Estonets

Пикабушник
Дата рождения: 22 августа
52К рейтинг 923 подписчика 77 подписок 86 постов 29 в горячем
Награды:
10 лет на ПикабуС Днем рождения, Пикабу!более 1000 подписчиков
3103

Приходишь себе в бассейн, а тут... из серии "врачи шутят"

Подарили абонемент в недавно построенный бассейн. Пришел, меня к доктору отправляют справку-допуск получить. Доктор, что удобно, тут же, при бассейне свой. Захожу - девушка лет 25 или постарше немного. Спрашивает:
- Первый раз у нас?
- Да.
- Заходите за ширму и раздевайтесь до нижнего белья.
- Прям до нижнего? - спрашиваю.
- Прямо до него, - отвечает. - Дальше не надо.
Раздеваюсь, решаю подколоть:
- Носки тоже снимать?
Девушка попалась с юмором:
- Их - в первую очередь!
- В первую очередь не получится. Как минимум перед этим надо ботинки снять.
Улыбается.
- Встаньте прямо. Руки вверх. Повернитесь. Пятки покажите. Одевайтесь.
- И это все?
Опять улыбается.
- А вы рассчитывали на большее? Мне этого достаточно. У вас нет никаких признаков кожных заболеваний.
- Мне это напомнило медкомиссию в военкомате, - говорю. - По времени примерно столько же и диагноз такой же - "годен".
Тут она начинает смеяться:
- А ведь действительно. Сама пять раз в институте через комиссию проходила, но как то не задумывалсь о сходстве.
Перекинулись еще парой фраз, пока я одевался, а она выписывала справку. Тут она мне подмигивает задорно и говорит громко:
-Следующий!
Заходит паренек лет 20. Худощавый.
Врач ему улыбается. Я в это время уже выхожу и слышу за спиной:
- Ну-с, молодой человек, служили?
- Н-н-нет...
- Ну тогда заодно медкомиссию пройдем.
Я бы отдал свой абонемент за возможность увидеть лицо того парнишки.
840

Урок на всю жизнь. Как я совершил свою первую кражу.

Когда я учился во втором классе (1988 год) нам дали задание - принести в школу свою самую любимую игрушку. Один мальчик принес железную модельку машины "москвич". Она мне так понравилась, что во время перемены я ее украл и сунул себе в портфель. Он заметил пропажу и пожаловался учительнице. Та, недолго думая, заставила всех учеников вытряхнуть на парту содержимое своих портфелей. Вызвали в школу родителей. Меня не ругали учителя. Я не стал изгоем в классе. Было ощущение, что все отнеслись к моему проступку... с пониманием. что ли. Машинка была реально классная. Даже с парнем, у которого я украл, у нас отношения не ухудшились. Меня не ругали дома, лишь мама провела душеспасительную беседу, пытаясь наставить меня на путь истинный.
К чему это я? Я не стал вором по жизни. Я вообще не беру без спроса то, что принадлежит другому. Но сделал для себя вывод на всю жизнь: если спиздил - спрячь подальше и заготовь себе алиби :)
56

Как моего отца чуть не посадили в 1990 году за "попытку" внедрить службу по контракту

