Если последовательно соединить резисторы 4 Ома и 12 Ом, то получим общее сопротивление 16 Ом. А если параллельно, то 3 Ома.
Напоминает слегка то, что делают некоторые чиновники с бюджетом....
Вроде как 16 должно было быть, но они делают три....
Чудо!
Как отличить математика от физика. Надо предложить найти антоним к слову параллельно. Математик ответит перпендикулярно, а физик - последовательно.
Решил я подсоединить колонки 4 Ом к усилку 3 Ом. Казалось бы... так вот, чтобы было все кошерно надо параллельно поставить резистор в 12 Ом.
Вроде как 12+4=16. Но, это же физика... Есть нюансы... на деле будет 3 Ом.
Занятная эта штука физика...
Эта парадигма фокусируется на квантовой запутанности и энтропии как фундаментальных свойствах, описывающих динамическую природу протона. Видео объясняет, как запутанность и энтропия могут разрешить такие давние проблемы, как "спиновый кризис протона" и предложить энтропийное объяснение удержания цвета. Особое внимание уделяется Электрон-ионному коллайдеру (EIC) как ключевому инструменту для экспериментальной проверки этих теоретических предсказаний и исследования квантовой декогеренции в ядерной среде. Наконец, источники касаются теории манипуляции запутанностью, обсуждая кажущиеся противоречия между ее необратимостью и возможностью восстановления реверсивности с помощью "батареи запутанности", а также более широкое влияние квантовой информации на фундаментальную физику.
Все знают, как круты были древние египтяне: пирамиды, сфинксы, идеальная геометрия. Но вот загадка: у них не было подкованных лошадей и сложных инструментов. Так как они всё это построили?
Что если у них был секрет? Не магический, а вполне земной, который им кто-то передал.
Представьте, что к ним прилетели или пришли (не важно откуда) очень умные ребята. Они видели мир по-другому, в нём всё работало по одному простому закону — универсальному числу. Но была проблема: люди не могли это число понять. Наш мозг работает как фильтр — мы видим только часть реальности, чтобы не сойти с ума от перегрузки информацией.
И вот эти Учителя решили: «Нельзя дать им всю Истину, она им только навредит. Надо дать им её упрощённую, но рабочую версию».
И они показали простой трюк.
Взяли обычную верёвку. Сначала обмотали ею большой и толстый кувшин, потом развязали. Затем взяли другой кувшин — высокий и тонкий — и проделали то же самое. И, чудо! Одна и та же верёвка идеально подошла для обоих.
«Видите? — сказали Учителя. — Кувшины разные, а мерка одна и та же. Эта мера есть во всём».
Затем они подвели прорабов к засохшей глине с отпечатком лошадиного копыта. Учитель положил ту же верёвку в след, и она идеально туда легла.
Так люди поняли, что число «10» — это не просто цифра. Это форма, которая есть в самой природе. Это закон гармонии.
Один из прорабов спросил: «Если мы поняли "десятку", то дальше будет "одиннадцать"?»
И Учитель сказал: «Нет, дальше будет "двенадцать"».
Так они объяснили самое главное. Люди работают в мире «десятки», но чтобы строить что-то вечное, нужно думать в мире «двенадцати». Это не линейный путь, а переход на новый уровень.
Учителя не дали людям сложную математику. Они дали им простой «чит-код» для жизни и строительства — коэффициент 1.2. Это не была вся Истина, но это была та часть Истины, которая позволила им построить пирамиды, которые стоят до сих пор.
Эта теория говорит о том, что древние египтяне работали не с линейными расчётами, а с принципами гармонии, заложенными в самой природе.
Что думаете? Фантастика или имеет право на жизнь?
Самосрабатывающий огнетушитель на Али, на Яндекс Маркете
