в продолжение моего первого поста:

ну-с, продолжу.

насколько я могу судить из личного опыта, наша система образования, строится на трёх принципах:

«работа на результат»

«больше – лучше»

«работать в образовании - великое счастье»

очень модная фраза «работа на результат». но в данном случае, результат обучения - это не "всесторонне развитая личность и бла-бла-бла (как в учебниках по педагогике)". в данном случае, результат - это отчёт. хороший отчёт - хороший результат, плохой отчёт – плохой результат. поэтому главное - хорошо отчитаться, а остальное как-нибудь потом разрулим.

второй принцип - "больше - лучше". и это было бы хорошо, если бы не делалось, как в том мультике, где сшили семь шапок, хотя ресурсов едва хватало на одну. правда, в мультике заказчик расстроился, когда шапки вышли очень маленькими, а тут - нет. тут главное, что их больше. потому, что "больше - лучше".

и третий принцип - "работа в образовании - великое счастье". иначе я пока не могу объяснить, почему огромное количество образованных людей терпит весь этот бардак за такие копейки и так дорожит этой работой, что боится пикнуть перед вышестоящим руководством.

это в общих чертах. если подробнее – это уже отдельный пост надо пилить.

так вот, в первом своём посте я обещал рассказать что-нибудь из того, что не говорят родителям.

конкретный пример: стандартно учебный год - это 173-175 учебных дней. на это ориентируются авторы учебников и различных пособий. математика идёт каждый день. поэтому программа по математике составляется на 173-175 уроков. если урок выпадает - восстановить его зачастую не реально: у учителя просто нет свободных "окон" в расписании. (это и не секрет. самое интересное – дальше) однако, в одной конкретной школе, при составлении учебно-календарного графика на год администрация школы, видимо, «шоб не переработаццо», добавила немножко выходных. и год получился 163 дня. но это ещё не всё. в течение учебного года на базе школы проводились различные мероприятия: "олимпийские игры", предметные олимпиады, различные праздники, и конкурсы из-за которых полностью или частично отменялись уроки. точнее, выражаясь учительским сленгом, эти уроки "записывались". то есть, по факту уроков не было, но в журнале записано, что были. ибо "на результат".

в итоге, по факту, из положенных 175 уроков математики, у детей было что-то около 150. но по журналу всё ровно. плюс бонусом школа получила одобрение от роо за дополнительные мероприятия. и такие "финты ушами" в школах практикуются довольно часто.

детям это только в радость – меньше учиться. родителей, контролирующих количество выданных уроков я вообще не встречал. поэтому, вроде как, все счастливы. хотя странно: если нас "обвесят" в магазине, мы возмущаемся. а в школе - нет.

и зря. в итоге, страдает как ребёнок, так и семейный бюджет. материал, выданный наспех, усвоен кое-как. подготовка «домашки» по недопонятым темам отнимает больше сил и времени. и такой предмет не один. плюс участие в мероприятиях. ребёнок переутомляется, начинает «съезжать» по отметкам, потом недобирает баллы на егэ. родители несут дополнительные расходы на репетиторов. которые, в свою очередь, только усугубляют ситуацию с переутомлением. а родители с радостью платят репетиторам за недоделанную школой работу. как говорится, «норм, чо…»

а проконтролировать просто. заходите на сайт школы и ищете что-то вроде «годовой план-график» или «учебно-календарный график». в нём чётко прописано учебное время и время каникул. оно должно совпадать с фактическим. зная расписание уроков можно контролировать выполнение учебных планов по предметам, но это сложнее – нужен навык. проще всего проконтролировать математику – в стандартном классе количество уроков математики должно совпадать с количеством учебных дней.

справедливости ради надо сказать, что это явление не повсеместное. в школах, которые постоянно на виду у министерства, таких проблем обычно не возникает. но чем дальше от начальства, тем больше мыши в пляс.

всем хороших школ! будет интересно, напишу что-нть ещё.

