Первое сентября.
Я стою среди кучки незнакомых мне детей, примерно одного возраста со мной. На голове у меня два хвостика, на каждый из которых надет бант размером с половину моей головы, а так же на меня напялили пиджак, который, наверное, стянули с пятиклассника переростка, ведь его рукава едва открывали мои маленькие детские пальчики, а его воротником можно было закрыть мое лицо от ветра. ( Цитируя маму « Это праздник, у всех банты будут, все будут красиво одеты, а ты что, рыжая чтоли?»). Сзади мне в шею впилась какая-то этикетка, и я вечно задирала руки, чтобы почесаться, но мама постоянно одергивала меня со словами «стой спокойно уже!». Я оглядываюсь вокруг себя, рассматриваю стоящих рядом малышей, с трудом мне удается написать именно малыши, ведь среди них я самая мелкая. Они все так же, как я ошарашено оглядывают соседей. Это и было мое первое знакомство с моим классом.
Маленькое отступление, когда после выпускного в детском саду, меня спрашивали «Хочешь в школу?», я отвечала категорическое «нет». Уже тогда маленькая я понимала, что школа мне счастья не принесет, и была права.
В школу я попала совсем ребенком…
Нет, не так. Мы все приходим в школу детьми, в основном, в возрасте семи - восьми лет. Чтоб вы понимали, меня взяли в школу сразу после старшей группы детского сада, в возрасте шести лет, а самая старшая девочка в классе была старше меня на полтора года, ей было уже восемь лет в начале ноября, я же свои семь заполучила в конце учебного года, в апреле. Я пропустила подготовительную группу, следственно в школу я пришла не очень подготовленная.
Я умела завязывать шнурки, на этом, пожалуй, все.
Кроме того, что в классе каждый первый был старше меня, я еще и сама по себе была очень маленькой. Маленькой да удаленькой, но об этом позже.
Как ни странно, меня посадили с той самой девочкой, которая была старше всех. Наверное, это решение было принято из расчета «тупой-умный», где тупым, ох, простите, слабым звеном, была я. В последствии этот расчет, естественно не подтвердился.
Мы сидели рядом с этой девочкой на первой парте, прямо перед столом учительницы. Помнится был случай, когда мы что-то не поделили, ругались стоя там же, рядом с партами. Я стояла между первой и второй партой, а она в проходе.
- Ну и что ты мне сделаешь? Ну! Давай! - кричала она мне прямо в лицо с высоты своего роста, а она была выше на целую голову.
«Ща как дам» - подумала я, и опершись левой рукой о первую парту, а провой о вторую, подняла ноги и со всего размаха вмазала ей ногами прямо в живот. Что было дальше не помню, давно это было все- таки. Но на этом наше соседство закончилось.
С тех пор меня пересадили за последнюю парту, за которой я и провела весь остаток первого класса.
Я уже говорила, что в школу я пришла не самой подготовленной, и меня сразу записали в аутсайдеры? Был один случай, который прямо таки впечатался в мою память, скажем даже, выжжен или шрамирован, в моем детском (тогда) мозгу.
Меня вызвали к доске, а помню, было, начало года, учительница попросила меня написать слово «сосна» на доске. Я взяла мел в руки, начала писать. Результат появился через секунд 20, на доске я явила миру… круги да спиральки. Как только я отошла от доски, мне послышался смех одноклассников, но их-то можно понять, маленькие дети, но учительница…
-Вот бестолочь! - услышала я ее комментарий, после которого она начала как можно громче чихвостить меня при всем честном народе. Одноклассники же заручившись «поддержкой» учительницы начали с мест выкрикивать разные обзывалки. В тот вечер я пришла со школы и закатила родителям скандал, мол « ребят, вы меня куда отправили?». Я сказала, что больше в этот ад не вернусь, никогда- никогда, и вообще из дома я тоже ухожу. Мама, уже теряя терпение, спросила меня, почему я так отношусь к школе, а я изложила ей свою историю, в уме потирая руки, ведь после такого душещипательного рассказа, она точно не отправит меня в это ужасное место. Увы, мама, выслушав рассказ, пообещала мне исправить ситуацию, но в школу идти все таки придется. Две недели после того инцидента «с соснами» мама занималась мной. Мы выучили алфавит, цифры, научились читать и писать, и после этого я вернулась в школу в стройные ряды маленьких воинов на пути познания.
