NotVeryFast

Дорогие товарищи,
Волею судеб оказался я в такой ситуации, что нужно было срочно найти стабильную работу, но не на полный рабочий день.
И вдруг вижу - объявление: требуется учитель в лицей (что-то среднее между старшей школой и ПТУ), математика, 18 часов в неделю. Я всегда мечтал посмотреть, как будет "по ту сторону баррикад".
Меня пригласил на собеседование директор, спросил, преподавал ли я уже, какие у меня дипломы, и прочее. Если по дипломам я и подходил, то не преподавал я никогда, если не считать репетиторство, пока был студентом. Но, так или иначе, меня взяли, и обещали научить, что и как делать. Взяли меня на замену преподавателя, который ушел на больничный из-за депрессии, вызванной поведением учеников.

Лицей находится в маленьком городке, при лицее есть интернат, где большинство учащихся живут с понедельника по пятницу. Несмотря на то, что городок маленький, лицей довольно динамичный, и часто отправляет учащихся на стажировки в другие страны.

Ладно, попробую теперь рассказать, что там и как.
Сам я учился в Питере, заканчивал физ-мат школу (привет 239), и почти не знал, как будет во французском лицее. Думал, будет смесь сериала "Элен и Ребята", и фильма "Плохая училка". Так как пришел я после начала учебного года, пришлось рвать с места в карьер.

Теперь немного о том, как все организовано.

Учатся здесь пять дней, в среду во второй половине дня у большинства учеников нет уроков.  У школы большой паркинг для машин учеников, и маленький - для учителей. В понедельник с 8 утра на нем вереница машин и автобусов - всех привозят к началу занятий. Учащиеся у меня - от 17 до 19 лет в среднем. Самому младшему - 14 (вундеркинд в 11 классе), а самой старшей - 25. В основном дети из семей французского среднего класса, живут более-менее все одинаково.

В понедельник занятия начинаются в 9, в остальные дни - в 8ч10. Уроки идут по 50 минут, перемена между вторым и третим, и между шестым и седьмым. Перемены по 20 минут. Обычно в это время учителя идут в учительскую пить кофе, а ученики - курить. Курить ученикам можно в специально отведенном месте. Для несовершеннолетних нужно разрешение родителей, и самое смешное то, что оно таки обычно у них есть.

До начала занятий все школьники должны быть во дворе, во время перемен оставаться в классе запрещено. В классах около 30 человек обычно. Сидят как и у нас.

В 12 начинается время обеда, и классы один за другим идут в столовую. Кроме учителей есть воспитатели (и, если учителей учащиеся называют на "вы", то воспитателей - только на "ты"). Задача воспитателей - смотреть, чтобы учащиеся нормально себя вели и не дрались.

Также двое воспитателей спят по ночам в интернате в специальной комнатке. Их задача - проверить, все ли легли, а утром в 7 часов всех поднимают на завтрак.

Воспитатели едят вместе с учениками, для учителей - отдельное помещение. Единственная разница в том, что для учителей есть вино.

У каждого класса есть свой кабинет, и учитель туда приходит. До начала занятий учителя сидят в учительской, и только после звонка направляются к ученикам, которые толпятся у дверей здания. В каждом классе есть шкафчики, где ученики хранят свои тетради. А около главного здания есть большой ряд шкафчиков, где они хранят свои рюкзаки, как в американских фильмах.

Лицей предлагает довольно много разных внеклассных занятий, но, в основном, спортивных - конный спорт, скалолазанье, футбол, легкая атлетика, и т.п.

Самое нелюбимое место учащихся - библиотека, а тусуются все обычно около автоматов с колой и шоколадками.

У меня создалось такое странное ощущение, что учителям здесь пофиг на результат учащихся. Оказалось, что так и есть. Многие из них - это те, кто хорошо чувствовали себя в школе в юности, так как много каникул и ненапряжно, и поэтому вернулись в школу. Кстати, почему-то учителя встречаются в основном только между себе подобными. Даже молодые.

Судят твое преподавание не ученики и не директор, а инспектор. Так что, даже если ты преподаешь откровенно плохо и ученики ничего не понимают, от их мнения ничего не зависит.

В школе есть свои гопники, но вообще нет задротов. Таких отличников, которые были в мое время, здесь вообще нет. Ну, то есть задроты есть, но они не отличники ни разу.

Есть и две королевы школы, из не очень благополучных семей. Ходят в меховых жилетках почему-то.

