Наглый школьник издевается над учителем. Вечерняя школа
В тему продолжения постов про образование и издевательства старшеклассников над учителями https://pikabu.ru/story/ne_ptu_a_kolledzh_6344718
Тритатушки-тритата!
Смотрим
В тему продолжения постов про образование и издевательства старшеклассников над учителями https://pikabu.ru/story/ne_ptu_a_kolledzh_6344718
Тритатушки-тритата!
Смотрим
Сегодняшнее начальное, среднее и высшее образование...мешают образованию. Гораздо дешевле и результативнее можно получить образование в библиотеке и в книжном магазине.
Но к сожалению без бумажки - ты букашка. И без какого нибудь диплома или документа об окончании образовательного учреждения ты не сможешь устроиться на работу, по крайней мере официально, так подразумевает система в которой мы живем. Ни твои навыки, ни твои умственные способности не увидят, пока не соберут нужный пакет документов для твоего оформления. По этому, такие моменты мотивируют на то, что бы самому быть работодателем, давать людям рабочие места. Открывать бизнес и развиваться.
Вызов самому себе и системе в которой ты живешь. Это повод добиться того, что без диплома и специализированного образования ты можешь получать прибыль, без пары тройки лекций ты можешь посчитать рентабельность твоего бизнеса, всего лишь поискав информацию в интернете. На то, что бы учесть расходы и доходы за месяц нужен всего лишь 1 лист в Exel.
Для этого не нужно пол года ходить на лекции, а потом слушать почему ты знаешь только то, что ТЕБЕ нужно, а не тот материал, который нужен НАМ.
Зачем тебе информация 30-летней давности, в то время как мир постоянно движется и приобретает новые пути продвижения продукта...стоит только увидеть.
Но в университет стоит идти только ради того, что бы заиметь связи и знакомства, научиться общаться с незнакомыми людьми и расширить свои навыки в общении. Это поможет гораздо больше чем таблица Брадиса или ВВП Люксембурга.
Они не учат зарабатывать, они учат работать.
P.S. Наболело, бесит, когда видишь как сестра пытается выучить эти столицы стран, какие-то формулы по математике, в которых никто вокруг не соображает, пытается придумать о чем думал Пушкин летом в августе в четверг, рисует бесполезные контурные карты, перечитывает книги и офигивает когда видит урок чего нибудь в Ютубе, как там все просто объясняется, без всяких заморочек, на наглядных примерах с картинками и видео...хочет, что бы так же было у нее в школе и тогда бы ей нравилось учиться, а так из-под палки, ради ЕГЭ, которым всех запугали...просто не хочет ничего.
Мы переехали.
В ближайших районах, возле дома, все школы были переполнены и меня не хотели брать. В новую школу приходилось добираться на автобусе. Приходилось вставать пораньше. На уроках ходил сонный. И все бы ничего, но не срослось с учительницей по биологии. Что-бы не проводить 6й урок, она часто ставила свой урок нулевым. В школу нужно было приходить на час раньше. Автобусы рано утром ходили плохо.
В центр города, они шли валом, а вот в другую сторону, на окраину, приходилось долго ждать. Я начал опаздывать именно на нулевые уроки. После опоздания, она не пускала меня на урок. Биологию приходилось учить самостоятельно. Спрашивать у однокашников, что проходили и что задали. Жаловаться родителям, тогда было без толку, они были на стадии развода, заняты собой. В итоге мне влепили двойку за вторую четверть.
Девчонки в новом классе были боевые, гораздо активнее мальчишек. Кому-то из них учительница влепила двойку за домашку и девочки решили отомстить. На одной перемене, девчонки заперли учительницу в классе, а что бы ей там было нескучно, подбрасывали петарды под дверь.
Потом было разбирательство много шума и т.д. Но виновных не нашли, а одноклассники не сдали. И моя “любимая” учительница сделала правильный вывод, что это был я, как главный прогульщик и двоечник по её предмету. После этого на меня началась травля. Видимо в учительской некий разговор между другими учителями. По другим предметам меня стали валить, причем конкретно. В следующей четверти уже по половине предметов у меня были двойки. Я еле успевал досадовать хвосты. Четвертая четверть тоже ничего не принесла. Короче, круглый двоечник с невозможностью перейти в следующий класс.
Меня оставили на второй год.
На втором году учебы, мне было легче учиться. Материал я проходил второй раз, а я не был дебилом. И у меня начали нарезаться прямо-таки очень хорошие оценки. К тому же, родители спохватились, я стал посещать ряд репетиторов. Начал вырисовываться вопрос. Как оставили на второй год чуть-ли не отличника. Тут уже моя мама начала задавать вопросы завучу. Как так?
Три четверти хорошие и отличные оценки. Я уже вижу как утираю нос биологичке.
Но тут несчастный случай.
Гуляя вечером с друзьями нарываемся на пьяную компанию. Произошла драка. Меня пырнули ножом. Месяц в больнице, месяц восстановления. Врачи сказали что мне повезло, что попали в печень. Она имеет свойство восстанавливаться.
