Как я "отупела" в автошколе
Недавно меня посетила догадка: не является ли мой инструктор по вождению одним из представителей так хорошо описанных тут персонажей? Может, конечно, я параною и вижу нарца там, где по факту - обычный мужик с кучей комплексов, огромной потребностью самоутвердиться за чужой счет и обидой на женщин… Примерно так отозвалась о нём одна из бывших учениц.
...Около года назад мы переехали за город, и я решила записаться в автошколу. Выбрала, по отзывам, самую лучшую - у них своя площадка и существует школа уже много лет. Думала заплатить сразу за курс, но потом решила разбить оплату на три месяца. Мало ли что может не сложиться. Пока что я заплатила чуть больше трети. И по ряду причин не спешу пока доносить баблишко.
Ну тупыыыые...
Вступительное слово директора было вроде нормальное, но какой-то смутный фон подсказывал, что что-то не так. Если кратко, он рассказывал о том, какие неадекваты ученики, и как они создают проблемы инструкторам и преподам. Ржал над тупостью учеников и самоутверждался. Говорил, что ребята нормально "собираются" на экзамене, а девочки страшно стрессуют. Рассказал о девушке, которая потеряла сознание во время экзамена. Посоветовал нам укреплять нервы. "На у-шу ходите, что ли". Мне это показалось с его стороны неприличным. В конце заметил, что в последнее время ученики стали плохо сдавать экзамены. Из группы сдали только два человека.
После вступительного директор предложил всем, кто хочет, подойти к нему и задать интересующие вопросы. "Не уйду отсюда, пока всем вам не отвечу!" Это мне показалось открытым и доброжелательным. Я тоже подошла, т.к. я наслушалась рассказов подруг о том, как инструктора хамят, орут и матерятся, мои вопросы были довольно специфическими.
Когда подруга рассказала, что инструктор орет на неё матом, я воскликнула в шоке: "Ты что! Как ты можешь терпеть это? Почему не сменишь инструктора?!" - "Да я сама виновата, плохо соображаю. А у него просто не всегда терпения хватает меня учить".
Я офигела. Ещё и оправдывает этого ушлепана. Потом поняла, читая этот ЖЖ, что есть такая фишка, как эмоциональное насилие, и не всегда просто ей противиться. Можно травму получить. И вот сейчас я сама примерно в такой же ситуации, как она. Как говорится, не судите.
Итак, я спросила, можно ли, если что, сменить инструктора. Директор удивился моему вопросу. "А вы знаете кого-то из инструкторов?" Я сразу почувствовала, что спросила глупость. Да, действительно, я никого не знала.
Я робко ответила: "Я хотела по рекомендации…» "А кого вам рекомендовали?" Я опять почувствовала, что спросила глупость. Вроде бы он не спрашивал ничего такого, но мне стало неприятно. Да еще они с теоретиком смотрели на меня с этаким характерным умилением - как на симпатичную молоденькую дурочку.
Но я все равно повторила свой вопрос: можно ли, если что, поменять инструктора. "А зачем? В каком случае вам может понадобиться менять инструктора?" - "Ну, непонимание...", - робко сказала я. "У нас все инструктора понятно объясняют!" - сказал он. На протяжении разговора он улыбался, и я улыбалась в ответ, потому что самой смешно становилось. Потом сказал: "Я могу сам вас взять. Можем вас определить к инструктору - девушке. Может, вы, как девушки, лучше друг друга поймёте, у вас какой-то свой язык".
Потом, идя домой, я удивлялась. Чего я так напугалась? Мне было неприятно, что в разговоре с ним я чувствовала себя дурой. Но в тоже время я понимала, что это он выставил так.
Про этого директора было три хороших отзыва, два плохих. Из хорошего говорили, что он - годный инструктор (хотя, это - скорей нейтральный отзыв, если вдуматься). Из плохого было сказано, что он много ехидничает, чувствуешь себя на уроке полным дебилом. Подруга сказала, что раз мне некомфортно было с ним при первом же разговоре, даже будет только хуже. И оказалась права! Больше ни про кого узнать не удалось, и я пошла к нему.