Если честно, сначала я не особенно знал, как вести себя с учениками. Я посидел на уроках некоторых опытных учителей, но че-то знаний это не прибавило. Некоторые просто гонят свой материал, несмотря на то, что учащиеся не слушают. Так вот - отчитал и ушел, а понял или нет - пофиг.

Я решил для себя, что каждый урок должен быть немного перформансом, чтобы как-то заинтересовать учащихся. И это помогло. Стали работать. Еще они работают за бонусные баллы и за конфеты :)

Мне наконец-то пришлось произнести фразы из нашего детства:

- А голову ты дома не забыл?

и комбо:

- Звонок не для вас, а для учителя

Кстати, дневники тут странные. В них есть билетики для опозданий, которые подписывает воспитатель, и билетики для связи с родителями.

Такого как было у нас - здесь нету. Типа "Физ-ра - Мешал всем на уроке - 3"

Оценки двадцатибалльные, и поначалу я не знал, как объективно оценивать работы. Потом стал ставить по пятибалльной, и умножать на четыре :) Это математика, детка :)

Пришлось мне побывать и на родительском собрании. Проходит оно так:

с 18 часов все учителя сидят по разным кабинетам, по 3 учителя на кабинет. У тебя на столе стоит бейджик с фамилией. Например - Месье НотВериФаст - Математика. К назначенному времени (10 минут на родителя) к тебе подходят желающие родители с ребенком или без, приносят его бюллетень, в котором ты уже написал свое мнение о нем. Например - "Жан-Пьер Ололо может лучше работать, если не будет отвлекаться на разговоры со своим соседом Полем Ололаром".

В основном родители требуют, чтобы с их ребенком занимались побольше. Но есть и такие, которые - "Мой Жан-Пьер все время занимается, он как придет домой, так закроется в комнате и занимается, и так тяжело, что из комнаты слышны даже стоны. Почему у него такие плохие оценки?" Или "Я пыталась с ним делать домашнее задание, даже у меня не получилось. У вас неправильное задание". "Мадам, вы таки работаете где?" - "Я на рынке торгую, у меня с математикой все зашибись" - "Ну ОК, если так". Короче, как-то так.

Иногда ученикам устраивают разную развлекуху. Либо уроки сексуального воспитания с раздачей презервативов. Тут, кстати, в отличие от нашей старой школы, парочки везде и повсеместно. Так и хочется сказать, вспомнив наших олдскульных учителей - "Еще и потрахайтесь здесь", хаха. Либо уроки, почему надо пристегиваться в машине (фото снизу).

Либо приведут инвалида без рук и ног, и он рассказывает, почему не надо жить, как он жил. Ну, или еще было что-то почему нельзя бить женщин (кстати, актуально для выходцев из некоторых семей, где к женщинам относятся сами знаете как).

Наказания для школьников - называются "колль", типа дополнительные часы. Если на уроке ученик плохо себя ведет, то я могу дать ему несколько часов работ. Либо математика, под моим наблюдением, либо отправить его убирать территорию под наблюдением сторожа, либо заставить его писать сто раз "Я больше не буду говорить своему однокласснику плохие слова".

Кстати, никто не играет в Танки, или еще что-то. Просто - никто. И вообще в онлайн игры.

Если будет интересно - расскажу еще что-нибудь про мою работу в школе здесь.

Дорогие друзья,
На волне постов про плохих учителей, которые ломают детей, решил тоже рассказать одну историю из начала девяностых. Учился я тогда в классе в третьем одной из питерских школ, на Васильевском острове. Школа та уже была с претензией на элитность, хотя учились там самые обычные дети.

Была у нас учительницей одна... ну, дамой ее назвать у меня язык не повернется... пусть будет - одно существо с характером базарной бабки, по имени Римма Владимировна. Тогда ей было около шестидесяти лет, она была маленькая, жирная, с короткими волосами непонятного цвета, несколькими подбородками, кривыми ногами, на которых она ковыляла по школе в тапках на каблуке. Очень любила хвастаться своей внучкой Катей, которая танцует бальные танцы и что-то там еще.

Она точно не была педагогом от бога. Но тогда, кажется, учителей не хватало, и держали и таких. В классе были у нее любимчики, были просто те, к кому она никак не относилась, а были и те, кого она гнобила и выставляла на посмешище.

Сейчас мне кажется, что, может, это были издержки советской школы - непохожих на других нужно загнобить и сделать похожими на товарищей. Меня она тоже гнобила, но я в детстве был не от мира сего, и даже не понимал, что что-то происходит. Но этот случай помню.