Признаться честно, я была не очень популярным ребенком в школе, да и вообще в детстве, это, наверное, уже стало очевидным. Был не один фактор, который складывался в то, как ко мне относились окружающие. Во-первых, я была очень шумной. Постоянно смеялась, болтала, бегала, прыгала и не могла усидеть на месте. Ну, типичный гиперактивный ребенок! И если бы все дело было только в моем поведении. С внешностью мне не повезло. Нет, я не была страшненькой, вовсе нет, очень даже милый ребеночек с пухлыми щечками. Но, мои одноклассники были, в основном светлые, блондины или русые, всего пару шатенок и шатенов, у многих были голубые, зеленые или серые глаза, и у всех, конечно же, светлая кожа. И вот, на фоне этих арийских отродий, я. Темная брюнетка, с карими, почти черными глазами, и смуглой кожей. Чем не повод докопаться?
Если в первом классе наш коллектив только складывался, происходило знакомство и начало деления на шайки, то к третьему-четвертому классу все уже конкретно сформировалось. В первом классе все попытки обидеть меня пресекались кулаками, я не щадя живота своего и не покладая рук своих держала статус главной хулиганки. Мне , напомню, было шесть лет, я еще не знала страха, а одноклассники еще не додумались объединиться против меня в кучки. Поэтому, держать оборону в честном бою один на один мне удавалось с успехом, правда после этого следовали замечания в дневнике, но даже при том, что я уже тогда была близка к званию «изгой класса», я лично чувствовала себя царем горы.
Мало того, что я получала по шапке от одноклассников, так я еще и дома и во дворе получила статус «шалопайки». Выражалось это в том, что я, как и любой, ладно не любой, а какой-нибудь гиперактивный ребенок, сначала лезу к ребятам (Вредная я была, да и глупая, хотя мало что изменилось с тех времен.) , потом они дают мне по ушам, а я…
А что я? Я, естественно, бегу к папе и докладываю обстановку «пап, меня обижают, иди разрули». Папа, пыхтя носом, а чего это они его малютку обижают, рассерженно встает и походкой в стиле терминатора движется на улицу. И вот он, готовый в шелуху растереть любого, кто покусился на его дражайшего ребенка, идет во двор. А там группа ребятни рассказывает ему как я чудила ДО того, как получить. Тут уже приходил мой черед отхватывать праведного папиного ремня. Такая ситуация произошла раз, еще раз и в конце концов папе надоело позориться и он перестал ходить на «стрелки» с малышней. Со временем я стала спокойнее, перестала осаждать дворовых ребят. Но иногда огребала, после чего шла к папе с докладной, но веры мне уже не было. Это как в той сказке, про мальчика и волков.
А однажды…
Были теплые майские деньки. Я во всем красивом и новом, с большим ранцем за спиной. Мы с папой идем в школу. Тут же видим, как детвора резвится на детских площадках во дворах, кто-то пускает бумажные кораблики по ручьям. Подходим мы такие к дверям школы, а там закрыто. И папа меня спрашивает, мол «доченька, а чего это мы в школу-то приперлись, кажется, выходной. Разве нет?». В свое оправдание, хочу заметить, что мне тогда еда исполнилось 7. Я была рассеянным и не внимательным ребёнком, и это не специально! Короче говоря, я прослушала, что на майские праздники у нас выходные, а папа как то не придал значения и решил сходить со мной в школу. С тех пор в школу папа со мной не ходил…
Это кстати, последнее из воспоминаний первого класса, за которым, что очевидно, следовал второй.
Во втором классе я взялась за голову, а папа предварительно взялся за меня, и встав на путь истинный, я стала отличницей. Что не очень хорошо отразилось на мифе о том, что наша старейшина класса - умненькая, ведь даже она стала у меня списывать.
Во втором классе я была на высоте. Кто на коне? Я на коне!
Я уверенно грызла гранит знаний, но вот с поведением были проблемы. За это меня не любили учителя и одноклассники. Кто меня любил, так это физрук (ни слова о педофилии!!!). Среди всех этих маленьких, квелых чудовищ я была его любимицей. Кто играть с мячом? Я! Кто прыгать на скакалке? Я! Бегать, прыгать, да что угодно - всё я!
