Кальян будешь?
Звонят, спрашивают, могу ли документы сделать на закрытие строительных работ.
– Могу, чего нет-то.
– Что нужно, чтобы стоимость сказали. – интересуются.
– Проект, ВДЦ или смету. И рассказать где и как от проекта отступили.
– Ну у нас проекта нет, давайте встретимся, расскажу что и как делать.
– Без проекта не могу, ссылаться не на что, – а сам уже думаю, как отвязаться поскорее, наверняка джамшут-строй какой-то, без проекта, смет, договоров работали.
– У нас по договору акты, схемы и технологические карты должны быть. Где удобнее встретиться?
– Хм, ну это уже какие-то вводные. В офисе у вас давайте, где географически?
– Ну, у нас нет офиса, давайте в Вумме, это на ул. Пурыгина, в 14:00
– Хорошо.
Сам смотрю по карте, а это кальянная.
Что имеем, получается?
Ребята сделали работы, без проекта, без актов, офиса нет и предлагают встретиться в кальянной. Хрень какая-то.
Перезваниваю, спрашиваю кто заказчик, мол, там немного разная нормативка, говорят Баден-Баден, это такие термальные источники у нас – богатые ребята.
Ладно, лучше сделать, чем не сделать.
Не убьют же меня, в конце-концов. Да и от приключений никогда не отказывался, вроде.
Поехал, реально кальянная. Центр города, собственная парковка. Цены высокие, чай вкусный, пуэр на вишне, блюда вкусные, посетители прилично одетые, с ноутбуками кто-то, контингент молодой.
Ребята реально строители. Показали договор, схемы от руки рисовали, переписка большая в почте. Фотографий на 1,5Гб в облаке выложены.
Вопросов много, они ещё не сильно понимают в документах - первый случай. Что-то выпытывал прям "клещами вытягивал".
– Так, говорю, передавали акты КС?
– Передавали.
– По письму?
– Да.
– Покажите письмо.
– Не можем найти.
– Не передавали, получается.
– Ну, да, получается. Кальян будешь?
– Спасибо, не курю.
– Чай? Пообедать?
– Да, чай и салат, пожалуйста.
2,5 часа читали договор, переписку, схемы эти их смотрели, но разобрались.
– Мне понятно, – говорю. – Смогу сделать.
– Уф, хорошо. А долго? Дорого?
– Ну, если делать только те документы, которые в договоре написаны, то 50 000 рублей, дней 10.
– А если не по договору?
– А если делать так, как надо, как в приказе Минстроя, то 130 000 рублей и около месяца.
– А разве не нужно делать так, как в приказе Минстроя?
– У вас в договоре чётко написано: приказы, схемы, техкарты. Если нужно, написали бы "выполнить ИД в соответствии с приказом №344 от 1 сентября 2023", ну, в крайнем случае "выполнить ИД в соответствии с действующим законодательством".
– И что делать?
– Рекомендую сделать в соответствии с договором, а дальше по обстоятельствам.
– А можете быстрее сделать? За срочность доплатим.
– Если получится, сделаю быстрее, но в договоре будет 50 тысяч и 10 дней.
– Дак, может, наличкой рассчитаемся?
– Ну, уж, нет!
Договор сделал, подписали, в тот же день аванс оплатили.
Я не застал времена, когда строители в кабаках и саунах собирались, возможно, теперь вот так, в кальянных.
Сделаю, конечно, документы им, отпишусь, как дальше будет.
Ну, а если не отпишусь, то что-то пошло не так.
Строительная история №171
Ответ на пост «Что самое стрёмное или неприятное вы делали за деньги?»
2011 год. Супруга в декрете. Денег не хватает. Старшая сестра пришла в гости. Сидим на кухне пьём чай. Обсуждаем всякое разное. Жалоюсь Делюсь, мол денег мало. Сеструля говорит: Позвони через пару дней.
Звоню:
- Ну чё? Есть?
-Есть, ты врядли ты захочешь...
-Что там?
-Похороны.
-?
- Нужно приезжать по адресам и подготавливать похоронам.
-В смысле?
-Блять, короче. Покойника помыть, переодеть в гроб положить.
- О_О
Спустя день раздумий я согласился. По деньгам очень хорошо было. А стрёмно было когда у нас не получалось гроб из комнаты в коридор вынести.
Мечты
Вот и настали рабочие будни. Ты едешь на работу в переполненном метро, у тебя болит башка и ты сильно хочешь спать. Впереди тебя ждут 9 утомительных часов клацанья мышкой в ненавистном экселе за 50 тыщ рублей в месяц. Разве об этом мы мечтали в детстве? Этого хотели? Нет! В детстве я хотел стать водителем самосвала.