По итогам четверти меня не аттестовывают.
Биологичка сияла от радости.
В след было слышно, - я же говорила!
Из школы выгнали с бумажкой.
Я пошел в ПТУ.
В народе - Помогите Тупому Устроиться. Сказать, что у меня опустились руки, ни сказать ничего. Начал курить, даже выпивать.
Появились приятели из разряда гоп-компания. По вечерам отирался по подъездам со всякими малолетними шмарами. Я реально забил.
В путягу ходил как придётся. Хочу пойду, хочу прогуляю пару уроков. Оценки тоже не блистали. Контингент в группе был соответствующий. Из реально учившихся, было только трое. Остальные посещали, я был в их числе.
В ПТУ работала пожилая учительница по математике, Белова Алла Дмитриевна. Из всех учителей считалась самой принципиальной. По каждой теме у нее надо было сдать зачет, чтобы его сдать было что-то на вроде, пред зачётной сессии. В двойках каталась почти вся группа. Ее уроки я начал прогуливать.
В тот год мы отмечали 200 лет А.С.Пушкину. Моя младшая сестра рисовала с мамой плакат на эту тематику. Когда нарисовали, позвали меня и предложили нарисовать со мной такой-же для моей путяги. Я почему-то согласился.
На следующий день я припер свой плакат и что-то буркнув вручил своему преподавателю. Такую бурную реакцию, я не ожидал. Плакат с рисунками и стихами ей очень понравился. В обед он уже висел в холле ПТУ. Учителя даже задвинули по этому поводу торжественную речь.
На мои оценки это никак не повлияло. Даже наоборот, меня вызвала моя учитель по математике. Сказала, что зачеты я не сдам. Вызвала прийти с отцом к ней на беседу. Так-как она целый день на работе сказала прийти на дом.
К отцу шел как на плаху. Если мать у меня была мягкой женщиной, батя мог дать реальных люлей. Но куда деваться. Пришлось сказать, что нас вызывает учитель. Пока ехали, бате рассказывал про свою учебу и прогулы как на исповеди. Если бы он узнал от учительницы… Боялся даже представить…
По лестнице в квартиру, поднимался как на плаху. Алла Дмитриевна встретила нас, предложила пройти на кухню. Усадила за стол. Налила чай, предложила конфет. В общем удивила изрядно. Был разговор про мою учебу. На подобие, - он может лучше, но не хочет. Надо позаниматься и т.д. Тут можно подумать, что учительница набивала себе дополнительный заработок на репетиторстве. Но цена была мизерная, по тем временам равна шоколадке снийкерс.
От учителя мы оба вышли обалдевшие. Люлей я тогда не получил.
С того момента начал регулярно ходить к ней на дополнительные занятия. Еще одним моим удивлением было это ее подача материала. Она вроде то же самое объясняла. Но заставляла решать по 100-200 задач и примеров. Когда она мне это в первый раз сказала, у меня глаза на лоб полезли. Я думал, буду решать до следующего утра. После 10 примера пришло понимание. После пятидесятого я уже мог решать их и в лево и вправо. После сотого решал задачи любой сложности чуть ли не в уме.
Зачеты я сдал. Начал идти немного с опережением программы.
На одном из занятий она вызвала меня к доске. Недавняя тема, логарифмы. Для большинства одногрупников сродни китайской грамоте. Когда я выходил к доске, некоторые хихикали, - во еще один банан (двойка). Я начинаю решать. Решаю один. Второй. У одногрупников круглые глаза. Потом Алла Дмитриевна говорит - Это для тебя легко, давай что-то посложнее. Точно не помню, но мне кажется, что у доски я провел всю пару. Группа записывала за мной и разбирала примеры. Какое же это было офигительное чувство. Мне кажется я светился. Наверно Алла Дмитриевна тоже светилась. Потом, она уже заставила меня подтянуться и по другим предметам. В итоге я закончил учебу хорошистом. Нас было всего два хорошиста и два отличника. В дальнейшем это помогло мне поступить в институт.
Я встретил в жизни двух разных учителей. Одна мне чуть не испортила всю жизнь. Другая открыла мне дорогу.
Иногда достаточно встретить одного хорошего учителя и он изменит твою жизнь.
Хочу сказать БОЛЬШОЕ СПАСИБО своей учительнице Беловой Алле Дмитриевне за то, что увидела во мне потенциал и дала дорогу в жизнь.
По русскому языку у меня тройка. Не пинайте за ошибки.
Можно ли проучившись полгода в 10 классе уйти в пту ?
По долгу службы мне приходится часто общаться с педагогами: с воспитателями детских садов, учителями начальных классов, предметниками старшей школы, сотрудниками ССУЗов.
В последнее время истории, рассказанные ими меня сначала ввергали в замешательство, затем в негодование, сейчас это ярость...
Мы живем в правом государстве и абсолютно резонно сообщаем своим детям о правах, которые они имеют, но при это забываем сообщить об ОБЯЗАННОСТЯХ, которые ложатся на их плечи вместе с обретением прав.