На общеобразовательных уроках мне так же не было равных, всю начальную школу я прошла на «изи», как говорится. Литература и русский язык давались мне легко и удовольствием, ведь во время моего обучения тет-а-тет с мамой она привила мне вкус и любовь к чтению. А темы по арифметике мне преподавал дома папа, что, кстати, было лишним поводом понтануться мол « Ха-ха, лохи, а я то уже это умею!» . К доске меня вызывали редко, ведь я кричала с места, с поднятой рукой или без нее, я считала все примеры за секунды, и надеясь на одобрение учителя я отвечала как можно быстрей. Когда ученик, решающий пример у доски затруднялся, я была чем-то вроде запасной лодки на «Титанике», меня вызывали к доске, и я быстренько разруливала ситуацию.
Но любви учительницы я так и не сыскала. Зато она по достоинству оценила мои природные таланты, и как ни утренник, как ни праздник, так я на главных ролях, стихи, песни - все на мне.
Воспоминания о начальной школе на этом окончены, а дальше начинаются мои подростковые времена.
До седьмого класса я продолжала держать бразды авторитета по факту учебы. В седьмом классе наша математика внезапно, как амеба из биологии, взяла и разделилась на геометрию и алгебру, что мне вообще не понравилось. До третьей четверти я держалась, как могла, но в четвертой четверти у меня появились мои первые тройки. У меня, кстати, все еще продолжали списывать, иногда не правильно, но это уже были не мои проблемы.
В седьмом классе я открыла в себе талант, а как меня назвала наша учительница русского и литературы «не огранённый алмаз» литературы. На фоне своих подростковых переживаний я начала писать стихи, участвовать в различных конкурсах малого масштаба, а мои сочинения периодически анонимно зачитывались учительницей как пример для остальных учеников. За это я была жутко горда. Но…
Но я все еще была шумной хулиганкой, которую не любили учителя. Не скажу, что они испытывали ко мне какую-то особенную неприязнь, просто в случае конфликтов с классом за меня никто и никогда не вступался.
Мне было около тринадцати лет и у меня начала расти грудь, и не то чтобы она уже выросла, но эти маленькие треугольнички с торчащими сосками, которые неплохо просвечивали сквозь водолазку, меня жутко смущали. Тогда я попросила маму купить мне лифчик, и на следующий день после покупки я в лифчике пришла в школу.
Та девчонка, которая была старше всех практически сразу обратила внимание на бретельки, которые было видно из-под топа. И на перемене, когда учитель вышел из класса, она громко спросила меня:
-Лифчик надела, а титьки забыла, да?
Вот примерно в то время я начала осознавать свою слабость. У меня не было друзей в классе, а одноклассники уже вступили в период бурного пубертата и стали гораздо выше и больше меня, особенно девчонки. В драку лезть - не вариант. Теперь я бы не смогла вывезти бой, даже один на один. Да и к тому же, я одна против кучки - заведомо проигрываю. На фоне признания своей слабости у меня был жуткий стресс, но благо скоро было лето. Спасительное лето без одноклассников.
…
Как только мне исполнилось четырнадцать лет, я сразу сказала маме, что хочу работать. Мне хотелось быть самостоятельной и крутой. Тогда у мамы на работе пустовала вакансия «корзинщицы», и мы не стали ждать и быстро оформили меня туда.
Когда я получила свою первую свою зарплату, а точнее получила ее мама, я попросила денег, чтобы мне на телефон сделали настройки интернета и установили модный тогда мессенджер ISQ.
Я уже давно мечтала об этом, и это был один из мотиваторов работать. Мама выделила мне нужную сумму, а остаток взяла себе на сохранение, в то лето мы закупили мне гардероб и канцелярию на мои кровные, я там чуть не умерла от гордости, но продолжим об ISQ.
Мне скачали и установили «аську», и я, не веря своему счастью, неслась домой опробовать скорее. Наверное тогда я и стала интернет- зависимой. Первое время мне даже не верилось что там, по ту сторону экрана телефона мог сидеть кто-то живой, такой же, как я, в другом городе или стране.
Благодаря «аське» я нашла своих первых друзей, людей, которые действительно стали мне близки. В то время, кстати, я все еще была изгоем у класса, хотя была одна компания девочек, которые относились ко мне равнодушно, мы с ними общались, примерно «привет-пока-как дела-дай списать», они меня не задирали, но интереса особого не проявляли. С появлением у меня ISQ я попросила их «уины» и добавила в контакт лист, так мы и начали более-менее общаться.