Была у нас в классе девочка, пришла к нам во второй класс или в третий, когда все дети уже между собой знакомы. Звали девочку, ну допустим Настя (имя изменено). Была она из бедной семьи, жила только с мамой, которая училась на водителя троллейбуса и не зарабатывала. Жили они в соседнем с нами подъезде, и я часто ее видел. Мы тоже жили очень бедно, как некоторые семьи тогда, но Настя жила бедно даже по сравнению с нами. Помню, как по вечерам она ждала свою маму на скамейке возле дома, с какими-то просроченными консервами, которые где-то достала. Настя училась играть на скрипке, но не была такой интеллектуалкой. Скорее, пыталась быть задирой и привлекать как-то к себе внимание. Маленького роста, курносая, с плохо постриженными волосами, в непонятной жилетке домашней вязки и болониевых штанах, она отличалась от ухоженных девочек нашего класса, которые строили из себя благородных девиц. Как вы можете догадаться, с Настей никто не дружил. Ввели у нас тогда школьную форму, которую нужно было покупать за свои деньги. Соответственно, разделился класс на патрициев и плебеев по внешним признакам. Сейчас думаешь, что можно было понять, что все наладится, и что та атмосфера нестабильности не навсегда, но тогда были вечные сумерки, слякоть, бедность и эклектика...

Началась как-то у нас в классе какая-то нездоровая фигня. У некоторых детей стали пропадать из портфелей деньги. Как? Сколько? Не помню. Просто прошел какой-то слух.

И сидим мы однажды на уроке английского у толстой и молодой учительницы, которая оценивала исключительно оформление тетради - чем больше фломастером раскрасил и наклеек наклеил - тем выше оценка. И влетает Римма Владимировна, и тащит за руку Настю. "Поймали," - орет, - "воровку! Она воровала! Будем ее сейчас все наказывать".

Настя пока еще не плачет, держится. Боевая девочка.

И начинает Римма свою тираду про то, как запалила она, как Настя шарилась по портфелям с целью воровства. Настя ничего не отвечает, просто стоит, как загнанный зверь. Римма ее трясти перед всем классом - "Отвечай, воровка". Стала поносить ее разными словами, орать, визжать.

Наконец, Настя заплакала, на что Римма прямо расцвела, а Наталья Валентиновна, англичанка, сразу закудахтала типа "Ох, как не стыдно, какая плохая девочка". Допрос и унижение шли прямо перед всем классом. Некоторые смеялись и злорадствовали. Выяснилось, что Настя время от времени воровала деньги, чтобы на них покупать себе обеды в школе. Были такие "горячие обеды" - после уроков, часов в 14, в столовой, где неизменная тетя Галя своими толстыми ручищами наливала тебе столовский суп, пюре с котлетой, и компот. Не игрушки покупала, а просто пожрать...

Спалилась Настя на портфеле одной из "хороших девочек". Маша, несмотря на полноту, считалась одной из школьных красавиц. Настя полезла шмонать в портфель Маши на перемене, и кто-то ее заметил.

Дальше были обещания Риммы про отчисление из школы, возврат денег через маму, детскую колонию и прочее.

После этого Настю отвели к директору, и больше мы ее не видели.

На следующий день Римма рассказала, что мама Насти так ее отпиздила, что та была вся синяя...

Еще вспомнился случай про Настю. Как-то раз на восьмое марта Римма сказала всем девочкам класса надеть черные юбки и белые блузки. И Настя поднимает руку - "У меня нет черной юбки, а есть синяя, концертная". Римма заводит свою обычную песню: "У тебя нет юбки? Дети, смотрите, у нее нет юбки. Ты что, нищая? (В детстве трудно признаться себе, что да, ты нищий, и ты стесняешься быть не таким, как все). Кто может дать ей юбку?"

Сейчас спрашиваю себя: нахрена было это все? Нахрена какие-то праздники с переодеваниями? Римма, нахрена она устраивала все эти спектакли?

Прочитал пост про раздачу листовок, и вспомнил, как искал на работу сварщиков.
Открыли мы с товарищем маленькую фирму, сначала занимались только проектированием металлоконструкций и железобетона. И как-то один из заказчиков предложил оставить нам арматурный цех, чтобы мы набрали бригаду и сами делали арматуру под те изделия, которые мы рассчитывали для них.

Поначалу я, не мудрствуя лукаво, нанял тех людей, которые работали со мной ранее на заводе ЖБИ здесь же. Я в Европе, здесь бригады интернациональные, поэтому в первой бригаде у меня были азиаты, португальцы, хохол, казах и французы. Брал тех, кто ранее хорошо работал - я был зам. директора завода и представителем профсоюза на заводе, так что знал, кто на что способен.