Кому то из нынешних молодых эта история покажется бредом. Но мы жили в том бреду.
Эта история из жизни моего отца, которая произошла в 1990 году.
Служил он на Украине (поселок Десна, учебная дивизия) в должности заместителя командира дивизии по связи.
Советский Союз вступил в стадию агонии. Армия уже не та, хотя и остается самой страшной для потенциальных противников.
И вот в это время прибывает в дивизию группа высших офицеров из Генерального штаба – генерал-полковники да маршалы. Так называемая «райская группа». Чего-то там они проверяли во время учений, давали наставления. В числе плановых мероприятий было выступление одного генерал-полковника для командиров дивизии от комбата и старше. Тема была посвящена текущему положению дел в армии и планов на будущее. Мой отец, естественно, тоже присутствовал и старательно все конспектировал. И вот в процессе выступления генерал рассказывает, что армию ждут серьезные изменения. Что планируется частичный перевод на контрактную основу. Я не уверен, звучало ли непосредственно слово «контракт», но смысл был именно такой. И эта новость была очень необычна. Это отметили все. Контрактная армия – это Запад. Это в НАТО контракт, а мы – советская армия. Так же генерал отметил, что планируется ограничить влияние замполитов на действия командиров и вообще, в дальнейшем, изменить функции замполитов, наделив их функциями воспитателей, которые следят за моральной стороной поведения солдат, а не занимаются политической пропагандой.
Напомню – это было в период перестройки. Вся страна искала выход из тупика, в который сама себя загнала. Надо было что-то менять. И в советской армии наметили пути, которые теперь реализуются уже в российской армии. Но в то время это звучало очень необычно.
На следующий день после выступления было запланировано уже обычное собрание батальона связи. На это собрание был приглашен полковник – слушатель из академии Генштаба, который проходил стажировку в этой дивизии. Был он замполитом. Поэтому совал нос во все дела. Даже те, которые его не касались. Короче. Идет собрание своим чередом. Выступает комбат, замполит батальонный, еще пара офицеров. Завершает выступление мой отец. И в своем выступлении он рассказывает о новых веяниях. Мол, советскую армию к 1995 году планируется на 30% сделать профессионально-контрактной, роль замполитов уменьшить и т.д.
Святая простота. Через 10 минут после окончания собрания звонок от НачПО (начальник политотдела) дивизии – срочно ко мне! Отец не понимая даже, что это связано с его докладом. Прыгает в уазик и к штабу. Заходи в кабинет. У окна, отвернувшись, курит замполит из генштаба. А начпо на отца с криками – в тюрьму захотел, сукин сын?!!! Ты что ж это, против линии партии?!!! Мать, перемать и все такое прочее.
В общем, стращает его тюрьмой, разжалованием и карами небесными, а за что – отец не понимает, ибо сути начпо не говорит. У отца поджилки то затряслись. Когда тебе политическое шьют – это серьезно. Дождался батя, пока тот иссякнет и спрашивает – в чем, собственно дело?
- Ты что ж это такое сейчас на собрании говорил?! Какая такая контрактная армия? Какое ослабление политического влияния в армии? Ты где, вражина, этой пропаганды западной набрался?
Тут отец все понял, достает блокнот, в котором было мелким почерком законспектировано вчерашнее выступление генерала и говорит:
- Товарищ полковник, я это не сам придумал. Это вчера генерал из генштаба рассказывал. Вы же сами там были. Вот у меня записано с его слов.
Тут подскочил полковник из академии. Блокнот вырвал, начал читать. Отца еще потом пару раз дергал на «душеспасительные» беседы. По итогам, обвинил отца в том, что тот информацию, предназначенную для высшего комсостава, распространил среди обычных солдат, сержантов и младших офицеров. Пообещал большие неприятности и укатил в Москву.
Мой отец был на хорошем счету у командования дивизии и ККВО (Краснознаменный Киевский военный округ). За него вступились, поэтому никаких последствий для бати этот случай не имел. Наступал 1991 год.
Показать полностью
344

Экзамен на судоводителя в речфлоте. Спиртометр - вещь первой необходимости.

Сдавал я экзамен в академии водного транспорта. Комиссия добрая. Вопросы не сложные.
Все ответил без проблем. И вот последний вопрос «на засыпку»: как называется прибор, измеряющий скорость ветра? (имеется на каждом речном судне).
Простейший вопрос. Но ответ вылетел из головы. Паника. Что отвечать? И я отвечаю, что думаю:
- Вы знаете, я забыл название. В голове только «спиртометр» вертится.
Дружный хохот членов комиссии.
- Может ареометр? – подсказывает сквозь смех один из экзаменаторов.
- Нет, это прибор для измерения плотности электролита. – отвечаю я.
- Анемометр? – спрашивает другой.
- Точно, анемометр! – говорю я.
- А что проверить спиртометром у вас есть? – вкрадчиво с хитрой улыбкой спрашивает третий.
- Там можно хоть три раза проверять! В каждой емкости крепость на уровне!
Экзамен я сдал на отлично.
141

Экзамен по физике. Ученье свет, а неученых - тьма. История лентяя.