Всем здравствуйте!
Мой первый пост и на очень невеселую тему(((

KIA CERATO 2013 гв, 1.6, автомат,105700км
Спустя примерно неделю после ТО-7,на выезде из ТЦ, машина начала захлебываться и глохнуть при подаче газа, чек не высветился…
Первым делом обвинил во всем автомат и, позвонив по тел.помощи на дорогах от KIA, стал ожидать эвакуатор.
Черные мысли о неизбежной пешеходной жизни немного осветляла уверенность в то, что ремонт однозначно гарантийный, не зря же я столько денег официалам каждые 15000км привожу! да еще и раз в 7.5тыс у них же " промежуточно"масло меняю!
Приехали к ОД. спустили с эвакуатора, завели и услышали металлический стук в двигателе…
Мастер-приемщик невозмутимо констатировал что на 99% это катализатор и выдал заученный текст о негарантийном случае, гарантии на катализатор в 1000км,некачественном бензине и отказе представительства. На мое возражение что я уже много лет заправляюсь только на NESTE и только 95м, и именно для сохранности движка, он улыбнувшись ответил, что вообще то KIA не очень любит NESTEовский бензин о_О (!!!)
Своё состояние описывать не буду т.к.в инете уже полно подобных историй.
Т.к. случилось все в воскресенье(26.11.17) вечером, диагностику официалы отложили на понедельник и обещали позвонить после обеда.
Пол ночи шарился по интернету прочитал кучу подобных историй и понял что дорога к решению вопроса лежит через суд.
Днем 27.11.17,услышав ожидаемый вердикт о накрывшемся катализаторе и "предположительно" запоротом двигателе, я приехал в СЦ, передал сервисную книжку и подписал заказ-наряд на дефектовку двигателя(18000р и это только разобрать!). Мастер-приемщик совместно с инженером по гарантии дали 99% что будет отказ, между делом уточнили что стоимость замены двигателя прим.390000р и пообещали результаты сообщить 01.12.17.
Вообще, не покидало ощущение что они минимум раз в неделю такие случаи встречают и фразы, мимика были явно заучены и все очень походило на обычный развод.

На обозримое будущее порядок действий думаю такой:01.12.17 мастер должен позвонить с результатами деффиктовки двигателя, затем они подают запрос в KIA по гарантийному ремонту. Получив ответ и, имея на руках письменный отказ, я пишу заявление директору этого СЦ с просьбой отремонтировать двигатель по гарантии.
Дальше вроде как нужно брать топливо на экспертизу(но пока я не очень представляю как это делается)и потом уже подавать в суд на СЦ(именно СЦ, т.к."Кия мотор рус"судя по уже опубликованным в сети письмам)совершенно не при делах.

Беспредел УК в Лен. области

От дочери сообщение:

"27.11.2017, Пн - На данный момент жильцы ждут, сдержит ли свое слово ГЖИ и допустят ли выбранную собственниками УК - ООО АйСи - к управлению двумя домами.

Все законные процедуры выполнены. Во Вт могут быть новости. Сегодня должно быть все тихо, продолжаем оформлять документы по нарушениям органов власти во время событий последней недели.

Жильцы двух домов ул. Новая 7 и 7-2, ЖК Новое Мурино, борются за свои права на выбор УК. Застройщик ЦДС и аффилированная с ним УК ЖЭС4 силой ЧОП Титан, полиции, ОМОН 21 ноября захватили дома, собственники которых путем голосования отказались от их услуг год назад и выбрали другую УК."

"УК ЖЭС4 положила вчера в почтовые ящики квитанции с суммами долга от 60 000 руб и выше (С января 2017)"

"Пришёл  документ осмотра зданий и квартир. Экспертиза. Я полистала, куча нарушений. И дому всего 5 лет, а по результатам экспертизы будто 75"

Вопрос, кто платил за поставку ресурсов.

Будем отстаивать свои права. Но, судя по развитию событий, будет показательная порка с выворачиванием матки наружу. Чтоб не повадно было другим.

— Эзекайя! Опять отвлекаешься? Соберись, ты же не хочешь провалить задание?

Равнодушно пожимаю плечами. Конечно, мне не хочется снова проиграть. Но, боюсь, задание я вновь не выполню.

Наставник вздыхает и раздает всем по сфере – к утру она должна заполнится сырьём для нового мира. У ангелов нет воображения. Зато оно есть у людей, нелепых созданий творца. И мы, ангелы, собираем самые лучшие человеческие фантазии. Выдуманные людьми в тот момент, когда их сознание наиболее свободно для создания нового.

Охота за снами началась.

***

Бестелесным фантомом лечу над ночным городом. Если чуть прищуриться, бетон домов истончается. Становится видно светящееся марево, окружающее спящих. Так мы, ангелы, ощущаем людские сны.