Со мной что-то не так?
От первого урока сложилось в целом хорошее впечатление. Радовалась, что уже сразу дали поводить машину. Узнала новую информацию. Валерий говорил, что вечно мы, "девчонки", слушаем, что он говорит, говорим: "Поняла", и делаем по-своему. Были ехидные шуточки про женщин за рулем. В конце урока Валерий спросил, насколько я напугалась. Я с удивлением ответила, что наоборот, мне понравилось.
В конце урока он спросил, откуда меня забирать. Я сказала, что отсюда же. Он очень удивился. "Ты что, из дома работаешь?" - "Да". Я объяснила, что работаю 3 дня в неделю из дома, а 2 дня езжу в Москву. И опять почувствовала себя, как будто со мной что-то не так. Неприятный осадок остался. Друг сказал, что, наверное, инструктор - советский человек и не понимает, как это - работать за компом, из дома.
На обратном пути, когда подвез меня к дому, высадил в неудобном месте, у дороги, в грязь. Мелочь, а неприятно. Шагать через лужу пришлось.
На следующем занятии он сказал, что я медленно соображаю. Потом сказал, что я езжу, как молодые люди, резко. А надо плавно, ведь я девушка. Женственнее надо быть, мягче. У меня сильный характер, да. Но это не значит, что я не женственна.
"Ты же девушка". Как будто я должна соответствовать шаблону в его башке, какой должна быть девушка. Кстати, никогда не любила одностороннее "тыкание", если человек мне не в дедушки годится, конечно. Но, т.к. там ко всем приятно было так обращаться, забила. Про себя он сразу сказал: "Позвонишь, скажешь: Валерий Александрович, заберите меня пожалуйста там-то и там-то". Даже не Валерий. А - "Александрович". А меня, значит, на "ты" можно...
На одном из занятий говорю: "Может, мне уже не надо звонить всякий раз и говорить, откуда меня забирать, ведь всегда в одном и том же месте". - "А ты понимаешь, сколько у меня вас таких? Могу я про каждого помнить?" Я почувствовала какое-то неуважение, промолчала. То же самое можно было сказать в вежливой форме. "Поняла?" Я молчу. Обычно люди понимают, что человек не хочет отвечать. "Не поняла?" - "Хорошо. Буду звонить". Я специально не подтвердила его слова.
Перестаю соображать
На одном из занятий инструктор понял, что соображаю я отлично, и реакция быстрая. А проблема в страхе ошибиться. Словно возникает какая-то стена. Это он верно подметил. У меня были сомнения, смогу ли я хорошо водить машину, т.к. бываю рассеянной, мечтательной. Он меня на эту тему ободрил. Сказал, что это вполне преодолимо. Классно научил, как правильно «перехватывать» руль. Я подумала, что он, хотя и грубоват, но любит свою работу и ищет индивидуальный подход. В это занятие он меня много хвалил. "Ты не стесняйся, спроси, если не поняла".
Сейчас думаю - может быть, он просто нашел моё больное место и стал на него давить. Потому как на протяжении следующих уроков, по мере возрастания стресса у меня эта защита (выключение внимания) включалась всё чаще и на долгое время, и в результате я вообще переставала соображать, а он издевался.
Валерий говорил, что я его слова через себя пропускаю, анализирую, только потом делаю. А надо слушать и делать тупо, что он говорит. Но ведь, если я буду торопиться, я буду ошибаться. В быстром темпе я не смогу воспроизводить последовательность действий, которую ещё плохо запомнила, без ошибок. Могу в итоге запомнить неправильно. И придется переучиваться. У меня ещё склад ума такой. Не люблю бездумно делать. Он же в ответ говорил про излишнюю самостоятельность.
