Прочитала пост про девочку-аниматора. Заглянула в комментарии - истории о том, как кто-то где-то когда-то работал пионер вожатым. И вспомнилась мне история. Которая умиляет меня до сих пор.
Начало 2005 года, мне 7 лет, через пару месяцев 8. Я учусь в музыкальной школе по классу скрипка, а мой старший брат по классу виолончель. Первый класс. Брат участвует во всех концертах, а я почему-то нет. Наверное, была менее талантливая. А в сентябре 2005, учась во втором, я попадаю сначала в ансамбль скрипачей, в который по программе обучения берут в третьем, а с третьего класса меня переводят к другому преподавателю, собственно руководителю ансамбля. И тут-то выясняется, что я не менее талантливая, а даже наоборот, просто попала не к тому преподавателю изначально. А теперь сама история.
Середина 1 класса, февраль или март, точно не помню. Концерт. Сидит руководитель ансамбля скрипачей и вдруг на сцену приглашают одного мальчика. "Странно, - думает она, - совсем не распространённая фамилия". И тут слышит за спиной:
-Дима!
Она поворачивается на голос и видит моего папу (его позвала моя мама, чтобы дать фотоаппарат). У которого она когда-то давно была вожатой в пионерском лагере!
-Димочка! - говорит она, с нежностью глядя на моего папу.
-Здравствуйте...
-Димочка, ты меня совсем-совсем не узнаешь?
-... Любимая вожатая Наташа?!
Когда концерт закончился, Наталья Николаевна поздравила своего любимого воспитанника Димочку с тем, какой у него талантливый сын.
-У меня ещё дочка. На скрипке учится.
-На скрипке? А у кого?
-У (такой-то такой-то)
-А почему ко мне не отправили?
Тут важно добавить, что моя педагог была заведующей оркестровым отделом, к ней хотели попасть все уже только по этой причине.
-Нам сказали, что к (фамилия) нет мест,-сказала мама.
-Они всем так говорят. Я заберу вашу девочку. В каком она классе?
-В первом.
-Так... Ну, давайте во втором классе я её возьму к себе в ансамбль, а с третьего класса заберу себе на специальность.
Моя первая педагог хотела меня отчислить, потому что я "бездарная". И хотела отчислить моего друга, тоже "бездарного". Его, по доброте душевной, Наталья Николаевна тоже забрала себе. И вот мы с ним выпустились. И поступили в музыкальные вузы - я на педагога, друг на звукорежиссера. И первая наша педагог во всеуслышание заявила:"(Фамилия Натальи Николаевны) забрала у меня двух самых лучших учеников!" Но мы-то помним)
Вот так случайная встреча моего папы с любимой вожатой Наташей спустя много-много лет круто изменила судьбу двух "бездарных" скрипачей.
Фото нот одного из моих любимых произведений.

По такому случаю я решила даже завести страницу на пикабу, а не наблюдать за волной постов из тени. Залетаю в последний вагон в лице воспитателя.

Как раз после моего первого выпуска, который состоялся месяц назад. Моя первая группа, первые дети, первое прощание... красная на фото от того, что не могла удержаться и плакала. До сих пор не могу поверить, что мои ребята в этом сентябре уходят в школу и есть волнение перед новой группой.

3 года работаю в саду. Первый год было тяжко, особенно с постоянной сменой напарниц, что первые 2 года была почти одна на группе с незаменимой помощью моего младшего воспитателя. Если б не она, одна я, наверно, не вытянула весь этот груз сразу после учёбы. Так же, мне один человек сказал: "Ань, если один год выдержишь, останешься". Вот я выдержала и осталась) и дело действительно пошло легче и даже в гору.

Признаю, первый год были мысли даже уйти, потому что эмоционально многое давило, но суть не в этом. Дети удержали, я на тот момент была у них один воспитатель. Да, стажер, да где-то чего-то могу не знать, но все приходит с опытом. Главное - дети ждали меня, а я люблю их, пусть хочется и... покусать порой😄. Приходишь на работу - а там тебя в мгновение отпускает. И даже забываешься, что тебя тревожило с утра. Особенно, когда с утра тебе приносят кропотливо вырезанное сердечко с подписью, а ты понимаешь, что ребенок вечером сидел дома, трудился и думал, как сделать своему воспитателю приятно. К слову, все такие сердечки/рисунки с трепетом храню в отдельной папочке😅

В общем, я смогла поймать свою волну и вайб этой работы, от которой порой даже могу получать искреннее удовольствие, если закрыть глаза на небольшую зп и методическую мороку с планами. Особенно когда видишь, что благодаря тебе дети чему-то научились, узнали новое и даже включили это в жизнь.

Не знаю, как пойдут дела дальше, но одно я понимаю, что занятия с детьми приносят мне удовольствие)

А я педагог-психолог в учреждении для детей с особенностями развития, по разным причинам оставшихся без попечения родителей. Мой контингент- малыши практически с рождения до младших школьников. Дети очень разные. Занимаюсь развитием, коррекцией, социализацией воспитанников, консультирую кандидатов в замещающие родители, сопровождаю знакомство и встречи детей с ними и кровными родственниками, если такие есть и могут посещать. Я очень люблю и ценю свою работу :)

Это какое-то мероприятие было, обычно на работе я в спортивном и с пучком на макушке 🤭

Работаю руководителем ансамбля народного танца в одном из университетов г. Новосибирск. Фото с одного из конкурсов, сзади можно увидеть как мои ребята разминаются.