Кстати, «аська» была почти у всех в классе, и у той, мною не любимой девочки тоже. Как -то раз она подошла ко мне в раздевалке после физкультуры, и спросила:
-А у тебя смайлики анимированные?
-Нет, а что? - удивленно взглянула на нее я.
-Да нет, ничего, ну ты и лошара!- сказала она и взорвалась смехом и тут же ее поддержали её гиены-подружки.
Да, все всё правильно поняли, ее поводом для гордости были анимированные смайлики. ДА!
Сейчас будет самая неприятная часть моей истории.
Я не знала, как можно сблизиться с этими девчонка, хотелось стать частью их компашки. Но я была в курсе, что девочки курят, и не придумала ничего умнее, чем на перемене напроситься пойти вместе с ними. Вообще сейчас я не очень сильно жалею об этом, девчонки правда оказались классными, а за счет того что я чаще стала с ними пересекаться, я смогла узнать их лучше. Сейчас, спустя 7 лет после окончания школы мы до сих пор общаемся и я очень рада, что тогда подружилась с ними, но жаль, что это произошло таким способом.
В школе они слыли испорченными, «куряги», как называли их одноклассники и параллель, и да, я примкнула к ним. Вместе с ними я в пятнадцать лет открыла для себя алкоголь, нет, я не стала пьяницей, но мы тогда пробовали коктейли и пиво. Не знаю, что именно повлияло на мою учебу, моя личная немотивированность и незаинтересованность ходить в школу, лень или увлечение сигаретами и алкоголем, но девятый класс я заканчивала с тройками, их было около пяти в моем аттестате (математика и геометрия точно!).
На последнем звонке я выступала перед всей школой со стихотворением собственного сочинения, мы с моей подругой вдвоем читали его на сцене, а одноклассники сидели в зале и смотрели на нас уничижающими взглядами. Девятый класс для меня стал выпускным, я просто- напросто сбежала из этого места, но перед уходом произошел странный случай.
25 мая мая, утром у нас был последний звонок, линейка и прочие прелести ( фотосессия на всех лестницах школы, в туалетах и где только можно придумать, самые умные даже забрались на чердак. Зачем только?).
И 25 мая, вечером мне пишет девочка из класса и зовет гулять на шашлычную зону отдыха, беседку. Я согласилась и через час была уже на месте, она встретила меня не далеко от беседки. Когда мы дошли, я увидела наших одноклассников. Стол был накрыт, были вкусняшки, напитки, среди которых был и алкоголь. Вокруг ходили и общались одноклассники в слегка «бодром» настроении. В тот вечер я практически единственный раз встретилась с ними за пределами школы, и тот вечер я смогла открыть их как людей. Таких же, как я, с эмоциями и переживаниями. Я слушала их разговоры, проникалась их жизнями.
Потом мы услышали шум, беседка был рядом с вело- трассой и там на повороте с дороги вылетели девушки на велосипедах. И мальчики из моего класса пошли им помогать, подняли их, потащили велосипеды к дороге, вызвали скорую. И вот тогда я впервые почувствовала симпатию и прониклась их поведением, именно тогда я поняла, что эти люди, возможно не самые плохие люди, которых я встречу в жизни. Очень жаль, что это открытие произошло слишком поздно.
После этого в течение двух недель мы сдали ЕГЭ, и затем был выпускной.
Честно говоря, он мне ничем не запомнился, да и я ушла почти сразу. После школы я больше не видела своих одноклассников, кроме подруг конечно. Я с грустью вспоминаю школьные времена. Хотя это были и не самые сладкие дни в моей жизни, я очень скучаю по этим временам и даже, по этим вредным ублюдкам, именуемым моими одноклассниками.
Я к чему это все пишу-то?
В этом году пять лет после выпуска нашего одиннадцатого класса( я ушла после девятого, поэтому школу окончила 7 лет назад), я слышала, наши хотят устроить встречу… Вот вроде столько лет прошло, я повзрослела, поумнела, не хулиганка, а приходить страшно…
А в душе я все та же шестилетка с большими глазами цвета "я в шоке"...