Иногда он говорил: "Всё скажу!" Я ждала указаний. А потом ругал и говорил, что своя-то голова на плечах должна быть. Что он ждал, долго ли я его ответа ждать буду. Чисто интереса ради.
На следующим занятии он сказал, что как бы не пришлось брать дополнительные. "Денежку хочет", - подумала я.
- Ты за рулем должна быстро ориентироваться. Как ты суп хлебаешь? Не думаешь же, как ложку взять, куда поднести.
- Ребенок вначале не знает, как сложить пальцы, чтоб взять правильно ложку, учится.
- Так ты же не ребенок!
- Так я тоже никогда раньше не водила машину!
Он даже не понял мою, на самом деле, грамотную аналогию.
На следующем уроке он спросил: "Как ты ваще работаешь? Я так понимаю, ты сама на себя работаешь" - "Нет, у нас начальство, команда" - "Странно. Я не представляю, как ты с другими людьми взаимодействуешь". Говорил, что так же себя вела директор школы, которую он обучал. Не привыкла прислушиваться. Говорил, что нас тут двое: он - учитель, я - ученик, и я должна его слушать.
Чтоб привлечь моё внимание, он пихал меня в бок рукой. Мог за руку схватить (очень неприятно) и, держа мою руку в своей, резко показать, как я передачу дергаю. Жалко нельзя, как в Америке, взять с него штраф за моральный ущерб. Там прикасаться вообще запрещено. Терпеть не могу, когда меня трогают чужие люди.
Говорил, я слишком сильная физически для женщины. Ну да, сильная, а что плохого? Я спортом занималась долго (спортзал, танцы, классика и латино, йога, ничего "мужского", не бокс).
Одно занятие просто ужасно прошло. А следующее внезапно хорошо. И такой цикл повторялся дважды. После каждого плохого я думала, что, может быть, стоит поменять инструктора и/или начать брать дополнительные частные уроки. После каждого хорошего думала, что всё не так плохо. Когда я говорила, что не получается, он меня наоборот подбадривал и говорил, что не всё сразу, вон сколько я уже умею. Некоторые много лет водят, а парковаться не умеют. Хорошее настроение - хвалил, урок проходил нормально, не в духе - гнобил. Мы с подругой смеялись, от чего зависит его настроение - ПМС, фаза луны? :)
Часто шутки переходили границы, и смешно было только ему. А я вот уже довольно долгое время работаю над тем, чтоб мои шутки не были обидными для собеседника.
Однажды по дороге с площадки сказал: "Интересно, как бы тебя другой инструктор обучал, если бы ты ко мне не попала. Не уверен, что он справился бы. А у меня опыт большой". Явная манипуляция. Чтоб я держалась за него и терпела фигню. Но эта фраза, как выяснилось, всё же пустила свои ядовитые ростки, подорвала мою уверенность в себе.
Дальше - хлеще.
- "Если ты хотя бы до 3 класса доучилась, ты должна это понимать!"
- "Даже 10-летний ребенок может это понять, а тебе, по крайней мере, в 2 раза больше". Я побоялась сказать, что в три.
- "Как ты ваще с людьми общаешься?!" .
- Всё время повторял: "Эй! Просни-ись! Мне нужна твоя голова! Без неё никак, понимаешь?"
- "До 3 считать умеем? Ай, молоде-е-е-ц, у-у-у-мничка!"
- "Я объясняю, ты слушаешь и думаешь: когда уже этот дебил заткнется".
Под конец урока дал новые упражнения на площадке. Т.к. одно упражнение он показывал два раза, а второе сделали всего один раз, в конце прошлого урока, целую неделю назад, я попросила его напомнить. Он отказался. Я ехала, не помня, как надо, а он "угорал" над моим тупизмом.
От гадких шуточек Валерия, деланий из меня дуры, я совсем переставала соображать. Боялась спросить, сказать. В на любые мои слова - ржач. Говорил, что у меня плохая память. Я ответила, что память у меня отличная (память и реакция у меня правда прекрасные). Сказал, что мне нужно в два раза больше уроков. Тогда, может быть, будет какой-то толк.