Подлетаю к серебристому облаку в ближайшей многоэтажке. Подкрадываюсь тихо-тихо, чтобы не спугнуть, не разбудить. Во сне люди очень чувствительны к нашему присутствию. Заглядываю в сон.

«Деревянные дома, по дороге босиком бежит девочка. Босые ноги щекочет трава, косички расплелись и волосы так и норовят загородить лицо – она смешно сдувает их в сторону. В ладошках – спелые, полураздавленные ягоды. «Папка! – кричит ребёнок. – Смотри, земляника поспела!»

Сон теряет своё золотистое, летнее тепло. Ягодный сок с ладоней девочки падает кровавыми каплями. Папа, вышедший её встречать, не замечая ребенка, накидывает на плечи гимнастёрку и уходит прочь, сразу и далеко, как это бывает во снах. Небо закрывает тень летящих самолетов, от низкого, воющего звука ребенок закрывает уши руками. Теперь она вся – в кроваво-красном...»

Выныриваю из сна. Смотрю на спящего. Старушка. Лицо всё в морщинах, а волосы серебристые, почти как её сон. Был. Сейчас по нему расползаются бурые, рваные пятна кошмара. Нет, так дело не пойдет. Собираю всю темноту в хрустальную сферу. Сон вновь мерцает ровным серебром.

«Отец подхватывает дочку и подкидывает вверх, высоко-высоко — прямо к безоблачному, отчаянно синему небу. «Эх ты, земляничный поросёнок! Пойдём умываться!» Девочка смеётся радостно и звонко»

Лечу к следующему сну. Внутри меня всё еще колокольчиком звучит детский смех. Я чувствую себя почти живым.

Останавливаюсь этажом выше, у золотистого-черного облака. Заглядываю внутрь – городской парк, маленький щенок и вновь девочка. Смотрю на спящего – тот же самый ребёнок.

«Щенок, облизав её руки, бежит по газону. Всё дальше и дальше от девочки, прямо к проезжей части. «Стой!» кричит ребёнок. Бросается следом. Кошмар делает воздух во сне тягучим, липким, девочка никак не успеет добежать до щенка.»

«Нет», шепчу я, втягивая кошмар в сферу. Сквозь ровное золото сна смотрит на меня девочка и еле слышно произносит «Ангел...»

«Я тебе снюсь. Смотри – там пони!» Девочка засыпает, а я улыбаюсь и отправляюсь дальше.

Новая остановка у черной, как смоль, сферы. Внутри – спящий мужчина и его кошмар

«Машина мчится, потеряв управление. Надо бы остановить, нажать на тормоз, но бессилие.. Не поднять руки , не шевельнуться.. Дальше только боль.»

Я убираю всю черноту. Здесь нет замены для кошмара. Но пусть лучше он проснется и пожалуется жене, что «опять спал, как убитый, всю ночь, и ни одного сна не видел». Чем раз за разом будет переживать один кошмар.

Так я летаю до самого рассвета – и до тех пор, пока в моей сфере не остаётся свободного места.

***

— Эзекайя, опять?! — наставник огорчен.

Смотрю на наполненный чернотой шарик в его руке. Виноватым себя не чувствую – я просто не могу иначе. Лишить бабушку сна о её детстве и родных? Или ребенка оставить переживать гибель любимца? Или, раз за разом – переломы, бессилие, боль... Боль во сне настоящая, честно.

— Ты погубишь себя! Нельзя так любить черноту. — Наставник хлопает меня по плечу и брезгливо смотрит на мою добычу. — Ты знаешь, как становятся падшими ангелами, Эзекайя?

Прилетают другие, вернувшиеся с охоты. Один из них, Святозар, довольно подкидывает вверх шарик, заполненный отборными, золотисто-серебрянными снами.

— Отличные сны — горделиво говорит он — Деревенское детство, и пони в городском парке. Замечательные фантазии!

Я смотрю на него с новым чувством – кажется, это ненависть. Жду, когда он вновь покинет шарик, и бью. Прямо в шар – и в его лицо. Он отлетает, недоуменно смотря на меня. Светящаяся пыль хороших снов льётся вниз, сквозь облака, на землю. А я... Я тоже падаю вниз, вдруг разучившись летать. Вслед мне летит угольно-черный шарик. Подхватив его, я сжимаюсь в комок.

Я знаю, как становятся падшими ангелами..

Источник https://vk.com/cruelfairytales_vol2: