Моё домоводство
Вот что подтолкнуло к написанию поста:
В четвертом классе обычной советской школы у детей появлялось много новых учителей и предметов. У девочек появилось домоводство, у мальчиков - труды. Кабинет домоводства был оборудован швейными машинами. На десятом году жизни швейная машина вызывала у меня небольшой страх, уважение и интерес. Дома была электрическая машина, которая рычала как 100 тигров и родители к ней не подпускали. А играя под столом я умудрилась нажать на кнопочку "пуск" и чуть не оставила папу с прошитым пальцем. Ух он подскочил тогда со стула!
Учительница домоводства - крупная грузная женщина с депутатским значком. На детей не кричала, но ее побаивалась, из-за строгого вида.
На первом уроке мы познакомились, нам рассказали, что мы САМИ будем снимать мерки, кроить и шить фартук. Сложно передать с какими чувствами мы, как взрослые, ходили в промтоварный магазин и подбирали тесьму под цвет ткани. Мы старательно обмеряли друг друга, рисовали на миллимитровке выкройки и наконец пришло время раскроя. Все начали кроить, а мне учительница не разрешила. Моя красивая красная в белый горошек ткань оказалась не метр на метр, а чуть меньше.
Раньше в магазине продавали "лоскут" - кусочек ткани небольшого размера упакованный в бумагу. Сверху был клинышек, чтоб иметь представление о цвете и ценник с размером. Он был дешевым, вероятно отходы производства или брак, но люди покупали, детям учиться кроить, прихватки шили, одеяла стегали и находили еще множество применений.
Вот с таким лоскутом меня мама и отправила на домоводство.
В тот день я была очень расстроена и чуть не плакала - все режут, а я нет. Рассказал маме, она разложила мою выкройку и сказала, что все там получается - шей, дочка, фартук. Но на следующем уроке мне опять запретили кроить. Я в слезы, все наметывают, а я даже не кроила. Я отстаю, никто мне одной заново объяснять не будет. С ревом убежала домой, благо школа рядом совсем.
Мама меня за руку и сразу к завучу. Раскладывает на столе ткань
- Выйдет из этого куска фартук и косынка для девочки?
- Конечно.
- Позовите Александру Ивановну.
К шитью фартука и косынки я все же приступила, но с опозданием от класса и учительница категорически не желала мне помочь. Один шов на этом пресловутом фартуке я сделала на детской швейной машине. Он отличался, был красивый в две нитки и как раз на грудке фартука. Учительница заметила, поставила четверку - никаких детских машинок, надо все успевать в классе.
И все бы наверно улеглось и забылось, но... в каникулы у меня обнаружились вши. Многовшей. Казалось бы причем тут домоводство.
Была в классе девочка из неблагополучной семьи и угораздило училку посадить нас с ней за один стол. Обычно девочка за партой сидела одна, вероятно уже были случаи заражения. Как раз на домоводстве прошлась медсестра, поискала у всех насекомых. На физкультуре моей соседки по парте не было, а пришла она только на математику и чуть подстриженная. Ну я маме и выложила - со мной на домоводстве Аньку посадили, а Надежда Михайловна у нее вшей нашла.
В школу мама ходила без меня, но по-ходу шумела знатно.
С тех пор на домоводстве я сидела одна и даже если кто-то из девочек болел, мне пересаживаться не разрешали.
По программе мы должны были учиться готовить, но почему-то не готовили, а записывали под диктовку рецепты. Потом учительница просматривала наши тетради и ставила оценку. Мне вечно трояк.
- Почему мне 3?
- Ты слова пропускаешь. Надо записывать все, что я диктую.
Она даже не читала. И самое обидное, что слова я не пропускала.
Дали задание сделать что-то своими руками - связать, вышить, сшить, сплести... Наверно считалось, что девочка должна чем-то заниматься, уметь рукодельничать. Мама дала мне носовой платок, крючок и яркие нитки, показала как обвязать край. Пропыхтела два вечера, крючок перестал из рук выпадать. Мама показала, как связать веревочку, а из веревочки сделать цветочки. Понесла на урок платочек и женский галстучек с цветочками. На перемене вижу сидит та самая Аня вся грустная - ничего она не принесла. Ну я была доброй девочкой и отдала ей платочек - на, скажешь, что сама делала.
Ане пятерку поставили, мне четверку с минусом.
Еще мы под диктовку записывали инструкции по пользованию бытовыми приборами. Ну я, как самая "умная" дерзко спросила зачем нам это писать, если к пылесосу и так есть инструкция. Результат урока - трояк, грязно пишу в тетради.
Вот так все пять лет Александра Ивановна тешилась, а я ненавидела это домоводство.
Давно уже купила себе швейную машинку. Шью всякие домашние мелочи, ремонтирую одежду и каждый раз недобро вспоминаю учительницу. Несколько лет назад она умерла, проходя мимо могилы я сказала:
- Ну что ж ты так со мной Александра Ивановна?
Время прошло, жизнь сложилась, а забыть ее не могу.
Написала, прочитала, чувствую Пикабу поможет мне справиться с детской обидой:)) может раньше надо было вот так высказаться.