Он так меня достал, что я еле сдерживалась, чтоб при нём не разрыдаться. Когда он в сотый раз издевательски-добренько-спокойным тоном (таким, словно я его невыносимо раздражаю, а он еле сдерживается, терпит) повторял информацию, а я не понимала, мне стало казаться, что у меня что-то в мозгу не так, что я не могу воспринимать информацию, обучаться, работать, ничего не могу... А он, пока я пыталась сделать упражнения, играл в карты и шахматы в телефоне. Хотелось сделать ему замечание, но я молчала.
Под конец я была уже совсем никакая. Постоянно так вопросы задавал, чтоб ответ обожрать. Даже когда про мою работу, график, спрашивал, ржал. Когда я сказала, что мне лучше после 17 в будни, на худой конец - после обеда, говорит, что ему неудобно вечером. "Ночь на дворе!" Какая ночь в 20 часов? Когда он планировал учить работающих взрослых людей?
"Ты же не на станке работаешь". Какое его дело, как я работаю? Кто писал про свою школу: "Занятия в удобное для вас время"? Предложил в выходные. Я как-то не решилась отказать. Однако в майские работать отказался. "Нет уж, в выходные я буду отдыхать". Я несколько раз повторила, что мне неудобно в дневное время, он продолжал смеяться. Я злая уже была и спросила: "Что смешного?" Тогда он обиженно согласился: "Ну ладно, как скажете" (уже на "вы").
Я тряпка или право имею?
После урока я пришла домой и разрыдалась в голос. Поняла, что процесс обучения превратился в пытку. Что, даже если я была бы полная дура, нельзя так. Я плачу деньги, а меня изматывают морально, я с ужасом жду пятницы. Посетили мысли уйти из автошколы. Что никакие деньги, какие навыки, ничего в жизни не стоит того, чтоб такое выслушивать, переживать такой стресс.
И злость на себя. Что не могу поставить на место. Сижу, слушаю, глазки в пол. Как тряпка. Однако, я вспоминала, что в другой ситуации отлично постояла за себя, и в этой, и в этой... а с ним теряюсь. В чём же разница? Неужели установка, что он - главный, т.к. – препод, директор?
Почему я открыто говорю начальству, если что не так? Я готова сменить работу, если на меня будут наваливать чужие обязанности, задерживать/не платить зарплату, неуважительно общаться. Почему я тут терплю? Я что, бесправная, что ли? Инструктору нужны финансы, интересная работа, репутация школы, мне – научиться. Почему ощущение такого неравного положения?
Наутро я проснулась с дикой головной болью, головокружением, тошнотой и мурашками по коже. Обычно чувствую себя хорошо, а тут - депрессняк какой-то. В переписке со знакомой я внезапно сказала: "А что, если его цель была не научить, а заставить меня поверить, что я - чмо?" "Так это ж очевидно", - ответила она. Для меня - не очевидно. Мне трудно поверить в такое.
Я два раза нашла у него ошибки. Я не стеснялась сказать ему об этом. В прошлый раз он сказал, что я уже колесом белую линию проехала. А я до нее не доехала даже. Так я не поленилась, вылезла из авто и прям носком туфли ткнула ему, где колесо, и где линия. "Ну, значит, не доехала". И снова хихиканье над моим "тупизмом".
Нарыла в инете ещё отзывов про него. Два крайне негативных - именно про грубость, издевательства и желание самоутвердиться за счет женщин и девушек. А ещё эти ученики рассказывали, что тоже очень долго не делали город, всё площадка, а город - пара последних занятий. Чтоб ученики экзамен провалили и платили за пересдачу.
У меня тоже осталось 3 урока до экзамена, и город мы даже не начинали. Говорит: "Ой, ну куда нам с тобой? Нам бы хоть этот маршрут освоить..."
Меня очень сильно раздражает безнаказанность. И хочется, чтоб он получил по репе за подвиги за свои. Как можно так обращаться с людьми за их же деньги?