Когда сказали, что сегодня на работу
Ответ Аноним в «Дети отражение своих родителей»
А у меня был лайтовый вариант. Вот, вспомнилось, когда почитала комментарии к посту. В 5ом классе нас из начальной школы перевели в среднюю, дали нового классного руководителя-биологичку и новый кабинет, который мы должны были регулярно убирать, а иногда ещё и генералить, протирая тряпочками все что можно. Не помню уже как это называлось, субботники какие-то. Кабинет находился в крайнем крыле последнего этажа и у него ещё была рядом каморка, в которой хранились всякие учебные материалы по биологии и не только. И в этой каморке была раковина с холодной водой. Нас отправляли туда мыть свои тряпочки и набирать воду для уборки. Зимой было особенно неприятно: в школе некоторые кабинеты были очень холодные и наш входил в их число. Каюсь, я в этой каморке после выстирывания тряпочек в ледяной воде вытирала свои руки об шторки. И вот однажды, в очередной день большой уборки шторок на месте не оказалось. А рядом стояла вешалка с учительской дубленкой, из которой торчала косынка. Я решила вытереть руки об эту косынку и, естественно, в момент данного действа в каморку зашла учительница. Я испугалась, отпрянула от вешалки и, наверное, убежала. Может что-то мямлила ещё, уже не помню. Мне тогда ничего не сказали. А потом, через время, у нас был классный час и учительница, рассказала, что у нее воруют деньги, мелочь и однажды она даже застала виновника у своей дублёнки, шарящего по карманам. Рассказывала, что так делать нехорошо. Она меня не назвала. Но господи, как же было стыдно - я у нее ничего не крала, ни копейки. А просто пыталась согреть свои руки, которые от этой ледяной воды в холодном крыле последнего этажа школы почти отваливались. Почему нельзя было просто повесить махровое полотенце, раз уж дети должны мыть школу?
Никогда никому не рассказывала эту историю. Пикабу исповедующий).
Когда у предприятий появятся специалисты?
Спойлер, для тех кто не хочет читать много букв — очень не скоро.
О нехватке квалифицированных специалистов не говорил разве что ленивый. Данная проблема уже стала очевидна для правительства, о ней уже говорит даже президент. Однако, в данном случае, просто сказав, что надо специалистов, проблема не решится, специалисты не появятся. А как и что надо решать, чтобы они появились — везде и все молчат. Вот мы именно об этом и поговорим.
Специалистов нет, и самое ужасное, их практически не выпускают высшие учебные заведения. Следовательно, надо начать больше выпускать специалистов с высших учебных заведений, чтоб нарастить недостаток. Поэтому сейчас спохватились и начали больше давать денег учебным заведениям на развитие, на оборудование, но это не поможет, потому что чтоб решить проблему, надо сначала понять, в чем эта проблема. И вот тут то и начинается (хотелось бы сказать «самое интересное», но язык не поворачивается назвать ЭТО «интересным») самое … (называйте это сами, в меру своей испорченности).
Оговорюсь сразу, я говорю только об области машиностроения и о специалистах для нее, потому как сам нахожусь в данном направлении всю свою сознательную жизнь и что-то об этом знаю. Но уверен, что на 99,9% это будет также и для других технических направлений.
И так, начнем. Высшие учебные заведения в настоящее время НЕ МОГУТ выпускать квалифицированных специалистов. Я очень был бы рад, если я ошибаюсь. Но, я более менее осведомлен об образовательном процессе в двух из тройки первых по рейтингу технических ВУЗов страны и ряду более мелких. Я очень надеюсь, что хотя бы тот, из первой тройки, про который я не знаю, находится в более лучшем положении.
Проблема номер один: отсутствие заинтересованности преподавателей в учебном процессе. У преподавателей имеется план и плановые показатели, которые они должны выполнить за год. Так вот, никакого показателя по образовательной деятельности в планах НЕТ. Просто отсутствуют такие показатели (какие есть — чуть позже). В результате есть только количество учебной нагрузки в часах, и все, а как их «прочитают», эти часы, никому не важно, абсолютно никому.
Проблема номер два: отсутствие преподавателей. Нет, физически, конечно, присутствуют люди, но по большей части это не преподаватели, а МЕНЕДЖЕРЫ. Да, да, именно менеджеры. Этот процесс начался не так давно, по меркам развала нашей системы образования, порядка 10 лет назад, когда решили, что учебные заведения должны не только обучать, но и деньги зарабатывать. И я не про платных студентов, это было и ранее. Я именно про зарабатывание преподавателями! Вот каких показателей теперь в достатке в годовом плане каждого преподавателя — это зарабатывание денег, любыми способами. И это особенно касается ВУЗов из верхушки рейтинга, потому что это один из самых весомых показателей. В результате, самыми первыми из высших учебных заведений полетели именно самые лучшие преподаватели, о которых говорят «преподаватель от бога», потому что они не смогли выполнять планы по монетизации. Они преподаватели, а не менеджеры. А их место стали занимать менеджеры, которые готовы из всего сделать копеечку, а преподавание, это так — общественная нагрузка, с которой тоже можно делать копеечку. Сейчас почти не осталось студентов, кто сам делает курсовые и дипломные, почти все покупается, причем чаще всего эти курсовые и дипломы делают сами же преподаватели-менеджеры, заваливая тех, кто сделал сам или не у него. А те студенты, которые оптом покупают, так с ними вообще заключается официальный договор, на проведение якобы каких-то фиктивных работ, а вместо результата, по факту, у студента готова сразу вся сессия или семестр, а у преподавателя-менеджера договор на хорошую сумму, с которого он и дополнительную зарплату получит, за якобы выполненную работу и бонусы за выполнение показателей.