Физика. Как много в этом слове.
Самым сложным предметом для меня в школе и универе была химия. Как не понял я с первых уроков в школе что к чему в этих валентностях и ковалентностях, так и не разобрался по жизни. Повезло, что в универе химия была всего только в первом семестре. С горем пополам сданный зачет и все. А вот физика…
Физику я более-менее понимал. Но желания учить ее от этого не прибавлялось. Физику в универе нам преподавали два семестра на первом курсе. Преподавательница теории на первом же занятии дала четко понять – в первом семестре экзаменов не будет. Зачет либо незачет. А вот на второй сессии она лично будет принимать экзамен и поэтому на халяву мы можем не рассчитывать. Говоря это она нехорошо улыбалась.
Но разве настоящего лентяя такие угрозы когда-либо заставляли шевелиться? Настоящего – нет. А что касается учебы – я всегда был настоящим лентяем. Естественно, первый семестр я получил зачет, набрав нужное количество баллов, списывая контрольные. Во втором семестре чувство тревоги иногда охватывало, когда я сидел на парах и играл с другом в простые игры типа морской бой на галерке. Дело в том, что по другим предметам сложностей со сдачей экзамена не возникало. Обложившись шпорами (в изготовлении их я лени не проявлял), конспектами и учебниками я легко получал тройку, а если повезет, то и четверку. Поэтому угрозы «физической» расправы не воспринимались всерьез. И вот настал день Х. Обложившись шпорами как революционный матрос пулеметными лентами, мы с другом пришли на экзамен. Физичка вызывала на экзамен по 5 человек. Это сразу насторожило. До этого всегда запускали в аудиторию группу целиком. Подошла и наша очередь. Заходим. Возле доски стол физички, и полукругом прямо перед ней 5 столов для сдающих. Столы «голые». Т.е. железная арматура и доска. Не спрячешься.
Правила игры просты:
1) На столе кроме ручки и линейки ничего нет. Все тетрадки, карандаши, пакеты и сумочки – на отдельный стол в стороне.
2) Каждому выдается двойной тетрадный листок.
3) За одним столом сидит один человек.
4) Разговаривать друг с другом – запрещается. Наказание – пересдача.
5) Списывать – запрещается. Наказание – пересдача.
6) Задавать вопросы преподавателю – запрещается. Преподаватель на вопросы не отвечает, он их задает.
7) Никаких билетов. Вопросы я задаю устно. Вы их записываете на листке. Каждому задаю три вопроса. После этого вы можете начинать писать ответы. Если у вас отвечены все 3 вопроса – я задаю дополнительны. На него отвечаете без подготовки. Если написаны ответы на два вопроса, то я задаю два дополнительных вопроса, ответив на которые вы все равно не получите больше тройки. Если написан ответ только на один вопрос – пересдача.
Все понятно? Тогда начнем. Первый вопрос первому сдающему…
Написав свои вопросы я понимаю, что на первый вопрос я еще более-менее напишу ответ, пользуясь теми знаниями, которые умудрился получить в процессе записывания лекций. Для ответа на два остальных мне нужны шпаргалки. Но как ими воспользоваться? Препод сидит прямо напротив тебя. И с интересом разглядывает студентов. Не утыкается в журнал или книжку. Нет. просто сидит и переводит взгляд с одного на другого. При этом в глазах то скука смертная, то интерес. Если засунуть руку под парту и попытаться вытащить из ремня шпору – она увидит это сразу. Осознавая это, я не рискую тянуться за ними. Стоит звенящая тишина. Не слышно ни сопение студентов. Ни скрип ручек. И вдруг в огромной пустынно аудитории, построенной в начале прошлого века, раздается грохот. Нам показалось, что завалился стеллаж с оборудованием. Но нет, это всего лишь упала маленькая бумажная шпаргалка. У кого? Лицо моего друга пунцовое. Левая рука предательски застыла под столом (у остальных руки на столе). Лицо физички выражает ненависть, но голос добрый:
– молодой человек, я вас больше не задерживаю.
Он встает и в гробовой тишине выходит из аудитории. Я подавлен. Почему я ничего не учил? Бля, надо было учить! Я дурак, здесь все серьезно!
Конец немного предсказуем. Увидев мой листок с ответом на один вопрос и жалкой попыткой ответа на второй, меня отправляют на пересдачу. Пересдача через два дня. В принципе, это был не первый раз, когда я шел на пересдачу. Раза два или три мне уже приходилось проходить через это. И каждый раз на пересдаче была халява. Преподы знали, что пересдающим тройки за глаза хватит и не зверствовали. В этот раз все было по другому. В день пересдачи меня было ощущение дежавю. Все повторилось с пугающей точностью. За исключением падения шпаргалки. В этот раз друг не стал рисковать. Нас снова отправили на пересдачу. Это был последний шанс. Пересдача завтра. И это последний день сессии. Не сдашь – отчислят. Учить?