Теперь не знаю, что делать. Я могу сменить инструктора внутри автошколы. Тогда подбирать нового будет тоже он. Даже если я скажу, к кому я хочу перевестись, ещё не факт, что он согласится именно к нему. Может как-то "подгадить" на экзамене. Сопровождать нашу группу на экзамен в ГАИ будет именно он. А на экзамене в машине будут трое: мой инструктор, инспектор и я.
Ещё были мысли остаться у него. Как-то доходить два урока, а третий вообще прогулять. Чтоб параллельно меня готовил другой, частный инструктор. Тогда я буду уже знать упражнения и дорогу, лучше делать и будет меньше придирок.
Или вообще ходить только на теорию, а экзамен сдавать с частником, не от автошколы?..
Найдено на просторах
Автокурсы уже не те.
Прочитал тут про ускоренное обучение вождению, вспомнил как самого учили.
У нас все было гораздо проще, 2003 год, страна только только отходит от похмелья постпересторечного угара, многие вещи в стадии адаптации, права покупателя весьма условны. Фразы инструктора "Бля, как ты его крутишь, это тебе не на хую вертеть" (о руле). "Что бы заднюю включить надо давить взад, че непонятного?" (о надавливании на рычаг переключения передач, для включения задней скорости) были в порядке вещей, равно как и занятия по полчаса с записью четырех часов в графике вождения. Мой инструктор вообще был любитель слюной побрызгать. Первое занятие с ним будет жить со мной всегда.
- Так, короче, выжимаешь сцепление, включаешь первую передачу, плавно отпускаешь сцепление и одновременно поддаешь газ, трогаешься с места. Все понятно? Вопросы есть?
- Есть, где педаль сцепления, где педаль газа?
- Так ну-ка нахуй пошел из машины.
Обучайся на права не выходя из дома
Обучение дистанционное - права электронные. Опыт вождения в NFS, Dirt, GTA приветствуется.
Автошкольное IV
Предыдущий пост http://pikabu.ru/story/avtoshkolnoe_iii_4546282 взорвался комментариями, значит вот еще один вдогонку.
Про тех курсантов, которые идут в автошколу за водительским удостоверением, а практика им не нужна (как им кажется).
Один курсант, семь лет ездил по городу (по его словам безаварийно) на своем авто без прав, ну не было у него их, а штрафы "на месте" за безправную езду платить устал, пошел учится). На занятия по вождению он приходил исправно, подписывал путевой и уходил домой. В конце курса мы с ним поездили, я его учил вести себя за рулем неуверенно, как будто в первый раз. На экзамене он дрожащими руками пристегнулся, поправил зеркало, включил указатель поворота и с небольшой неуверенностью тронулся с места, а вот маршрут выполнил четко как по инструкции. Сдал с первого раза, а если бы показал инспектору мегауверенность за рулем, он бы его умотал (наказал) по маршруту.
Мораль: Индивидуальный подход к курсанту облегчает процесс обучения и сдачу в ГИБДД.
Был другой курсант, опыта мало, уверенности много, попросился он в центр, «по настоящему» поездить, ну залезли мы в пробку, учебку не пропускают. Парень вспотел, пот по ногам в ботинки стекал, сзади машина ДПС, он начинает паниковать, я ему говорю —Не бойся их, не съедят, посмотри на них как Кот из «Шрека», увидишь что будет. — Ну он и посмотрел)))) Из громкоговорителя доносится строгое — Пропустим учебный автомобиль!!! — я поржал, а его отпустило. И поехали мы обратно, на оживленном проспекте Космонавтов нас останавливает инспектор ДПС, выхожу, далее я – Я, инспектор – И:
И – Нарушаем, нельзя же по оживленным дорогам обучать, покажите ваш маршрут…
Я достаю маршрут – И чему я их на этом пятачке научу?
И – Ну дак правила же – есть правила.