Проблема номер три: вроде бы куда еще, и так некому учить и нет интереса учить, но третья проблема в том, что НЕКОГО учить. Да, каждый год сокращается количество бюджетных, да и платных мест по техническим специальностям. Министерство образования здесь якобы не причем, оно не сокращает места, они сокращаются, потому что не набирается абитуриентов на первый курс. Вроде со всех сторон сейчас и зарплаты говорят у технических специалистов хорошие и не хватает их, а не идут учиться выпускники на технические дисциплины. Основная причина — ЕГЭ по физике, который является самым сложным экзаменом из всех, поэтому его сдают единицы и с каждым годом процент выпускников сдающих ЕГЭ по физике стремительно падает. Я не буду говорить за или против ЕГЭ, это совсем отдельная тема, поделюсь лишь своим мнением, почему школьники сдают все реже физику. В современном мире добывать стало значительно проще, и еду, и удовольствия и информацию, поэтому современная молодежь не привыкла трудиться, зачем, если все и так решается путем написания нескольких слов в смартфоне. И эта тенденция по всему миру, не только в России. А приплюсуем сюда еще такое же отсутствие, как и в высшей школе, хороших учителей, которые могли бы заинтересовать молодежь в обучении, но, они по большей части также, просто «отчитывают» свои часы. Это две основные проблемы постоянно снижающие число школьников сдающих физику, повторю, по моему мнению, если считаете, что есть еще серьезные проблемы, или не согласны со мной, прошу написать в комментариях.
Судя из всего написанного, может сложиться мнение, что во всей системе образования один развал, может и так, спорить ни с кем не буду, однако есть и исключения, без них никак, есть и учителя и преподаватели, которые со всем сердцем отдают себя вопреки всему что есть вокруг. Есть уникумы среди школьников и студентов, которые сами вырывают для себя знания в этом вакууме. Однако это единицы в общей массе, а чтобы шел правильный учебный процесс подготовки кадров, должно быть наоборот. Но даже если удастся сделать все наоборот, есть еще одна проблема.
Проблема номер четыре. Бакланы. Ой, извините, описался, бакалавры. Как и думали изначально, когда вводили эту болонскую систему, бакалавры — это недоделанные инженеры. Ну а как могло быть по другому, если сократив весь срок обучения на 20%, общеобразовательные дисциплины оставили в том же объеме, а специальные технические дисциплины в результате пришлось сокращать, порой более чем на 50%. Ну как же, у болонской системы ведь есть еще громкое название «магистр». Да, есть, название. Это тоже не совсем инженер, ему может и добавили специфических знаний, но «база» то все такая же слабая.
Итак, теперь мы можем ответить на вопрос в заголовке. Для того чтобы производство начало получать хороших специалистов, надо сначала подготовить хороших учителей в школах, потом преподавателей в высших учебных заведениях, и только потом, возможно, если поменяются принципы обучения, начнут появляться массово выпускники с которых выйдут квалифицированные специалисты. Получается минимум лет 20. Не одно предприятие столько не продержится.
А промышленности нужно не просто продержаться, а развиваться, нужно расти, особенно учитывая наше время и общемировую обстановку. Да, кстати, про общемировую обстановку с кадрами, сейчас весь мир испытывает серьезный недостаток в квалифицированных кадрах, поэтому привезти с заграницы не получится, надо лучше своих мотивировать оставаться, потому что даже сейчас идет отток наших мозгов, и это проблема номер пять.
В результате мы получаем, что нашим предприятиям необходимо перестать ждать прихода специалистов, их не будет, им просто неоткуда взяться в ближайшие пару десятков лет. Поэтому надо не ждать, а начинать уже сейчас решать, как выживать и развиваться в сложившейся ситуации.
Именно об этом мы и поговорим в следующий раз. Если у кого есть идеи, делитесь в комментариях, а в следующем посте я все обобщу и добавлю своих, если конечно о них уже кто-то не скажет в комментариях.
Перефразирование яндекса
Вот так вот. Слов нет
ИИ уровень "БОГ"
Пожалуй стоит отправить жалобу в правительсто?
В Питере шаверма и мосты, в Казани эчпочмаки и казан. А что в других городах?
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509