Тут я должен сделать пояснение. В первом семестре у нас была общая физика. А во втором мы изучали волновую, квантовую, оптическую и ядерную. Для меня это был темный лес. Учебник содержал 80 с лишним глав. И по сути, каждый вопрос физички касался той или иной главы.
Учить всю эту муть? Но как? И возможно ли выучить талмуд, толщиной в три пальца меньше, чем за сутки? Могу сказать с уверенностью – выучить невозможно. А вот вызубрить – вполне.
После вторичного позорного изгнания, мы с другом решили – отступать некуда. Поэтому мы поехали к нему домой.
Что мы сделали? Расскажу подробно, может кому пригодится по жизни.
Мы вырвали из тетрадки листочки и взялись тупо переписывать из учебника главы на листик (выписываем самое основное – определения, формулы, основные положения). Это позволило закрепить в памяти частично материал. При простом прочтении эффект запоминания гораздо слабее. Далее, мы начали зубрить. Заучиваем наизусть первый параграф. Потом рассказываем друг другу по очереди. Можно подсматривать. Добиваемся того, чтобы рассказать без подглядывания. После этого зубрим второй параграф. Рассказываем друг другу. Затем рассказываем друг другу первый параграф и второй. Добиваемся того, чтобы делать это без подсматривания в листки. И так далее. Конечная цель пересказать все параграфы из учебника наизусть.
Начали мы подготовку примерно в 13 часов дня. Мы не спали всю ночь. Мы почти не ели. Съели по паре бутеров, которые приготовила мама друга, не отрываясь от изучения. Выпили хрен знает сколько кофе, чтобы не спать. Примерно к 7 утра мы уже могли рассказать наизусть все. Оставшиеся два часа до экзамена ушли на шлифовку. Состояние у меня было странное. Я как будто переселился в параллельное измерение. Я виде все вокруг, но перед глазами были только формулы. Я слышал слова, но если они не совпадали с тем, что я вызубрил, я их не отбрасывал как ненужные. Я был запрограммированной машиной для ответа по курсу квантовой, ядерной и волновой физики. В 9 часов мы зашли в аудиторию.
Физичка встретила нас как старых знакомых с нами было еще несколько человек. Зашли, сели. Три вопроса. Слушая и записывая вопрос, в моей голове включается программа поиска. Наверное, так же работает компьютер. Я не помню самих вопросов. Но помню свои ощущения. Вопрос – и мозг лихорадочно начинает поиск в «файлах»: первый параграф? Нет, название не совпадает. Второй? Тоже нет. Третий? Дальше. 45-й? Стоп! Совпадение 100%!!! И перед глазами у меня возникает листок. Прозрачная шпаргалка прямо на сетчатке. Отпечаталась. Я не закрывая глаз (иначе сразу клонит в сон) и стараясь не моргать, чтобы не исказить изображение, начинаю списывать с этой шпоры. Я не замечаю ничего вокруг. Списав три вопроса, я показываю, что готов отвечать. Посмотрев на мои ответы, который были ну точь в точь, как в учебнике, физичка, задает мне дополнительный вопрос. Пауза перед ответом вызвана тем. Что я «пролистываю» перед глазами листочки в поисках нужного. Три допвпороса отвечены как по учебнику. Получив заветную тройку (на пересдаче выше тройки она не ставила никому), я удаляюсь. Мой друг идет следом за мной и тоже получает трояк. Мы смотрим друг на друга невидящими глазами. Молча пожимаем руки и расходимся по домам. Придя домой, я падаю на кровать и сплю почти сутки. Проснувшись, я понимаю, что не помню даже половины того, что выучил. Через несколько дней я забыл почти все параграфы. С тех пор по жизни мне не пригодилась ни волновая, ни ядерная, физика. Из квантовой я активно пользуюсь лишь теорией относительности, заявляя при случае, что все в этом мире относительно. Это позволяет уходить от прямого ответа. Но иногда нет-нет, но и всплывет в памяти какой-нибудь Интеграл Фейнмана, после чего я пытаюсь понять – откуда это и что это значит?
P.S. Этот случай не заставил меня изменить свое отношение к учебе. Я так и остался ленивым, не желающим учиться студентом. До самого диплома я никогда не зубрил. Каждый экзамен я списывал либо со шпор. Либо с конспектов. Либо напрямую с учеников. В зависимости от пофигизма препода. А про сдачу диплома я уже отдельно рассказывал.
Показать полностью
195