К чему это приводит...
Акт 1
Кто тому что малолетняя сопля средней группы детского сада, которая ещё говорить толком не умеет - выдает: "Еси ты миня обидись - то моя мама позалуица в плакулатулу". Чтоб вы знали, под этим "обидись" понимается требование сесть на стульчик в качестве наказания, например за драку, принуждение к тишине во время занятий, ко сну во время тихого часа и т.д. А теперь задумайтесь. эта самая сопля (кстати, само слово сопля - тоже повод для обращения в "плакулатулу") знает, что за руку её взять и посадить на стульчик - нельзя. А то, что она должна вести себя нормально, спать и т.д., видимо родители не сообщили.
Ладно, это ребенок. Он(а) ещё ничего не понимает и повторяет слова, которые слышит от родителей.
Акт 2
Первый класс [хорошей] начальной школы. Мальчик. Своеобразный. На уроках задания кое-как выполняет, при этом, во время урока, ходит по классу, обижает детей, разговаривает, на замечания не реагирует. Частенько с его уст слетают нецензурные выражения.
Здесь следует сделать отступление для тех, у кого в мыслях появился образ ребенка, живущего в трущобах, предоставленного самому себе. Воспитывается ребенок в нормальной семье со средним достатком. У него хороший телефон, портфель и качественная одежда.
Ты, дорогой пикабушник, слышал когда-нибудь чтобы для того чтобы усмирить ребенка в первом классе - вызывали полицию?? Это как раз тот случай.
Прошу заметить что учебный год уже подходит к концу, поэтому я с уверенностью могу сказать что учительской коллектив, который, к слову, является одним из лучших в районе, перед такими кардинальными действиями применял весь свой колоссальный опыт и знания по воспитанию.
Про лучший коллектив знаю не по наслышке. Эти учителя учили меня и ещё много знакомых людей и уже их детей...
Можете предположить реакцию родителей этого ребенка на множественные обращения за помощью?
Правильно. Письма. В прокуратуру на учителей, на полицию, в комиссию по образованию или как там она называется... обрнадзор что-ли...
-ОБИЖАЮТ ДИТЯТКУ......... ЖИЗНИ НЕ ДАЮТ.......
В итоге на учителей сыпятся проблемы в виде необходимости ОПРАВДЫВАТЬСЯ перед всеми подряд...
Вы мне скажите это нормально?
Акт 3
Не ПТУ, а колледж. Первый курс. После 9 класса поступает студент. Совершеннолетний.
Уже стоит задуматься...
Тем, кто не знает, сейчас для поступления не нужно сдавать экзамены, достаточно аттестата.
Первый семестр учится через пень-колоду. Добрые преподаватели: "Ну адаптация, что ж поделать", с горем пополам переводят его во второй семестр.
Тут начинается самое интересное. Студент опаздывает КАЖДЫЙ день на КАЖДЫЙ урок. Такое впечатление, как специально. На те уроки, на которые доходит - ничего не делает. Контролирующие органы в виде заведующего отделением, зам директора по воспитательной, учебной работе и т.д. сначала говорят, потом кричат. На каждый случай "общения" студент кивает, говорит: "Что вы на меня орете?", и никакой положительной реакции не следует. Горой сыпятся докладные записки [от преподавателей] - объяснительные [от студента], акты проверки [от администрации].
Приходит мама и говорит что над дитятком издеваются, кричат на него. Жизни не дают и просто придираются... Грозится ходить к адвокату, писать, писать, писать.........
Вот, уважаемы пикабушники, в такой ситуации сейчас находятся современный воспитатель, учитель, преподаватель.
Как вы думаете, какие результаты обучения будут у Вашего ребенка, если у него в школе во время урока, по классу бегает ученик и остановить его может только полиция? Как Ваш ребенок будет решать математику, писать сочинения, если он не слышит учителя?
В нашем, как это не парадоксально, правовом обществе, педагогический работник является самым бесправным человеком. Потому что у него есть только обязанности: не кричать, не нервничать, учить в любой ситуации, находить подход к любому ученику. Выгнать из школы - давно нельзя. Родители периодически ещё менее адекватны чем неадекватные дети и надежды на их помощь не остается никакой... Нет рычагов воздействия.
Такая бесправность педагогического работника порождает отчаянную, практически ничем не контролируемую наглость ученика. В такой ситуации родителям нормальных детей, которые хотят чтобы в школе ребенок учился письму и математике, а не хамству и мату, а в ССУЗе получал профессию, а не курил и пил алкоголь на перемене, нужно принимать активное участие в защите учителя. Больше его защитить некому.
Поводом для написании данной статьи послужил случай с Челябинской учительницей, которую в чем только не обвиняли. http://regnum.ru/news/society/2131393.html
Её оправдали. Да. Но кто спросил, сколько её здоровья было истрачено? Как обиден и морально неприятен может быть сам факт возбуждения уголовного дела за то, что ты работаешь?!
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509