Лига Пикабушников Казахстана: истории из жизни, советы, новости, юмор и картинки — Все посты, страница 5

Историки считают, что практикой основания университетов и учебных центров мы обязаны мусульманке Фатиме аль Фихри, которая основала первый в мире известный университет аль Карауин. Будучи центром высшего образования, он проложил дорогу для современных университетов по всему миру.

В чем заслуги Фатимы? Фатима аль-Фихри, дочь богатого купца Мухаммеда аль Фихри, была мусульманкой из Туниса, которая основала первый известный университет более 1000 лет назад (в 859 году): университет Аль-Каравийин в Фесе, Марокко.

Книга рекордов Гиннеса признает его старейшим из существующих и постоянно действующих учебных заведений в мире. Большая часть информации о молодости аль-Фихри потеряна, но известно, что она родилась в богатой купеческой семье, в которой ценилось образование - даже для женщин.

Фатима и ее сестра Мариам были хорошо обучены и очень религиозны. В начале 9-го века семья аль-Фихри вместе со многими другими арабами покинула Тунис и эмигрировала в Фес, считавшийся тогда шумным, многонациональным мегаполисом по меркам того времени. Когда ее отец умер, Фатима унаследовала его состояние. Затем сестры решили инвестировать деньги во что-то, что пойдет на пользу их местной общине.

Вначале образовательная часть «Аль-Каравийин» предлагала курсы по религиозному обучению и Корану, но ее учебная программа постепенно расширилась до арабской грамматики, математики, музыки, медицины и астрономии, а затем стала присваивать степени своим выпускникам.

Почему Фатима считается первопроходцем? Идея Аль-Фихри об образовательном центре распространилась по всему миру в средние века. Она создала концепцию университета в том виде, в каком мы его знаем сегодня. Ее идея образовательного центра, предоставляющего возможности для углубленного обучения, распространилась по всему миру в средние века, что привело к созданию старейших европейских учреждений в последующие века, в том числе Болонского университета (основан в 1088 году) и Оксфордского университета (основан около 1096).

Функционирует ли университет в наши дни? После смерти аль-Фихри учреждение продолжало расширяться. Мечеть стала самой большой в регионе, ее вместимость составляет 22 000 человек. Первоначальная мечеть была 30-метровым зданием с внутренним двором и четырьмя поперечными коридорами. В 956 году молитвенный зал был расширен, а минарет приобрел характерную четырехугольную форму. В 1135 году число пристроек было увеличено до 22; на постройку мечети для переселенцев Фатима потратила все деньги, доставшиеся в наследство. В настоящее время общая площадь, которую занимает Аль-Карауин, составляет более чем 3 000 м². Внутренний дворик вымощен плиткой, изготовленной специально для мечети.

Показать полностью 1

Ислам Религия Мусульмане Волна постов Ответ на пост Текст Бизнес Первопроходцы Казахстан

APCEHKA

7 дней назад

Серия Сегодня отмечаем..

05.09.2025 Сегодня отмечаем...⁠⁠

Международный день благотворительности

Тереза Калькуттская

Международный день благотворительности (англ. International Day of Charity), установленный резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН № A/RES/67/105 от 7 марта 2013 года, отмечается ежегодно 5 сентября.

Цель Дня — привлечение внимания общественности к деятельности благотворительных организаций и отдельных лиц в преодолении нищеты и острых гуманитарных кризисов, и, конечно же, поощрение их работы и мобилизация людей, общественных организаций и заинтересованных сторон в мире для участия в волонтерской и благотворительной деятельности.

С инициативой учреждения этого Дня выступило правительство Венгрии, а дата проведения приурочена к годовщине смерти матери Терезы Калькуттской (1910-1997). Известная миссионерка и католическая монахиня – она на протяжении полувека служила бедным, больным и сиротам, занимаясь благотворительной деятельностью сначала в Индии, а затем и в других странах. За свой благородный труд мать Тереза получила признание в мире, а в 1979 году стала лауреатом Нобелевской премии мира «За деятельность в помощь страждущему человеку».

День языков народа Казахстана

Ахмет Байтурсынов

Указом Президента Республики от 20 января 1998 года, с целью воспитания любви и уважения к родному языку и своей стране и расширении знаний о языках, традициях разных национальностей, в стране был установлен праздник День языков народа Казахстана.

Изначально он отмечался в третье воскресенье сентября, а в соответствии с Постановлением Правительства Республики Казахстан от 31 октября 2017 года №689 «Об утверждении перечня праздничных дней в Республике Казахстан» празднование установлено на 5 сентября – в день рождения казахского просветителя и ученого Ахмета Байтурсынова (каз. Ахмет Байтұрсынұлы, 1872—1937).

Блестящий литератор, педагог и лингвист – Ахмет Байтурсынов был одним из основоположников казахской лингвистики и литературоведения, разработал основы казахского языкознания, научную терминологию для определения грамматики, а также реформировал казахскую письменность на основе арабской графики. В Казахстане он почитается как «Ұлт ұстазы» («Учитель нации»).

День учителя в Индии

Сарвепалли Радхакришнан

Каждый год 5 сентября в Индии чествуют учителей — одних из наиболее уважаемых в обществе людей. Дата праздника — 5 сентября — совпадает с днем рождения доктора Сарвепалли Радхакришнана (1888-1975), философа, педагога, общественного и государственного деятеля. C 1962 по 1967 годы Радхакришнан был президентом Индии.

Сарвепалли Радхакришнан родился в богатой семье, окончил христианский колледж в Мадрасе, позже защитил магистерскую диссертацию на тему «Этика веданты и ее философские предпосылки». Радхакришнан преподавал в нескольких индийских колледжах и университетах, переводил религиозно-философские текста с санскрита, публиковал собственные работы, посвященные индийской философии.

Когда была провозглашена независимость Индии, Радхакришнан начал активно заниматься общественной и государственной деятельностью, был послом в ЮНЕСКО, руководил реформами высшего образования в Индии и, в итоге, стал президентом страны.

Радхакришнан много сделал для того, чтобы его сограждане могли получать качественное, разностороннее образование. Он одновременно протестовал против европоцентристского подхода к науке, отстаивая право Индии на собственную историю и философию, и выступал против консервативных, антизападных сил, мешающих развитию страны в едином направлении со всем цивилизованным миром.

Источник