Армейские истории №15. Увольнение. Сдача техники. Дурак или святой?

В конце 2003 года пришла пора мне увольняться. Контракт подходил к концу, и я был в более выгодном положении, чем солдат-дембель.
В последние месяца два я настолько прихуел, что почти забил на службу. Ничего не хотелось делать. Заполнять журналы боевой подготовки липовыми данными, показывающими, что она, эта самая подготовка, ведется чуть не круглосуточно? Да ну нах! Следующая проверка уже будет без меня. И дрючить будут других.
Дошло до того, что на одном из построений бригады, когда проводилась проверка внешнего вида военнослужащих и комплектации офицерских и сержантских планшеток, я был изгнан с плаца под дикий рык комбрига «что это за хуй волосатый в вашем подразделении, капитан?!!! Немедленно побрить на лысо! Начальник штаба, проверить исполнение и доложить!» Действительно, я несколько запустил свой волосяной покров на голове, и со стороны казалось, что в военную форму нарядился начинающий хиппи. Про мои рамсы с начштаба я уже рассказывал в своих предыдущих постах. В этот же раз он не предпринял против меня никаких карательных санкций. На следующий день был назначен повторный строевой смотр.
Что касается моего непосредственного командира, то ему было глубоко плевать на мой внешний вид. Он меня прекрасно понимал и лишь попросил, чтобы я постригся. Просьбу я исполнил лишь два дня спустя, т.к. в тот же день заступил в наряд и на следующем смотре отсутствовал, что сберегло нервы комбригу, начштаба и мне.
Но это все присказка. А вот и сама сказка.
За мной, как за командиром подразделения, была закреплена военная техника. Как двухгодичнику, мне доверили самую что ни на есть ценную: МРТО (машина ремонта и технического обслуживания) и СРЗ-А (ремонтно-зарядная аккумуляторная станция). По идее, при заступлении на должность, я должен был эту технику принять под ответственность. Это значит, что я с передающим офицером, должен был облазить ее со всех сторон и внутри, сверить комплектацию согласно ведомости и в случае недостачи составить акт. Если чего-то не хватает, то сдающему офицеру есть три варианта: 1) подсуетиться и восполнить некомплектность своими силами; 2) рассчитаться деньгами с государством за разбазаривание имущества; 3) отсидеть срок за подрыв боеготовности (в случае серьезных недостатков).
Во время передачи техники всегда есть некомплект. Причина всегда одна: тихо спиздил и ушел, называется «нашел». Воруют все. Солдаты. Чтобы продать или обменять на спиртное. Офицеры, чтобы продать или обменять на спиртное. Прапорщики, чтобы продать или обменять на спиртное. Иногда воруют, чтобы восполнить некомплектность аналогичных вещей в собственной технике при передаче, или перед проверками.
Передача техники в особо запущенных случаях превращается в искусство. Сдающий старается обмануть принимающего всеми правдами и неправдами. В ход идут уговоры, лесть, алкоголь. Лишь бы принимающий не обращал внимания на недостатки, или вообще поставил подпись в акте не глядя. В этом случае все недостатки – это проблемы принявшего.
Чаще всего в такие ловушки попадаются молодые, неопытные офицеры. Я же был хоть и молодым, но вооруженным знаниями офицером-двухгодичником. Многие нюансы процедуры передачи поведал мне мой отец – кадровый офицер, прошедший путь от командира взвода до заместителя командира дивизии.