Я – Хорошо ну научится он по проулкам ездить, получит удостоверение водителя, купит машину, и куда?... Правильно на оживленную улицу к Вам…. И что Вы с ним делать будете, а он такой не один, их таких много.
И – Правильно говоришь, обучайте, счастливого пути…
Курсант сдал с первого раза.
Мораль: Учить нужно не ездить, а управлять автомобилем в условиях реального движения. К сожалению так почти не бывает.
Понимающих вам инспекторов и "правильных" инструкторов))))
Баянометр ругался на чувака на картинке))))
Автошкольное III
Курсанты бывают разные, запоминаются выдающиеся:
Была одна курсантка, с первого занятия показала нехилые умения в управлении автомобилем,
Спросил её как то после второго или третьего (не помню точно) занятия,
— Кто учил водить авто?
— Никто.
— Я же вижу, опыт есть
— Правда, впервые за рулем
Я в шоке, уверенные действия с первых уроков, фантастика какая-то, тут она мне поведала
— Я часто с папой езжу, смотрю, что он делает, запоминаю…
Сдала со второго раза, про нее был предыдущий пост http://pikabu.ru/story/avtoshkolnoe_ii_4544475
Другая курсантка, вижу что не дура, но не получается у нее, я ей и так объясню и эдак, нивкакую.
Она чуть не плачет
— Не могу понять
— Чего не можешь понять, я же все объяснил…
— Не могу понять, как это работает..
О_о
— Зачем тебе знать, как это работает? Я тебе объясняю, как этим управлять.
— Не могу управлять, надо знать, как работает.
Ну провел сорокаминутный курс устройства автомобиля со схемами и комментариями на бумаге.
После этого её как подменили. И в горку трогается плавно и переключается четко, и за дорогой следит, словом – водитель.
Сдала с первого раза.
Вот так некоторые люди учатся визуально, а другие, вникая в техническую часть.
Безаварийных вам дорог!
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Про обучение в автошколе
На волне историй вставлю свои пять копеек.
С самого детства интересовался автомобилями. Помогал отцу чинить его 24-ю волгу, катался с ним по дачам, после покупки иномарки тоже катался на ней. В 16 лет решил пойти в автошколу т.к много свободного времени ведь в 18 лет уже учился в бы в универе и выделять так много времени на учебу и там и там не смог бы.
Выбрал автошколу поближе, оплатил первый взнос и с нетерпением начал ждать начала занятий.
Как же я разочаровался в обучении. Теория давалась легко, да и отец много чего из ПДД объяснил. Приходилось от нечего делать рисовать в конспекте. Все тесты проходил с первого раза, первый допустился к вождению.
И вот оно первое занятие. Встречаюсь с инструктором и мы идем к машине. Первое занятие вводное (тронуться пару раз на сцеплении, посмотреть что под капотом). Отец перед этим мне сказал что бы я не говорил что умею водить, т.к будут урезать часы а лишнее топливо уходило бы в карман инструктору.
Познакомились и инструктор начал объяснять что такое машина, как она едет, а я сидел включив дурачка и слушал. Нудная речь про внутренности которые я и так видел усыпила мой разум. Инструктор начал задавать вопросы (открыл капот, начал тыкать в разные вещи в двигателе) на которые я ответил. Он ухмыльнулся и сказал "А говорил что ничего не знаешь". В дальнейшем это даже помогло.
Быстро освоив площадку мы на 5 занятий раньше выехали в город. Если с остальными он был постоянно напряжен, то со мной все было хорошо. Маршрут на который выделялось 2 часа мы проезжали за 20 минут. По городу мы не ехали 30км\ч, а ехали со скоростью потока. Так же меня он обучил "водительской" солидарности: лезет - пропусти, не подрезай, а если подрезал "извинись" моргнув аварийкой. В итоге получил права в 18 лет после дня рождения и уже почти 3 года катаюсь. Да, были мелкие аварии (не по моей вине), нарушения, но именно инструктор обучил меня негласным правилам которые многие не знают.