даром Аллаха, что позволило исламским странам в средние века нехило так прокачаться. Просто из-за более свободного подхода к религии и восприятию божественного проведения.
Я к тому, что восприятие и отношение к религии - серьезно влияет на прогресс и желание развиваться.
По итогу:
Ошибки всегда повторяются (спираль времени), но наука - способна только к развитию.
Таким образом хочется сказать лишь одно: делитесь знаниями, Господа! Иначе прийдут варвары и похерят все ваши труды на века.
P.S.: Я бы тут конечно многое бы написал и о религии, но лучше не буду - а то инквизиция в наше время чет активная стала)))