Дело в том, что сборка арматуры - особенное занятие. Там не нужно особенно много варить, а просто прихватывать. Но нужно уметь быстро разобраться в чертеже (мы старались их делать понятными даже самому деревенскому португальцу), и быстро все собрать. Какой-то ювелирной точности не нужно, поэтому от сборщика арматуры требуется, чтобы он был расторопный, сообразительный, и немножко пофигист.

Зарплату мы назначили хорошую, но также была и норма выработки (зависящая от средней толщины арматуры собираемых каркасов - надо же как-то сравнить время сборки арматуры для балки весом в 1600 кг и маленькой арматурки плиты в 43 кг).
У сборщика арматуры три инструмента: цветные мелки для разметки, сварочный аппарат полуавтомат, и рулетка на 10 метров.

Ну, и начали... Чтобы было не скучно работать, я разрешил во время работы слушать музыку.

Первым не выдержал француз - он держался 2 дня. Потом опоздал к точке сбора (машина была не у всех, мы ездили вместе), и отправл смс-ку, что эта работа не для него.

Потом слился хохол. Он никогда не выполнял норму выработки (чтобы норма была реальной, я сам, инженер, несколько раз работал с бригадой, чтобы понять, трудно ли ее выполнить - оказалось нетрудно), зато был мастером изящных объяснений и отмазок. Он держался неделю.

После этого слились португальцы. Они выполняли норму, но в обед очень сильно бухали портвейн. Поэтому все, что было сделано после обеда, приходилось переделывать.

Так как бригада распадалась, я стал искать еще людей. Обратился на биржу труда, дал объявления в газеты и в разные ассоциации по занятости.

Начали откликаться люди.

Пришел негр по имени Ленни (причем звонила договариваться о работе его жена, и она же привезла его в первый день на работу - я еще подумал, что хорошо, что подкаблучник - может, будет хорошо работать, но не тут-то было). Он заявил, что любит траву, и хочет много денег. Ну, ладно, главное, чтобы в цеху не курил.

Я стал его учить. Обычно люди учатся собирать арматуру за 3 часа. Самые ленивые - за 4. С негром я провел часов 8, и он все-таки наварил нам такого, что втроем мы не смогли разобрать. Ну, думаю, ладно - за пару дней натаскаю его до арматурщика.

На следующий день он позвонил во время сбора, и сказал, что его жена взяла машину и он приехать не может. Я сказал ему приезжать с опозданием, но все-таки приезжать. Через 2 часа после начала работы он звонит мне, чтобы сказать, что он заблудился на машине и не может найти завод... Причем звонит мне со своего домашнего...

Потом были:

- Парень, который все время делал перекуры (его привел его папа), и потом сказал, что он слишком интеллектуален для такой работы. Незаконченное юридическое - еще бы.

- Парень, который хотел, чтобы ему оплачивали проезд до работы или дали служебную машину.

- Очень странный парень, который увлекался постройкой ферм из зубочисток, и просил всех называть его на Вы, и только по фамилии, ставя перед ней "господин". Причем он был женат по залету на своей двоюродной сестре, о чем нам и рассказал. Из крестьянской семьи, не аристократ. Этот реально медленно работал.

- Беженец, которого отправила служба занятости. Он сказал, что будет бригадиром, так как в своей какой-то далекой стране все граждане только командуют, а выполняют все неграждане. Так как у нас интернационализм, то он был послан.

- Учитель истории, не нашедший работу по специальности. 35 лет, маленького роста, жил с мамой. Любил всех доставать своим знанием трудового законодательства. Однажды рабочие, подозревая в нем сперматоксикоз, предложили ему скинуться на проститутку. Он ушел с работы, обвинив всех товарищей в сексуальных домогательствах.

В конце концов мне это все надоело, мы подписали договор с ПТУ, которые стало отправлять нам студентов. Причем брали как парней, так и девушек. Девушки обычно варят лучше парней, никогда не пережигают сварные соединения, у них легкая рука. Из старого состава оставили только двоих. Студенты были рады работать за настоящую зарплату, выше той, что обычно платят в МакДональдсе. Правда, и брак выходил, но они компенсировали это энергией. Один толстенький парнишка за месяц работы у нас реально похудел и даже бицуха стала заметна (отработав 3 месяца он поехал на заработанные деньги на Шри-Ланку, и даже подружку себе нашел).

На картинке ниже 18-летняя студентка варит арматуру для колонны какого-то здания.

Надеюсь, было интересно.