Поэтому, прибыв в часть и будучи назначенным на должность, я сразу спросил ротного – какую технику мне принимать и когда? По закону – на прием техники отводится то ли три, то ли 5 дней. Точно не помню. Ротный мой был распиздяем тем еще, поэтому процесс передачи откладывался несколько раз, под предлогом занятости. На самом деле ему просто не хотелось зимой лазить в холодной машине, тем более разграбленной почти до чиста (как я узнал позднее). Мне же было плевать – моей подписи нигде нет.
И вот пришла пора мне увольняться. Надо передать технику. Начальник автослужбы, майор, взывл меня и отдал распоряжение сдать технику ему. Обычно сдают технику либо сменяющему тебя на должности офицеру. Либо командиру роты. Но в этом случае была задумка эту машину отправить на капиталку на завод. Майор потирал руки – он знал, что машина полностью разворована и прямо лучился улыбкой. Вообще то он, как начальник автослужбы, тоже ответственен за состояние автопарка бригады. Именно поэтому он не скрывая завил мне, что повесит на меня всю недостачу, ибо отвечать за нее ему нет никакого интереса.
После разговора с майором я пошел к подполковнику – заместителю комбрига по вооружению. Я вкратце передал ему содержание моего разговора с начавтослужбы и попросил оградить меня от этого наезда. Следует заметить, что зам по вооружению ко мне относился хорошо и мы с ним ладили.
- А ты когда технику принимал, почему рапорт не подал о некомплектности?
- Так я ее не принимал.
- Как так?
- А вот так!
И я рассказал ему, что технику не принимал и по какой причине.
Ситуация была забавная. Я ОБЯЗАН был принять технику. А начальник автослужбы ОБЯЗАН был проконтролировать это и тоже поставить свою печать в акте. А утвердить все это должен был зам по вооружению. Документа нет. подписей нет. Если начать разбирательство, то пиздюлей получат все. Но мне - в меньшей степени.
Подумав, зам по вооружению принял соломоново решение: поскольку начальник автослужбы сам проебал вспышку, то ему вместе со мной надлежит вдоль и поперек облазить машину с комплектовочной ведомостью и составить реальную картину наличия и отсутствия всего и вся. Все, что спизжено – составить акт о списании как утраченного в ходе эксплуатации или по истечении срока эксплуатации. Благо, машина уже более 20 лет числилась на складе. Дело было в конце декабря. Холодный, неосвещаемый ангар. Два замерзших офицера с утра до вечера в кунге сначала одной, потом второй машины, с фонариками матерясь, смеясь и выпивая для сугреву, считают болтики, резиновые прокладки, свинцовые пластины и все то, что еще не украдено. За 4 дня мы даже почти с ним подружились. Теперь нас многое связывало))
В день увольнения, когда я зашел попрощаться к заму по вооружению, он мне пожал руку и сказал:
- Ты уникальный человек. Я 20 лет уже служу в этой бригаде. Я знал всех офицеров – кто что и где ворует (еще бы, сам – первый ворюга. Вытащил все, что можно).Ты первый, кто не только ничего не украл, но даже и не делал попыток к этому. И на провокации не поддавался. Ты либо святой, либо дурак. Хотя на дурака ты, вроде, не похож. И ты первый, кто сдал технику, за которую я твердо уверен, что она в том состоянии и комплектации, как написано на бумаге. Успехов тебе.
Выходя от него я думал – на святого я ни разу не похож.
Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!